Max Havelaar en Nederlands-Indië

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

Welkom DV5!

Deze les:

Multatuli, Max Havelaar

Nederlands-Indië

Groepsopdracht/zelfstandig werken

Nederlands-Indië

Nederlandsche Handelmaatschappij 1824

afzet van producten: gedwongen koffiecultuur in koloniën

draaide verlies -> oprichten cultuurstelsel (ofwel dwangstelsel)

meer en sneller produceren onder streng toezicht van gezaghebbers 

-> ontevredenheid van inheems volk

Multatuli, Max Havelaar

Wat weet je al?

Eduard Douwes Dekker/Multatuli 

voormalige ambtenaar in de kolonie

Nederlands-Indië

nam ontslag uit protest tegen

de slechte behandeling van de inlanders door hun eigen bestuurders en door de Nederlanders

Eigen ervaringen/van onderdrukte inlanders beschreef hij in Max Havelaar

 

Cultuurstelsel

bevolking gedwongen om een stuk grond beschikbaar te stellen voor het verbouwen van een bepaalde hoeveelheid producten

Nederland eiste koffie en suiker zonder vergoeding

Nederland = veel geld

Inheemse volk = honger en uitbuiting -> kritiek!

over een man die ageert tegen het corrupte, indirecte regeringssysteem van Nederlands-Indië, dat de lokale elite vaak zijn gang liet gaan (koloniale misstanden)

mengeling verschillende tekstsoorten

humoristische stukken, exotische natuur- beschrijvingen en romantische passages 

betoog, bewijs, pamflet, geschiedenis: tekstsoorten naast en door elkaar (geen vaste romanvorm)

werd gezien als eenling voor wie literatuur het enige was waarin de waarheid was te vinden 

Verschillende personages

Raamvertelling van verschillende verhaallijnen

• Batavus Droogstoppel
• Stern
• Max Havelaar/Sjaalman
• Saïdjah en Adinda

Groepsopdracht

4 à 5 mensen per groepje

verdeel de verschillende personages 

als je met 5 bent, doen twee mensen samen Saïdjah en Adinda

Zelfstandig werken

Je hebt een personage toegewezen gekregen.

Dit personage ga jij onderzoeken: 

wie is dit? wat is zijn verhaal?

welke functie heeft/ rol vervult hij?

Maak een korte presentatie van je personage (3-5 min).

Aan het einde van deze les is deze af.

Welkom DV5!

Deze les:

Groepsopdracht

Klassikale bespreking personages

Zelfstandig werken boekopdracht 4

Groepsopdracht

Je bent meer te weten gekomen over een specifiek personage: Droogstoppel, Stern, Max Havelaar/Sjaalman of Saïdjah en Adinda

Presenteer jullie bevindingen aan elkaar.

Klaar? 

Bespreek met elkaar hoe jullie personages zich tot elkaar verhouden. 

Hoe vormen zij samen het verhaal? Noteer dit.

Klassikale bespreking personages

Batavus Droogstoppel

Stern

Max Havelaar/Sjaalman

Saïdjah en Adinda

Meeslepende vertelling 

binnen de Max Havelaar een afzonderlijk verhaal, dat bedoeld is 

om op een geromantiseerde en daardoor indrukwekkende wijze 

de heersende misbruiken aan de kaak te stellen

uitwerkingen van het gezagsmisbruik op de bevolking

het verhaal van Saïdjah en Adinda, dat het droevige lot verbeeldt 

van twee jongeren in de dessa tijdens het kolonialisme

Zelfstandig werken boekopdracht 4

Ga aan de slag met het lezen van je boek of het maken van de opdracht 

(zie Classroom)

Anders: begin met het literatuurportfolio. 

Verzamel alle werken die je tot nu hebt gemaakt in één bestand (deze maak je aan in Classroom onder literatuurportfolio v5)