Paragraaf 1

• Wiskunde
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 3

Paragraaf 1

Start

Ga rustig zitten aan je tafel en leg je wiskunde spullen op tafel. Maak opgave 1 en 2 op bladzijde 118.  ben je klaar dan mag je rustig kletsen als je buurman of buurvrouw ook klaar is. Als de timer om is begin ik met de lesopstart.

Planning

• Voorkennis
• nakijken
• Uitleg paragraaf 1
• Zelfstandig werken
• Afsluiting

Leerdoelen

Controleer voor jezelf aan het eind van de les de volgende leerdoelen.

Ik kan een breuk van een geheel uitrekenen.

Ik kan een breuk naar een decimaal getal omzetten en andersom.

Het juist lezen van de som.

Wat is het totaal?

Welk deel wordt er gevraagd?

Het juist lezen van de som.

Wat is het totaal?

Welk deel wordt er gevraagd?

1.1 Breuken, procenten en decimale getallen

Van decimaal getal naar procent --> x 100

Van procent naar decimaal getal --> : 100

Van breuk naar percentage

Hoeveel procent  is       ?

​8​​3​​

Zelfstandigwerktijd 

Iedereen werkt zelfstandig aan de opgaven. Kom je ergens niet uit dan mag je rustig overleggen of je kan je hand opsteken. 

Maken:

2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 12, 13, 14, 16

Leerdoel:

Ik kan een breuk van een geheel uitrekenen.

Ik kan een breuk naar een decimaal getal omzetten en andersom.

Start

Ga rustig zitten aan je tafel en leg je wiskunde spullen op tafel. Maak opgave 18 en 19 op bladzijde 125. 

Ben je klaar dan mag je rustig kletsen als je buurman of buurvrouw ook klaar is. Als de timer om is begin ik met de lesopstart.

Planning

• Startopdracht
• Nakijken
• Uitleg
• Zelfstandig werken
• Afsluiting 

Leerdoelen

Controleer voor jezelf aan het eind van de les de volgende leerdoelen.

Ik kan een breuk van een geheel uitrekenen.

Ik kan een breuk naar een decimaal getal omzetten en andersom.

Ik kan breuken vereenvoudigen.

Ik kan breuken uitrekenen met de rekenmachine.

1.1 Breuken, procenten en decimale getallen

Vereenvoudigen --> het kleiner opschrijven van een breuk 

         -->                  

         -->        (boven en onder kan je delen door 8)

    -->     -->     -->       (boven en onder telkens delen door 2)

​4​​2​​

​2​​1​​

Teller

Noemer

​40​​24​​

​5​​3​​

​40​​24​​

​20​​12​​

​10​​6​​

​5​​3​​

1.1 Breuken, procenten en decimale getallen

Zelfstandigwerktijd 

Iedereen werkt zelfstandig aan de opgaven. Kom je ergens niet uit dan mag je rustig overleggen of je kan je hand opsteken. 

Maken:

18, 19, 21, 22, 23, 24, 25, 28, 29, 31, 32

Leerdoelen:

Ik kan een breuk van een geheel uitrekenen.

Ik kan een breuk naar een decimaal getal omzetten en andersom.

Ik kan breuken vereenvoudigen.

Ik kan breuken uitrekenen met de rekenmachine.