NL, P1, Les 8, boek B

• Nederlands voor anderstaligen
• MBO
• Studiejaar 1

voorbereiding van de docent

meenemen:

naamkaart-papier, stiften; mapje en hoesjes; planner; papier t.b.v. woordenlijst

kaartjes maken: observatiepunten bij de presentaties (scherm 7)

kopieën . Honden v.h. leven

             .boek B p.8-11

                         p.12-14

             .spreekopdracht

klaarzetten L-U klasregistratie; Spreken 1.1 en 1.2; ww-spelling                 pdf honden

controleren: stn in LessonUp

hoera! lekker zelf lezen!                       10:00-10:15 uur

Ga rustig zitten.

*Iedereen legt de kopie van p.10 Spreken, opdracht 3 op tafel.

*Jullie lezen zelf:

                                Honden voor het leven

                                         van Arthur Japin

                                p. 39 - 47

                                ' ... Omdat ze bij jou willen zijn.'

met Nabil/Maud naar de gang om te registreren bij LessonUp: 

Belal, Luwam, Rafa, Dilara, Rabia, Mustafa, Charita

bespreken planner periode 1

je eigen woordenlijst

Voordat we verder kunnen gaan met de les,

moet je je eigen woordenlijst open op tafel leggen.

                                    Dit geldt voor alle vakken!

Nederlands, Periode 1, les 6

boek B

Welkom bij de les Nederlands!

Aan het eind van deze les ga ik jullie vragen iets positiefs te noemen.

programma voor P.1, les 8

- boekje lezen

- presentaties van Silva, Nermin, Hanin, Feda, Sajad

>>>>

- informatie van Maud

- boek B Spreken p.8-14 (HW-controle)

- boek B Werkwoordspelling p.134-135

Jezelf presenteren;

Doel van de opdracht

• Je houdt een presentatie voor de klas.

• Je durft voor de klas te staan en in verstaanbaar Nederlands iets te vertellen over jezelf.

• De klasgenoten leren jou beter kennen.

• Je leert waar je op moet letten bij presenteren.

Jezelf presenteren; de feedbackpunten

Kaartjes met observatiepunten verdelen.

• Je spreekt minimaal 2, maximaal 4 minuten.
  
• Spiekbriefje mag, hele tekst voorlezen niet.
  
• inleiding: toehoorders nieuwgierig maken
• kern: duidelijk maken wat het voorwerp is, en waarom het belangrijk is voor jou
• slot: conclusie of samenvatting of ...
• Je spreekt duidelijk verstaanbaar.
• Je hebt een goede lichaamshouding.
• Je hebt oogcontact met het publiek gemaakt.

de spreekkaartjes

genummerd                 inleiding - kern - slot

met weinig woorden

het rooster van de voorwaardelijke opdracht Spreken

woensdag

28 september 2022   Silva, Nermin, Hanin, Feda, Sajad

05 oktober      2022  Ahmad, Freweyni, Hiba, Mira, Helen, Abdul

12 oktober      2022   Belal, Masoud, Badriye, Lulia, Mustafa

19 oktober      2022   

herfstvakantie

de roosterwijziging vanaf lesweek 5 (26-09-2022)

dinsdag     11:45 - 13:15 uur     boek A

woensdag  10:00 - 11:30 uur     boek B

vervolg van het programma

- 5 minuten minipauze in het lokaal

Te laat terug betekent een half uur absent.

docent

klaarzetten LessonUp filmpjes tt en vt

je eigen woordenlijst

De woorden die je in elke les opschrijft, moet je leren.

Welke lijst geeft het beste overzicht?

papier uitdelen

Vind je leren erg moeilijk?

Vanaf 14 september 2022 kun je naar studielessen!

0.17 Digitale zaken, huiswerk maken

1.11 Lezen en Schrijven

2.08 Grammatica

1.16 Rekenen

Geldproblemen? FiS dinsdag 13-17 uur, lokaal 2.09

Zijn er al vragen of opmerkingen ?

de woordenschat van de planner

het doel                 - wat je wilt/moet kunnen of kennen

het leerpunt           - wat je wilt/moet leren

het overzicht          - je kunt snel zien/begrijpen wat de dingen

                                                                                       zijn

de inhoudsopgave   - lijst met dingen die in het boek staan

de voorwaardelijke opdracht

                             - dit moet je doen voordat je iets krijgt/mag

de vaktaalwoorden  - de woorden die bij een vak/beroep horen

registreren/inloggen bij LessonUp      

groepscode: 2R8A hajct   

LET OP

Elke student moet bij de groep aangemeld zijn.

- Je kunt dan de lessen (nogmaals) bekijken.

- Je moet via de groep de woordenschat-toets maken aan het eind van de periode.

ontbreken: Belal, Luwam, Rafa, Dilara, Rabia, Mustafa, Charita

Ga naar je LessonUp-groep. Wat zie je daar staan?

LessonUp>samenw>NL> registreren

lezen !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

leesdoel:

- om informatie te krijgen (studieboek, krant)

- om aangenaam bezig te zijn (leesboek, facebook)

het nut van lezen

- Je vergroot je wereld doordat je meer info krijgt.

- Je leert meer over mensen en hun gedrag.

- Je breidt je woordenschat uit.

uitbreiden - groter maken

lezen en woordenschat

-Als je een studieboek leest, is het belangrijk dat je alle woorden kunt begrijpen.

-Als je een boekje voor je genoegen leest, ga je niet alle onbekende woorden opzoeken. Vaak is dat niet nodig. Het boekje dat jullie met de klas lezen is zo'n boekje. Als je tijd over hebt, kun je onbekende woorden in je woordenschrift opschrijven en de betekenis opzoeken.

huiswerk voor woensdag 5 oktober 2022

NU Nederlands boek B

herhalen p. 8-14

              p.134-135

maken p.135-136

voorbereiden presentatie:

Ahmad, Freweyni, Hiba, Mira, Helen, Abdul

*meenemen:

.boek B

.laptop

.eigen woordenlijst (schrift   of word-bestand)

.mapje NL

huiswerk voor vandaag woensdag 28 september 2022

*meenemen:

.boek B

.laptop

.eigen woordenlijst (schrift of word-bestand)

.mapje NL

*boek B, p.8-14 leren (theorie en woordenschat)

              p.10 maken opdracht 3

werkwoorden in de tegenwoordige tijd

werkwoorden in de verleden tijd

voor de docent:

via LessonUp

samen>grammatica>werkwoorden

alleen de filmpjes

daarna naar NUN 1F-2F 1.1 Werkwoorden

de afsluiting van de les

-Wie heeft er een beeld van wat we gaan doen in periode 1?

-Wie heeft er begrepen dat er veel huiswerk gedaan moet worden?

-Wie kan iets positiefs noemen van deze les?