NaSk Overal 1.1 en 1.2

• Natuurkunde / Scheikunde
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 2

Wat gaan we doen?

• Kennis maken
• Regels bespreken
• Methode/LessonUp installeren
• Hoe gaan we te werk bij NaSk?
• Uitleg 1.1 

25 jaar

Zingen

Natuurkunde

Innovatie en design

Kat Mando

Yoga

Duitsland

Utrecht

Muziek

• (Bas)gitaar
• Zang

21 jaar

Student

Regels in mijn les

• Als iemand aan het woord is, ben jij stil.
• Als je een vraag hebt, steek je je vinger op.
• We hebben respect voor elkaar.
• Fouten maken mag!
• Als je binnenkomt leg je alle spullen die je nodig hebt op tafel.

Methode/LessonUp instellen

Hoe gaan we te werk bij NaSk?

• De weektaak staat in SOM genoteerd. Elke week in de  G-ruimte wordt het huiswerk gecontroleerd. 
• 1 les in het praktijklokaal: Uitleg van de stof/practica
• 1 les in de G-ruimte: Zelfstandig of in groepjes aan de slag met de opdrachten.
• Per hoofdstuk 1 repetitie, soms nog een extra praktische opdracht voor een cijfer. 

1.1 Nask is overal

Leerdoelen

Je leert welke onderwerpen er allemaal bij nask horen.

De natuurwetenschap en de niet-levende natuur

De natuurkunde en de scheikunde bestuderen de niet-levende natuur.

Onderzoek doen

Onderzoek begint met een onderzoeksvraag:

Hoe kun je zout uit zeewater halen?

Hoe kan een fietser zijn remweg kleiner maken?

Waarom voelt het extra warm als je in de zomer een zwart 

t-shirt draagt?

Hoeveel apparaten kun je aansluiten op één stopcontact?

Nask: waarnemen

        zien                     horen              ruiken            voelen           proeven (maar dat is niet altijd handig..)

Nask: meten

Opdrachten maken

Weektaak:

Waar? Bladzijde 8 t/m 11

Wat? Opdracht 1 t/m 9 

Hoe? In je werkboek

Klaar? Nakijken

1.2 Het practicumlokaal

Leerdoelen

Je kunt aan het einde van de les:

• Uitleggen welke regels er zijn in het practicumlokaal
• De veiligheidsvoorzieningen herkennen
• De 6 gevarensymbolen herkennen
• De branderonderdelen benoemen
• De drie verschillende vlammen herkennen

Regels in het practicumlokaal

- Niet rennen, stoeien of vechten! Loop rustig.

- Geen tassen in de loopgangen.

- Er wordt niet gegeten of gedronken in het lokaal.

- Volg de instructies van de docent/ TOA altijd precies op.

- Proef nooit van een stof en raak het ook nooit zomaar aan.

- Draag een labjas, veiligheidsbril en lang haar in een staart als je met stoffen of vuur werkt. 

- Waarschuw de docent/ TOA als je veel geknoeid hebt en vraag hoe het opgeruimd moet worden.

Veiligheidsvoorzieningen in het lokaal

labjas: katoenen jas om je kleren te beschermen.

veiligheidsbril: bril om je ogen te beschermen.

blusdeken: deken die je gebruikt om een kleine

brand te blussen of als de kleren van iemand 

branden.

Veiligheidsvoorzieningen in het lokaal

brandblusser: gebruik je om een grotere brand te 

blussen.Niet bij personen gebruiken.

noodstop: knop die gas, water en stroom afsluit 

als je erop drukt.

Veiligheidsvoorzieningen in het lokaal

nooddouche: daar ga je onder staan als je een 

bijtende stof op je huid of kleren hebt gekregen.

oogdouche: fonteintje om je ogen te spoelen als 

je daarin een bijtende stof hebt gekregen.

Gevaren symbolen

Opdrachten maken

Weektaak:

Waar? Bladzijde 8 t/m 15

Wat? Opdracht 1 t/m 9 en 13 t/m 18

Hoe? In je werkboek

Klaar? Nakijken

De brander (onderdelen)

• Schoorsteen
• Gasregelknop
• Luchtring
• Gasslang

De gele vlam (pauzevlam)

• De luchtring is dicht
• Een gele vlam zie je goed
• Je gebruikt de gele vlam als je pauzeert 
• De gele vlam heet ook wel de pauzevlam
• nadeel: wat je in de vlam houdt wordt zwart

De stille blauwe vlam

• De luchtring staat een beetje open
  
• Een blauwe vlam gebruik je als je iets verwarmt. 

• Nadeel: Je ziet hem slecht

De ruisende blauwe vlam

• De luchtring is helemaal open
• De ruisende vlam is de heetste vlam
• Er ontstaat altijd een kegeltje in de vlam

Opdrachten maken

Weektaak:

Waar? Bladzijde 8 t/m 15

Wat? Opdracht 1 t/m 9 en 13 t/m 20

Hoe? In je werkboek

Klaar? Nakijken