Les 2 - thv: pop muziek, generatie interview


Camille Pissarro, Rainbow at Pontoise, 1877, Kröller-Müller Museum, Otterlo, Netherlands. Detail.
1 / 21
suivant
Slide 1: Diapositive
KunstVoortgezet speciaal onderwijsLeerroute 2

Cette leçon contient 21 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon


Camille Pissarro, Rainbow at Pontoise, 1877, Kröller-Müller Museum, Otterlo, Netherlands. Detail.

Slide 1 - Diapositive

Taylor Swift - Midgnights (2022)

The album spawned 10 top-ten songs on the Billboard Hot 100—the most for any album—in the same week.
Klassieke muziek 
1. Ik kan benoemen wat popmuziek is. 
2. Ik onderzoek een muziekgenre en beschrijf de kenmerken ervan.
3. Ik bereid een interview over de muzieksmaak van mijn ouders/grootouders voor en interview hen. 
Popmuziek en genres
Generatie interview - presentatie 
1. Vorige les quiz: klassieke muziek
2. Luisteropdracht: Axis of Awesome - 4 chords song
3. Opdracht: Tijdlijn
4. Bespreken opdracht tijdlijn
5. Voorbereiden: generatie interview. 
Zijn de doelen behaald?

Interview jouw ouders/verzorgers

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vorige les quiz
Klassieke muziek

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar gaat de muziek uit de middeleeuwen over?
± 500-1400 Middeleeuwen
A
Plezier hebben
B
Het geloof
C
Eten en drinken
D
Familie

Slide 4 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Welk instrument werd voor het eerst in de tijd van de Renaissance & Barok bespeeld en is kenmerkend voor de Barok?
Barok
A
Klavecimbel
B
Akoestisch gitaar
C
Synthesizer
D
Trompet

Slide 5 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wie is een van de bekendste componisten uit de tijd van het Classicisme?
± 1750 -1820 Classicisme
A
Igor Stravinsky
B
Willem van Oranje-Nassau
C
Johannes Sebastian Bach
D
Wolfgang Amadeus Mozart

Slide 6 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat vonden de componisten uit de Romantiek belangrijk om te laten horen in hun muziek?
± 1820-1900 Romantiek
A
hun onvrede over de maatschappij
B
eigen gevoelens en ervaringen
C
mening over de politiek
D
liefde voor hun huisdier

Slide 7 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Kenmerkend voor muziek vanaf 1900 (20e eeuw) is:
± 1900-1920 Begin 20e eeuw
A
het orgel of klavecimbel
B
experimenteren en exotische invloeden
C
emotionele en dramatische muziek
D
Gregoriaans zingen en de kerk

Slide 8 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Pop muziek
Vanaf 1900

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is één van jouw favoriete liedjes en/of artiesten?

Slide 10 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke muziekgenres (moderne tijd) ken je?

Slide 11 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Popmuziek
  • Pop = populair
  • Aanloop vanaf 1900
  • Begin vanaf ± 1950
  • Veel genres en subgenres

Slide 12 - Diapositive

Popmuziek is de afkorting van populaire muziek. Het is dus geen genre, maar popmuziek is de muziek die bij een grote groep mensen heel populair is. Denk aan de hitlijsten en bijvoorbeeld radio. Door de geschiedenis heen zijn er steeds verschillende muziekstijlen erg
populair geweest. Zo kwamen de eerste popsterren op vanaf 1950 in Amerika,
maar dit waaide al snel over naar Engeland. Het verspreidde zich razendsnel onder de jeugd en toen werd het mega populair. Deze les geeft je een korte introductie waar popmuziek vandaan komt, maar het gaat meer in over popmuziek van NU! Hoe klinkt popmuziek en waardoor wordt het nu beïnvloed?

Slide 13 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke liedjes herkende je allemaal in het optreden van Axis of Awesome?

Slide 14 - Question ouverte

Het liedje van Axis of Awesome laat zien dat je met 4 akkoorden veel popliedjes kan spelen.  Ze spelen 47 liedjes, namelijk: 
  1. Journey – "Don't Stop Believin'"
  2. James Blunt – "You're Beautiful"
  3. The Black Eyed Peas – "Where Is the Love"
  4. Alphaville – "Forever Young"
  5. Jason Mraz – "I'm Yours"
  6. Train – "Hey, Soul Sister"
  7. The Calling – "Wherever You Will Go"
  8. Elton John – "Can You Feel the Love Tonight" (from The Lion King)
  9. Akon – "Don't Matter"
  10. John Denver – "Take Me Home, Country Roads"
  11. Lady Gaga – "Paparazzi"
  12. U2 – "With or Without You"
  13. The Last Goodnight – "Pictures of You"
  14. Maroon 5 – "She Will Be Loved"
  15. The Beatles – "Let It Be"
  16. Bob Marley – "No Woman, No Cry"
  17. Marcy Playground – "Sex and Candy"
  18. Men At Work – "Down Under"
  19. Jill Colucci – "The Funny Things You Do" (Theme from America's Funniest Home Videos)
  20. Jack Johnson – "Taylor"
  21. Spice Girls – "2 Become 1"
  22. A-ha – "Take On Me"
  23. Green Day – "When I Come Around"
  24. Eagle Eye Cherry – "Save Tonight"
  25. Toto – "Africa"
  26. Beyoncé – "If I Were A Boy"
  27. Kelly Clarkson – "Behind These Hazel Eyes"
  28. Jason Derulo – "In My Head"
  29. The Smashing Pumpkins – "Bullet with Butterfly Wings"
  30. Joan Osborne – "One of Us"
  31. Avril Lavigne – "Complicated"
  32. The Offspring – "Self Esteem"
  33. The Offspring – "You're Gonna Go Far, Kid"
  34. Akon – "Beautiful"
  35. OneRepublic – "Apologize"
  36. Eminem featuring Rihanna – "Love the Way You Lie"
  37. Bon Jovi – "It's My Life"
  38. Lady Gaga – "Poker Face"
  39. Aqua – "Barbie Girl"
  40. Red Hot Chili Peppers – "Otherside"
  41. The Gregory Brothers – "Double Rainbow Song"
  42. MGMT – "Kids"
  43. Andrea Bocelli – "Time to Say Goodbye"
  44. Robert Burns – "Auld Lang Syne"
  45. Five for Fighting – "Superman"
  46. The Axis of Awesome – "Birdplane"
  47. Missy Higgins – "Scar"

Slide 15 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Popmuziek
  • Pop = populair
  • Aanloop vanaf 1900
  • Begin vanaf ± 1950
  • Veel genres en subgenres

Slide 16 - Diapositive

Genres en subgenres: 
  • Gospel: Met deze muziek wordt vooral de gospelmuziek bedoeld die ontstond in de katoenvelden van de zuidelijke staten van de Verenigde staten van Amerika. Het is een mengsel van religieuze muziek (songteksten) en muziek afkomstig van Afrika meegebracht door de toenmalige slaven (Afro). Deze muziek staat ook bekend als Negrospiritual.
  • Blues: Ook deze muziekvorm kent zijn oorsprong in de Afro waarbij de melancholische klaagzang in de blues kenmerkend is om het lijden uit te kunnen drukken en te verzachten.
  • Countrymuziek: De oorspronkelijke Countrymuziek ontstaat door een smeltkroes van alle nationaliteiten, die in de 18e eeuw naar de Nieuwe Wereld trokken om daar een nieuw leven te beginnen. Veel emigranten brachten natuurlijk hun muziekinstrumenten mee en na een week hard werken kwam men op zaterdag bij elkaar om te ontspannen en muziek te maken. Vandaar ook dat de Countrymuziek veel verwantschap kent met de Folk.
  • Volksmuziek of (vooroorlogse) Folk: Elk land of landstreek heeft z'n eigen folkloristische volksmuziek met daarbij behorende muziekinstrumenten en zelfs dialecten. Deze muziek was toen nog vooral in de streek zelf populair en vaak kenmerkend voor de streek. Pas veel later zou de volksmuziek algemener geaccepteerd worden en soms zelfs een zekere cultstatus bereiken. Aanvankelijk werd de popmuziek overheerst door het Engels, later werd er ook in de eigen landstaal en zelfs in dialect popmuziek gemaakt.
Opdracht: Tijdlijn
1. Onderzoek een muziekgenre uit de moderne tijd.
2. Zoek informatie over het volgende op en vul het werkblad in:
  • Naam genre
  • Tijd (begin)
  • Kenmerken van het muziekgenre
  • Min. 2 bekende artiesten
3. Teken een bijpassend plaatje in het bovenste vakje. 
timer
1:00

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Genres moderne muziek (vanaf 1900): 
  • Blues
  • Jazz
  • Gospel
  • Rhythm & Blues (R&B)
  • Country
  • Rock & Roll
  • Folk/folkrock
  • Soul
  • Beat
  • Surf(rock)
  • Ska
  • Rock
  • Hardrock
  • Psychedelische rock






  • Reggae
  • (Heavy) metal
  • Disco
  • Punk
  • Hiphop
  • New Wave
  • House
  • Techno
  • Trance
  • Eurodance (eurohouse)
  • Reggaeton
  • Grunge
  • Britpop
  • Nu metal

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbereiden: Generatie interview
Interview jouw ouders of grootouders over hun muzieksmaak toen zij ongeveer 15 jaar oud waren. 

  1. Bereid in een Google Document het interview voor. 
  2. Bedenk minimaal 10 vragen. 
  3. Deel dit document met de docent.
  4. Voer voor volgende les het interview uit. Zet de antwoorden in het Google Document. 

Slide 19 - Diapositive

Leerlingen bereiden in de les een interview voor in Google Docs. Dit document moeten de leerling in deze les met de docent delen. Ze gaan hun (groot)ouders interviewen. Dit mogen ook andere familieleden, buren, docenten of andere kennissen, die uit de generatie van je ouders of grootouders zijn. 
Het interview moet voor de volgende les uitgevoerd worden. De antwoorden zetten de leerlingen in het Google Document. In de volgende les gaan deze deze info verwerken in een Google Presentatie. 
Interview vragen:
Bijvoorbeeld: 
  • In welk decennium was je ongeveer 15 jaar oud?
  • Welke muziekgenres waren toen “hip”?
  • Welk muziekgenre luisterde jij graag? 
  • Welke artiesten waren jouw favoriet? 
  • Wat is je absolute lievelingssong uit die tijd, en waarom? 

Slide 20 - Diapositive

Leerlingen bereiden in de les een interview voor in Google Docs. Dit document moeten de leerling in deze les met de docent delen. Ze gaan hun (groot)ouders interviewen. Dit mogen ook andere familieleden, buren, docenten of andere kennissen, die uit de generatie van je ouders of grootouders zijn. 
Het interview moet voor de volgende les uitgevoerd worden. De antwoorden zetten de leerlingen in het Google Document. In de volgende les gaan deze deze info verwerken in een Google Presentatie. 
Klassieke muziek 
1. Ik kan benoemen wat popmuziek is. 
2. Ik onderzoek een muziekgenre en beschrijf de kenmerken ervan. .


Popmuziek en genres
Generatie interview - presentatie 
1. Luisteropdracht: Axis of Awesome - 4 chords song
2. Opdracht: Tijdlijn
3. Bespreken opdracht tijdlijn
3. Voorbereiden: generatie interview. 
Zijn de doelen behaald?

Interview jouw ouders/verzorgers

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions