T2B2 - Voedsel verbouwen

1G - Mens & Maatschappij
  • Terugblik vorig blok (Quizzz)
  • Uitleg Blok 2 'voedsel verbouwen'
  • Aan de slag!
1 / 29
suivant
Slide 1: Diapositive
Mens en MaatschappijMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 1

Cette leçon contient 29 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

1G - Mens & Maatschappij
  • Terugblik vorig blok (Quizzz)
  • Uitleg Blok 2 'voedsel verbouwen'
  • Aan de slag!

Slide 1 - Diapositive

Thema 2 Wat eten we vandaag?
Blok 2 Voedsel verbouwen 

Slide 2 - Diapositive

Klimaat en landschapszones
Herhalen Blok 1

Slide 3 - Diapositive

Wat leerde je in Blok 1? 
  • Je kunt de klimaten en het landschap dat daarbij hoort herkennen 
  • Je kunt de klimaten herkennen op een klimaatgrafiek
  • Je kunt de klimaatzones op aarde aangeven 
  • Je weet het verschil tussen weer en klimaat 
  • Je kan uitleggen hoe neerslag ontstaat. 

Slide 4 - Diapositive

Wat meet je als je het weer wilt bepalen?
A
Warmte en de kou
B
Warmte, regen en wind
C
Hoeveel graden het is over lange tijd
D
Warmte en de temperatuur

Slide 5 - Quiz

Hoe kun je het klimaat van een gebied bepalen?
A
Je meet de warmte, neerslag en de wind
B
Je meet hoe warm het is gedurende 1 jaar
C
Je meet het weer over lange tijd
D
Je kijkt naar de zomer- en wintertemperauur

Slide 6 - Quiz


A
Droog klimaat
B
Poolklimaat
C
Gematigd klimaat
D
Tropisch klimaat

Slide 7 - Quiz


A
Poolklimaat
B
Tropisch klimaat
C
Droog klimaat
D
Gematigd klimaat

Slide 8 - Quiz


A
Droog klimaat
B
Tropisch klimaat
C
Poolklimaat
D
Gematigd klimaat

Slide 9 - Quiz


A
tropisch klimaat
B
Droog klimaat
C
Pool klimaat
D
Gematigd klimaat

Slide 10 - Quiz

Welk klimaat heeft Nederland?

Slide 11 - Question ouverte


A
Tropisch regenwoud klimaat
B
Poolklimaat
C
Gematigd zee klimaat
D
Woestijnklimaat

Slide 12 - Quiz


A
Tropisch klimaat
B
Droog klimaat
C
Gematigd klimaat
D
Poolklimaat

Slide 13 - Quiz

In welke klimaatzone wonen de meeste mensen, denk je?
A
Tropisch klimaat
B
Droog klimaat
C
Gematigd klimaat
D
Pool klimaat

Slide 14 - Quiz

Blok 2 Wat leer je deze les? 
  • Waarom jagers-verzamelaars boeren werden.  
  • Drie verschillen noemen tussen de leefwijze van jagers-verzamelaars en boeren  
  • Beschrijven hoe de eerste boeren in Nederland leefden   
  • Het effect van de landbouw op het landschap beschrijven  

Slide 15 - Diapositive

Jager-verzamelaars worden boeren
10.000 jaar geleden ontdekken jagers en bouwen dat je gewassen kan verbouwen
Jagers worden boeren

Een paar begrippen: 
Akkerbouw = gewassen verbouwen op akkers.
Veeteelt = houden en fokken van dieren.
Landbouw = akkerbouw + veeteelt.

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Vidéo

Zelfstandig werken

Maken:
TB:
WB: Opdr. 1 t/m 5 (blz. 20 t/m 21)

  1. Weet je waarom jagers-verzamelaars boeren werden?  
  2. Kan je drie verschillen noemen tussen de leefwijze van jagers-verzamelaars en boeren
  3. Kan je beschrijven hoe de eerste boeren in Nederland leefden?   
  4. Kan je uitleggen hoe het landschap veranderde door de landbouw?   



Slide 18 - Diapositive

Planning les 2
  • Uitleg blok 2
  • Zelfstandig werken
  • Samenwerken

Slide 19 - Diapositive

Wat leer je deze les? 
Landbouw vroeger
  • Beschrijven hoe de eerste boeren in Nederland leefden   
  • Uitleggen hoe de irrigatielandbouw in Egypte werkte. 
  • Een beschrijving geven van de Egyptische samenleving

Moderne landbouw
  • Voorbeelden van mechanisatie, specialisatie en schaalvergroting in de landbouw benoemen.
  • Voor- en nadelen van intensieve veehouderij uitleggen.

Slide 20 - Diapositive

De eerste boeren in Nederland
Rond 5000 v. Chr kwamen de eerste boeren in het zuiden van Nederland. 

Zij kozen voor gebieden vruchtbare grond.  Na een paar jaar werd de grond minder vruchtbaar en brandden de boeren nieuwe stukken bos af om daar akkers aan te leggen. 
De boeren hadden ook  water nodig voor de gewassen. 

Gevolg =>  In de buurt van de akkers en bij rivieren bouwden boeren dorpen.  

Deze eerste boeren deden aan akkerbouw en veeteelt. In Nederland onstond steeds meer een ingericht landschap

Slide 21 - Diapositive

Hunebedden 
Rond 3400 v.Chr leeftde het Trechterbekervolk in Drenthe.
Zij deden aan akkerbouw en veeteelt. 

Dit volk begroef hun  doden in hunebedden: grote grafkelders die ze bouwden van grote, zware keien. 
Deze keien waren hier tijdens de ijstijd in terecht gekomen.


Hunebedden zijn een belangrijke (ongeschreven) bron uit deze periode. 

Slide 22 - Diapositive

Moderne veehouderij 
Moderne boeren kunnen steeds  goedkoper produceren door meer machines te gebruiken: Dit heet mechaniseren. Er zijn minder mensen nodig om al het werk te doen. 

Specialiseren:  Er kan nog goedkoper geproduceerd worden door maar één of twee producten te maken. Je kan dan speciale machines kopen voor deze producten. Dat scheelt geld en tijd. En je kan heel goed worden in het maken van dit product. 

Moderne bedrijven zijn steeds groter geworden omdat ze met minder mensen veel meer werk kunnen doen. Dat heet schaalvergroting.

Slide 23 - Diapositive

Landbouw of industrie?
Intensieve veehouderij of bio-industrie: Dit is veeteelt met veel dieren op weinig grond en met een hoge opbrengst. Helaas gaat dit wel ten koste van het dierenwelzijn.

Een bedrijf is niet-grondgebonden als het niet uitmaakt waar het staat.
Het voedsel wordt ingkocht vanuit andere delen van de wereld. 

Slide 24 - Diapositive

3

Slide 25 - Vidéo

00:42
Hoe kwam het dat de boeren na de Tweede Wereldoorlog steeds groter werden?

Slide 26 - Question ouverte

02:35
Wat zijn de voordelen van een megastal denk je?

Slide 27 - Question ouverte

02:35
Wat zijn de nadelen van een megastal volgens dit filmpje?

Slide 28 - Question ouverte

Aan de slag!

Thema 2 Blok 2: 
Lezen: blz. 38 (Toen en hier) &  blz. 39

Maken: opdr. 13 & 15 t/m 20


Slide 29 - Diapositive