Fictie (schrijven) les 39

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 3

Welkom havo 3A

Maak aantekeningen!

Pak erbij:

Kern,

Schrift,

Pen

Hallo Sanneeeeee :)

Boekopdracht

Les 39 en 40

Leerdoelen

Je kent de basisingrediënten van een verhaal;

Je kunt het toepassen op een eigen verhaal.

Herhaling van de basisingrediënten

Het verhaal stap voor stap

Fantasie, creativiteit en toepassen

De pen van de auteur

Afsluiting

Onderwerp en thema

Setting 

Sfeer

Introductie personage 1

Introductie personage 2

Oplossing en einde

Basisingrediënten van het verhaal

Onderwerp en thema

Het verhaal gaat ergens over

en het verhaal gaat ergens om

Wat wil jij met jouw verhaal vertellen?

Setting

• Plaats (bijvoorbeeld in Leeuwarden)
• Tijd (ochtend, middeleeuwen, 1950)
  
• Omgeving (Hoe ziet de omgeving eruit?)
• Het weer (Wat voor weer is het?)

• Bedenk of je wilt dat de setting bij de gebeurtenissen past of juist niet? (vindt een bruiloft plaats in een tuin met prachtig weer of regent het hard en moet iedereen in een kelder schuilen?)

Nog geen personage benoemen of beschrijven.

Sfeer

• Zintuigen gebruiken (de lezer moet de tekst zien, horen, ruiken, voelen, proeven)
• Werkwoorden (geen statische, maar juist dynamische werkwoorden)
• Let op details 

Op de eerste etage bevindt zich de woonkamer van de vorige bewoners. Boven de leren sofa hangt een stoffige kroonluchter.  

Op de eerste etage herinnert de woonkamer aan de vorige bewoners. De stoffige kroonluchter bescheen ooit de leren sofa eronder. 

Introductie personage 1

• Wie is het personage (Bijvoorbeeld een mens, sprookjesfiguur of dier)
• Hoe heet het personage (Bijvoobeeld Kjeld, Hassan, Sarah)
  
• Hoe ziet het personage eruit (Lang, blond, bruine ogen)
• Noem een karaktereigenschap. (bedachtzaam, verlegen, druk, arrogant, ...)

Introductie de eventuele personage 2

• Wie is het personage (Bijvoorbeeld een mens, sprookjesfiguur of dier)
• Hoe heet het personage (Bijvoobeeld Floor, Elon, Yvonne)
  
• Hoe ziet het personage eruit (Lang, blond, groene ogen)

• Wat is personage 2 van personage 1 (Vriend, vijand, geliefde ...)

Conflict

• Beschrijf het probleem 
• Uiterlijk conflict: botsing met andere verhaalpersonages
• Innerlijk conflict: persoonlijke problemen of moeilijke keuzes
  
• Het conflict kan alles zijn, dus denk breed!

Oplossing en einde

• Je krijgt nu verschillende kaartjes met de ingrediënten 
• Je werkt het verhaal dat je nu voor je hebt uit.
• Zorg voor een beginscène, gebruik de beide personages, pas de setting goed toe, vergeet het conflict niet.
  
• Beschrijf hoe het conflict afloopt
• Sluit het verhaal af, dus geen open einde

Let op: je krijgt verplichte woorden via de spinner. Iedere 3 minuten komt er een woord dat je direct moet toepassen.

Nabespreken

• Lees het verhaal van een andere leerling
  
• Zit alles in het verhaal verwerkt?
• Setting, sfeer, personage 1, personage 2

Aan de slag

• Les 39, maak opdracht 3, 4, 7, 8 en 9.

• Huiswerk: les 39: maak opdracht 11.

• Let op: woensdag 24 mei: so over les 30