V4 oefenen leesvaardigheid 4

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

Welkom 

v4!

Programma

1. 10 minuten lezen
2. Oefenen leesvaardigheid
3. Afsluiting en vooruitblik
   

10 minuten lezen

Neem de tekst Leren lenen voor je. 

We lezen samen de tekst.

Tijdens het lezen markeren we de kernzinnen en staan we stil bij belangrijke functies en tekstverbanden door te letten op signaalwoorden.

Daarna kijken we naar wat vragen (via LessonUp).

Wat is het onderwerp van tekst 2?

Welke twee elementen uit het rijtje hiernaast
zijn verwerkt in alinea 1 van tekst 2?
Noteer alleen de twee nummers.

1 de aanleiding voor het schrijven van de tekst

2 een anekdote

3 een historische schets van het onderwerp

4 een of meer aansprekende voorbeelden

5 een probleemstelling

Verdeel tekst 2 in inleiding, middenstuk en slot.
Welke alinea's horen bij welk deel van de tekst?

Van welk verband is er sprake tussen alinea 2 en 3?

1. nuancering
2. voorbeeld
3. verduidelijking
4. inperking

In alinea 4 wordt ingegaan op de verwachting dat jongvolwassenen ondanks de nadelen van het ‘sociaal leenstelsel’ toch een studielening zullen aangaan.
Hoe komt het volgens tekst 2 dat jongeren toch een studielening aangaan?
Geef een oorzaak en een reden uit alinea 4.
Geef antwoord in een of meer volledige zinnen.

Alinea 5 begint met een zelfstandige redenering, die valt weer te geven
in het schema hiernaast.
Benoem van elke zin de functie die de zin binnen de redenering heeft.
Noteer daartoe onder elkaar de nummers 1 tot en met 4 en noteer
daarachter het functiewoord dat het best past bij de zinnen.
Kies uit: argument, conclusie, constatering, tegenargument, tegenwerping,
toegeving, verklaring, voorbeeld.

De titel van tekst 2 is ‘Leren lenen’.
Welk van de onderstaande beweringen legt deze titel het best uit?

1. De lezers leren iets over studenten die geld lenen voor hun studie.
2. De overheid wil studenten met het leenstelsel leren omgaan met geld.
3. Leren betekent voor studenten nu ook dat ze moeten leren lenen.
4. Studenten die niet leren om te lenen, komen in geldproblemen.

Welk van de onderstaande omschrijvingen geeft de hoofdgedachte van tekst 2 het best weer?

1. Het is niet sociaal om een stelsel dat zorgt voor ongelijke kansen in de maatschappij, ‘sociaal’ te noemen.
2. Het is onaanvaardbaar dat jongeren door een maatregel van de overheid gedwongen worden geld te lenen om te kunnen studeren.
3. Het maken van schulden is een moderne vorm van slavernij waar de overheid daadkrachtig tegen op zou moeten treden.
4. Het sociaal leenstelsel benadeelt studenten doordat zij soms tientallen jaren ongewild met een schuld blijven zitten.

Tot welke tekstsoort kan tekst 2 gerekend worden?

1. betoog
2. beschouwing
3. uiteenzetting

Lees tekst 3 'Waarom meer vakantie voor meer werkstress zorgt'

Waar begint de kern van tekst 3 'Wat als werken niet meer móet, maar mág?'

1. alinea 2
2. alinea 3
3. alinea 4
4. alinea 5

Waar begint het slot van tekst 3 'Wat als werken niet meer móet, maar mág?'

1. alinea 6
2. alinea 7
3. alinea 8

Wat is de functie van alinea 3 t/m 6?

1. reden
2. verklaring
3. oorzaak

In welke alinea komt voor het eerst de titel terug?

1. alinea 5
2. alinea 6
3. alinea 7
4. alinea 8

Tekst 3 kan zowel als een betoog als als een beschouwing gezien worden. Leg dat uit.

Afsluiting en vooruitblik

Volgende les: woensdag 22 januari

• Huiswerk: leren LessonUps en p. 56-65 (HOOFDboek) en p. 261 (OEFENboek)
• Meenemen: leesboek en LAPTOP
• Programma: leesvaardigheid: keuze