4MAVO les 5 45-25 examtraining speaking article

ENGLISH
ZM4BFE
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Slide 1: Diapositive
EngelsMiddelbare schoolmavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 28 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 70 min

Éléments de cette leçon

ENGLISH
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Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

examenvaardigheid
zorg dat je:
1. eerst de titel
2. lees de vragen
3. ga geconcentreerd lezen
4. gebruik je woordenboek

Slide 2 - Diapositive

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key 
C
A
B
D
A
bradshaw advises A5

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Today
- warm up: exams texts
- warm up: describe a picture
- examidiom( new words) 
- prep speaking exam: check your article

Slide 4 - Diapositive

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Examenidioom
  • study vocabulary chapter 5
  • make the assignment
  • find your own answers

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

which the following means "fake"
A
tedious
B
severe
C
appropriate
D
artificial

Slide 6 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

describe the following words in English: "considerable"

Slide 7 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

make a good sentence with: increasinly

Slide 8 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

which of the following words is wrongly spelled?
A
thorougly
B
majority
C
frequently
D
gorgeous

Slide 9 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

which word doesn't mean anything special
A
exceptional
B
extraordinary
C
superficial
D
peculiar

Slide 10 - Quiz

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Describe a photo
timer
2:00

Slide 11 - Diapositive

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Mum said that if we ... at
her when she's mad, we're asking for trouble.
A
smirk
B
prank
C
kid
D
ridicule

Slide 12 - Quiz

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My father thinks it's not
healty .... to digital devices.
A
to chuckle
B
to crack up
C
to be attached to
D
to overdo

Slide 13 - Quiz

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You look quite ... .
Have we met before?
A
wacky
B
familiar
C
quirky
D
witty

Slide 14 - Quiz

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Exam practice

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


A
alinea 2
B
alinea 3
C
alinea 4
D
alinea 5

Slide 16 - Quiz

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Exam practice

Slide 17 - Diapositive

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Exam practice

Slide 18 - Diapositive

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Wat is het doel van het bord?
A
proberen de verspreiding van een exotische plant te stoppen
B
uitleggen hoe men een bepaalde giftige plant kan vermijden
C
waarschuwen voor een schadelijke plant die irritaties veroorzaakt

Slide 19 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Exam practice

Slide 20 - Diapositive

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PTA 
PTA 2
510
Mondeling 
21-10
511
Leesvaardigheid / vocabulary
PTA 3
610
KLT
13-1
611
Leesvaardigheid / vocabulary
PTA 4
710
Leesvaardigheid
19-3
Centraal schriftelijk eindexamen 09 mei 2025

Slide 21 - Diapositive

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Periode SE 1

Speaking exam
1. describe a picture
2. read a paragraph out loud from your article
3. answer questions/ talk freely about your article 
4. personal interview
Reading / Vocabulary
1. answer exam questions
2. exam vocabulary

Slide 22 - Diapositive

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Homework check

Speaking exam
1. Show me your article of choice 
2. Yes: work on vocabulary list - 20 words, summary 100 words, opinion 50 words
3. No: find a new article online 

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Find an interesting article online
1. Find an English article on a topic you prefer. (500 words)
2. Write an English summary of the article. (100 words)
3. Write down a word list English and Dutch translation. (20 words)
4. Write down your opinion about this article. (50  words)
5. Hand in your article, summary, opinion and word list via Teams email. 

Slide 24 - Diapositive

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Holmwoods
Group 1:
2x reading pass

Group 2:
3x reading pass

Group 3:
4 x reading pass
Elodie, Deshaun, Lianne, 
Inaya, Safae, Rabia, Imane, Reyhaan, Imad, Shreya, Inass, Salima, Efe, Sam, Reed, Yasamin
Safa, Djamila, Bartosz, Amara, Sarah, Amrien, 

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 26 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 27 - Lien

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Reflection

Slide 28 - Diapositive

8. Afsluiting
De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende Unit. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag op basis van het Learner Profile en de ATL-skills. Dit wordt vastgelegd in Toddle. Samen blikken docent en leerlingen vooruit aan de hand van de JdW-planner.