6.2 procenten en 6.3 schaal

• Wiskunde
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

6.2 en 6.3

Ga rustig zitten op je plek.

Leg je wiskundespullen open op tafel.

Leg je iPad omgedraaid op tafel neer.

3 december

Programma (blokuur)

• Start
• Lesdoel
• Intro paragraaf 6.2
• Aan de slag 
  
• Pauze
• Intro paragraaf 6.3
• Aan de slag
• Afsluiting

Lesdoel

Wat hoop je vandaag te leren?

Beginsituatie

Welke methode met verhoudingstabellen vind jij het fijnst om te gebruiken?

1. rekenen naar 1
2. rekenen met kolomen (optellen/ aftrekken
3. rekenen met handige stappen (:10, :2)
4. combinatie van alle drie

Verhoudingstabel

Stappenplan

1. Voorbereiden: maak een tabel met de gegevens die je weet.

Verhoudingstabel

Stappenplan

1. Voorbereiden: maak een tabel met de gegevens die je weet.
2. Aanpak kiezen: verhoudingstabel / kruis links vermenigvuldigen.

Verhoudingstabel

Stappenplan

1. Voorbereiden: maak een tabel met de gegevens die je weet.
2. Aanpak kiezen: verhoudingstabel / kruis links vermenigvuldigen.
3. Berekenen: bereken met behulp van je rekenmachine.

Verhoudingstabel

Stappenplan

1. Voorbereiden: maak een tabel met de gegevens die je weet.
2. Aanpak kiezen: verhoudingstabel / kruis links vermenigvuldigen.
3. Berekenen: bereken met behulp van je rekenmachine
4. Antwoord geven: dus ......

Verhoudingstabel

Stappenplan

1. Voorbereiden: maak een tabel met de gegevens die je weet.
2. Aanpak kiezen: verhoudingstabel / kruis links vermenigvuldigen.
3. Berekenen: bereken met behulp van je rekenmachine
4. Antwoord geven: dus ...... 
5. Controle: niet tussendoor afgerond en eenheden genoteerd.  

6.2 Procenten

Johan heeft 25 bollen geplant. In het voorjaar komen daarvan 22 bollen op. Johan wil weten welk percentage van de bollener is opgekomen en maakt een verhoudingstabel. Hoeveel procent van de bollen is er op gekomen?

6.2 Procenten

Johan heeft 25 bollen geplant. In het voorjaar komen daarvan 22 bollen op. Johan wil weten welk percentage van de bollen er is opgekomen en maakt een verhoudingstabel. Hoeveel procent van de bollen is er op gekomen?

Aan de slag

Nakijken paragraaf 6.1 en overnemen stappen verhoudingstabel.

Maak paragraaf 6.2 (opgave 11 en 15 mag je overslaan)

Kijk je werk goed na met een andere kleur en verbeter je fouten!

Je gaat rustig aan het werk!
Je mag met muziek en oortjes werken, let op dat de muziek niet te hard staat. 

• Oortjes in? Mond op slot! 
  
• Afspeellijst aan, iPad/telefoon omgedraaid op tafel!

Heb je een vraag? Lees je aantekeningen van zonet nog eens door en/of overleg op fluistertoon vóór je je vinger opsteekt. 

Programma (2e uur)

• Pauze
• Intro paragraaf 6.3
• Aan de slag
• Afsluiting

Terugblik

Wat was een schaal ook alweer?

6.3 Schaal

Stappenplan 

Stap 1    Maak een tabel. 

Stap 2   Invullen wat je weet. 

Stap 3   Bereken hoeveel 1 cm op de tekening (T) in werkelijkheid (W) is.

Stap 4   Noteer de schaal. Antwoord geven op de vraag.

(bovenste rij tekening en onderste rij werkelijkheid)

Samen opgave 20 maken.

Aan de slag

Maak paragraaf 6.2 af 

Kijk je werk goed na met een andere kleur en verbeter je fouten!

Maak paragraaf 6.3

Kijk je werk goed na met een andere kleur en verbeter je fouten!

Je gaat rustig aan het werk!
Je mag met muziek en oortjes werken, let op dat de muziek niet te hard staat. 

• Oortjes in? Mond op slot! 
  
• Afspeellijst aan, iPad/telefoon omgedraaid op tafel!

Heb je een vraag? Lees je aantekeningen van zonet nog eens door en/of overleg op fluistertoon vóór je je vinger opsteekt. 

(eerste 4 opdrachten van jouw leerroute: 20 mag je overslaan)

(kies jouw leerroute: 11 en 15 mag je overslaan)

Afsluiting

Noem 3 dingen die je afgelopen les hebt geleerd.

Afsluiting

Noem 2 dingen die je nog lastig vindt. 

Afsluiting

Noem 1 ding die je mij wilt meegeven als je docent.

Evaluatie

Welke methode met verhoudingstabellen vind jij het fijnst om te gebruiken?

1. rekenen naar 1
2. rekenen met kolomen (optellen/ aftrekken
3. rekenen met handige stappen (:10, :2)
4. kruislings vermenigvuldigen