Toets bespreken - T1B

Toets bespreken - T1B
1 / 12
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 1

Cette leçon contient 12 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 70 min

Éléments de cette leçon

Toets bespreken - T1B

Slide 1 - Diapositive

Hoe pakken wij dat aan?

  • Vraag voor vraag bespreken

  • Vragen/opmerkingen bewaren voor het einde

  • Ik kom bij iedereen langs om de vragen te beantwoorden!

Slide 2 - Diapositive

Vraag 1: Begrip + afbeelding
a) Domein
b) Drieslagstelsel
c) Koran
d) Missionaris


Tom, Jelle
  • Domein - Afbeelding 4 = Het land van de heer waar horige boeren op leven en werken voor bescherming. 
  • Drieslagstelsel - Afbeelding 2 = Een manier van landbouw waarbij het land wordt verdeeld in 3 delen. 1 deel licht braak om de grond te laten rusten. Dit is beter voor de landbouw.
  • Koran - Afbeelding 1 = Dit is het heilige boek van moslims.
  • Missionaris - Afbeelding 3 = Een geestelijke (iemand in dienst van de kerk) die het geloof verspreid. Die heidenen gaat kerstenen.

Slide 3 - Diapositive

Vraag 2: Volgordevraag

a) De val van het West-Romeinse Rijk.
b) Het begin van de Islamitische kalender.
c) Karel de Grote is tot keizer gekroond.

  • West-Romeinse Rijk = 476 (zie LessonUp: domeinstelsel).
  • Begin van de Islamitische kalender = 622 (zie LessonUp: Islam).
  • Karel de Grote = 800 (zie LessonUp: leenstelsel).
A-B-C
Dat we Islam als laatste hebben geleerd, zegt niet dat dit later was. Let goed op de jaartallen in de lessen!

Slide 4 - Diapositive

Vraag 3: Invulvraag
Keuze uit: Herendiensten – Horigen – Inkomsten – Oogst – Plichten – Slaven






Bianca, Chloé, Florence, Yehor, Ayoub, Sim, Jazz, Rayan
1 = Horigen
2 = Oogst
3 = Herendiensten
In de Tijd van monniken en ridders waren veel boeren niet vrij: ze waren [...1...] van de leenman. Dat betekende dat ze bij zijn gebied hoorden, net als de planten, dieren en gebouwen. Om er te mogen wonen, moesten ze een deel van de [...2...] afstaan, werken op het land van de heer en klusjes voor de heer doen. Die klusjes worden [...3...] genoemd.

Slide 5 - Diapositive

Vraag 4: Waar of niet waar
a) De leenman luisterde altijd naar de leenheer.
b) Er werd veel geld gebruikt in de vroege middeleeuwen.
c) Horige boeren mochten zonder toestemming van de heer niet trouwen.
d) Jezus Christus komt niet voor in de Koran.

Rayan, Ahmed
  • De leenman luisterde niet altijd naar de leenheer.
  • Er werd geen geld gebruikt in de vroege middeleeuwen.
  • Horige boeren mochten zonder toestemming van de heer niet trouwen.
  • Jezus Christus komt wel voor in de Koran (maar met een andere naam: Isa).
Alleen C is waar.

Slide 6 - Diapositive

Vraag 5: Monniken
a) Monniken hadden een aantal taken. Met welke taak is de monnik bezig?
b) Noem nog een taak van monniken die niet op de bron te zien is. 
c) Hoe worden de gebouwen genoemd waarin monniken wonen en leven? 




Fleur, Chloé, Sofia, Ahmed, Diana, Tom, Ayoub, Sim, Jazz, Saar, Rayan
  • De monnik is boeken aan het overschrijven. Misschien een Bijbel, of een andere belangrijke tekst.
  • Bidden, armenzorg, ziekenzorg, bier brouwen en nog veel meer.
  • Klooster(s).

Slide 7 - Diapositive

Vraag 6: meerkeuze - Geestelijken
a) Mensen die in God geloven
b) Mensen die voor andere mensen bidden
c) Mensen die in een klooster wonen
d) Mensen die in dienst zijn van de kerk
e) Mensen die iedere week naar de kerk gaan

Rayan, Saar, Ayoub, Diana, Sofia, Florence, Lanney, Elin
D: Mensen die in dienst zijn van de kerk.

Zie het lesboek!

Slide 8 - Diapositive

Vraag 7: Leenstelsel
a) Karel de Grote gaf stukken land in leen aan leenmannen. Waarom deed hij dat?
b) Hoe wordt deze manier van besturen genoemd?
c) Geef van elke zin aan of deze wel of geen taak is van een leenmaan.
  1. De leenman moest belasting betalen aan de leenheer.
  2. De leenman moest trouw zijn aan de leenheer.

Lilyan, Ahmed, Jelle, Saar
  • Zijn land was te groot om alleen te besturen. 
  • Het leenstelsel.
  • Zin 1 is niet waar, zin 2 is wel waar.

Slide 9 - Diapositive

Vraag 8: Standensamenleving
a) Leg met een tekening van een piramide uit welke standen er waren.
b) Omschrijf in je eigen woorden wat er op de bron gebeurt. Gebruik in ieder geval de woorden: koning Clovis en Paus.


Saar, Jazz, Jelle, Tom
  • 1e stand = Geestelijken, 2e stand = Adel, 3e stand = 'de rest' (zie afbeelding).
  • Op de bron wordt koning Clovis gedoopt door de Paus. Je ziet koning Clovis (met kroon) in het doopvat zitten en de Paus ernaast om hem te dopen.

Slide 10 - Diapositive

Vraag 9: Leefregels moslims
a) Hoe worden deze vijf leefregels genoemd?
b) Noem twee van deze leefregels.



Chloé, Ahmed, Florence, Diana, Yehor, Tom, Jelle, Sim, Saar, Rayan
  • De Vijf Zuilen.
  1. De geloofsbelijdenis (sjahada)
  2. De rituele gebeden (salat of salah)
  3. Het geven van aalmoezen (zakat of zakah)
  4. Het vasten tijdens ramadan (saum/sawm of siyam)
  5. De pelgrimstocht naar Mekka (hadj)

Slide 11 - Diapositive

Vraag 10: waar of niet waar
a) De meeste mensen op de foto zijn waarschijnlijk moslim.
b) De foto is gemaakt tijdens de begrafenis van Mohammed.
c) De zwarte kubus die je op de foto ziet, is de Kaäba.
d) De zwarte kubus is gebouwd in opdracht van Mohammed.


Yehor, Florence, Ahmed, Dayvano, Elin
  • De meeste mensen op de foto zijn waarschijnlijk moslim.
  • De foto is niet gemaakt tijdens de begrafenis van Mohammed.
  • De zwarte kubus die je op de foto ziet, is de Kaäba.
  • De zwarte kubus is niet gebouwd in opdracht van Mohammed.
Waar, niet waar, waar, niet waar.

Slide 12 - Diapositive