Beats maken met Incredibox

• Muziek
• Basisschool
• Groep 8

Beats maken met Incredibox

Leerdoel

Aan het einde van de les kan je beats maken en bewerken met behulp van Incredibox.

Introduceer het leerdoel van de les en zorg dat de leerlingen weten wat ze aan het einde van de les hebben geleerd.

Wat weet je al over beats maken?

Wat zijn beats?

Beats zijn de ritmes die we horen in muziek. Ze worden gemaakt door verschillende instrumenten en geluiden te combineren.

Leg kort uit wat beats zijn en hoe ze worden gemaakt. Laat eventueel een voorbeeld horen.

Incredibox

Incredibox is een online tool waarmee je beats kunt maken. Door verschillende geluiden te slepen en te combineren kun je je eigen muziek maken.

Laat zien hoe Incredibox werkt en hoe je verschillende geluiden kunt combineren.

De elementen van een beat

Beschrijf de verschillende elementen van een beat en hoe ze samenwerken.

Experimenteer met Incredibox

Ga naar

www.incredibox.com

Zorg dat de leerlingen voldoende tijd hebben om zelf te experimenteren en geef eventueel tips en aanwijzingen.

Bewerk je beat

Met Incredibox kun je ook je beat bewerken door bijvoorbeeld effecten toe te voegen of het volume aan te passen. Zo kun je je beat nog unieker maken.

Laat zien hoe je een beat kunt bewerken en geef eventueel tips en aanwijzingen.

Deel je beat

Als je tevreden bent met je beat kun je hem delen met anderen. Zo kun je laten horen wat je hebt gemaakt en feedback krijgen van anderen.

Laat zien hoe je een beat kunt delen en geef eventueel tips en aanwijzingen.

Evaluatie

Vraag de leerlingen wat ze hebben geleerd en hoe ze het vonden om beats te maken met Incredibox. Bespreek eventuele feedback en tips voor de volgende keer.

Evalueer de les en bespreek wat de leerlingen hebben geleerd. Vraag ook naar eventuele feedback en tips voor de volgende keer.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.