observeren in het kort

Hallo 0MZ4C/D 
1 / 34
suivant
Slide 1: Diapositive
WelzijnMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 34 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

Éléments de cette leçon

Hallo 0MZ4C/D 

Slide 1 - Diapositive

hoe was jullie vakantie?

Slide 2 - Carte mentale

Slide 3 - Diapositive

hoe was het ook alweer?
spelregels online les :
camera aan ,microfoon uit
individuele vragen in de chat
les doel  vandaag:
1. opfrissen kennis observatie analyse
2 werken aan je observatieverslag 
3. digitale leeromgeving af?



Slide 4 - Diapositive

observeren
Gericht en methodisch kijken naar een situatie of naar een ander (doelgericht)

Doelgericht: vooraf bepaal je waar je op gaat letten.

Bij een observatie geef je geen mening of waardeoordelen. Wees objectief

Slide 5 - Diapositive

Observatieplan: zie ook de opdracht bij bestanden
  1. Bepaal de beginsituatie 
  2. Verzamel de achtergrondgegevens
  3. Bepaal het doel en de doelgroep
  4. Maak observatievragen
  5. Kies een manier van registreren
  6. Bepaal de observatiemethode
  7. Bepaal de observatiedata en – tijdstippen
  8. Kies een manier van rapporteren

Slide 6 - Diapositive

Oude vrouw
of
Jonge vrouw?
A
Oude vrouw
B
Jonge vrouw

Slide 7 - Quiz

Wat is tijdens een observatie belangrijk?
A
Objectief waarnemen; waarnemen zonder oordeel, gevoel of betekenis. Feiten benoemen.
B
Objectief waarnemen; waarnemen van dingen en mensen vanuit je eigen persoon.
C
Subjectief waarnemen; waarnemen zonder oordeel, gevoel of betekenis. Hij benoemt feiten.
D
Subjectief waarnemen; waarnemen van dingen en mensen met je eigen interpretatie

Slide 8 - Quiz

Waarom wil je iemand observeren????

Slide 9 - Question ouverte

Enkele redenen voor een observatie:
  • Je kunt door middel van observatie gedrag beter leren kennen en begrijpen. 
  • Het haalt vooroordelen weg. 
  • Je kijkt objectiever naar het gedrag van iemand zonder daar direct een mening over te hebben. 

Slide 10 - Diapositive

Objectief VS subjectief
Bij observeren moet je objectief zijn. Objectief zijn betekent dat je geen oordeel geeft maar een feitelijke beschrijving. Je observatie is objectief wanneer dezelfde resultaten naar voren komen wanneer iemand anders dezelfde observatie uitvoert. Een objectieve observatie is betrouwbaar. 

Wanneer je eigen mening toch naar voren komt noemen we dit subjectief.

Slide 11 - Diapositive

Objectief
Subjectief
Een jongen loopt naar het toilet.
Een student heeft tijdens de les al tien vragen gesteld.
Zij was erg slordig gekleed.
Mijn vriendin werd onterecht beschuldigd. 
De man draag een groene trui.
Zoals altijd is de meneer weer chagrijnig. 

Slide 12 - Question de remorquage

Slide 13 - Vidéo

gedrag:
Alle activiteiten die je kan waarnemen

Waarnemen: Kijken, horen en zien.

Slide 14 - Diapositive

Intern & Extern
Gedrag is in de delen in twee groepen: 
interne en externe factoren.

Slide 15 - Diapositive

Wanneer spreken we van gedrag?
A
Wanneer je iets kunt zien
B
Wanneer je het kunt waarnemen
C
Wanneer je het kunt ruiken
D
Wanneer je het voelt

Slide 16 - Quiz

manieren van rapporteren
- Mondeling vs schriftelijk
- Open-observatieverslag
- Voorgedrukt formulier
- Checklist

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Diapositive

Gestructureerd observeren
Bij een gestructureerde observatie kijk je hoe vaak een bepaalde gebeurtenis zich voordoet. Iedere keer dat een gebeurtenis plaats vindt zet je een streepje.

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Diapositive

ONGESTRUCTUREERDE OBSERVATIE

Bij een ongestructureerde observatie heb je geen doel vast gesteld.
 Je observeert in zijn algemeenheid.
je schrijft alles op wat je ziet.

Slide 22 - Diapositive

Continue observatie
Een continue observatie doe je wanneer je iemand of een situatie continue observeert. Je probeert hierbij zoveel mogelijk te zien en te horen. Het observatiedoel is bij deze manier nog iets vager doordat je nog niet precies weet wat er aan de hand is maar hier wel benieuwd naar bent.

Slide 23 - Diapositive

Intervalobservatie
Een intervalobservatie doe je gedurende een bepaalde tijd meerdere keren. Zo kun je bijvoorbeeld ervoor kiezen om een cliënt een twee weken op maandag, woensdag en vrijdag tussen 14:00 en 14:15 te observeren.

Slide 24 - Diapositive

Slide 25 - Diapositive

Participerend en niet-participerend
Wanneer je zelf deelneemt aan de situatie waarin je observeert heet dat een participerende manier van observeren.

Wanneer je van een afstand, en niet deel uitmaakt van de situatie, observeert heet dit een niet-participerende manier van observeren.

Slide 26 - Diapositive

Kwalitatief en Kwantitatief
In het woord kwalitatief zit het woord ‘kwaliteit’. Bij kwalitatief onderzoek kijk je naar de inhoud van het gedrag. Deze manier van onderzoek is gericht op het verkrijgen van informatie over wat er leeft en waarom.

In het woord kwantitatief zit het woord kwantiteit dat hoeveelheid betekent. Bij kwantitatief onderzoek worden resultaten uitgedrukt in getallen. De vraag is hoe vaak iets voorkomt om hier vervolgens betekenis aan te geven.

Slide 27 - Diapositive

Kwalitatief of Kwantitatief?

Je werkt bij een dagactiviteitencentrum voor demente ouderen. Het valt jou op dat meneer Bennink vaak naar de wc moet.
A
Kwalitatief
B
Kwantitatief

Slide 28 - Quiz

Slide 29 - Carte mentale

Kwalitatief of Kwantitatief?

Je werkt in het speciaal onderwijs. Een ouder vraagt jou of Tim contact heeft met andere leerlingen. Ze heeft het gevoel dat Tim een eenling is.
A
Kwalitatief
B
Kwantitatief

Slide 30 - Quiz

Opdracht observatie
  1. Bepaal de beginsituatie 
  2. Verzamel de achtergrondgegevens
  3. Bepaal het doel en de doelgroep
  4. Maak observatievragen
  5. Kies een manier van registreren
  6. Bepaal de observatiemethode
  7. Bepaal de observatiedata en – tijdstippen

Slide 31 - Diapositive

observeren d.d. 11-01 -2020
wat gaan we doen?
feedback op je ingeleverde werk: kijk in teams, kanaal methodiek
vragen?
toelichting op opdracht ?
maar eerst  woord web en een filmpje daarna :
H 12 rapporteren

Slide 32 - Diapositive

ik kan mijn verslag afmaken want ik heb al geobserveerd

Slide 33 - Carte mentale

Slide 34 - Vidéo