H1.1 B1GY Een nieuw vak

Welkom B1K 
Op tafel: 
 Laptop (dicht)
 Schrift + pen 
(voor aantekeningen)
1 / 38
suivant
Slide 1: Diapositive
Nask / TechniekMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1

Cette leçon contient 38 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Welkom B1K 
Op tafel: 
 Laptop (dicht)
 Schrift + pen 
(voor aantekeningen)

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

  1. Uitleg: methode NOVA
  2. Effectief leren voor TNA
  3. Maken: introductie
  4. Uitleg: H1.1 Een nieuw vak
  5. Maken: 1 t/m 9 
  6. Proef met theezakje
Wat gaan we deze les doen?

Slide 2 - Diapositive

Leerlingen laten inloggen bij Malmberg en klassencode toevoegen

Inloggen
  • https://www.malmberg.nl/
  • Of via Magister
  • Klassencode = 180676

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Effectief leren voor TNA

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Effectief leren voor TNA
In de les: 
  • Aantekeningen maken

Buiten de les: 
  • Lezen van de theorie
  • Opdrachten maken
  • Oefen met flitskaarten
  • Leerdoelen leren door ze aan jezelf (of iemand anders) uit te leggen

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Maak de introductie
  • In stilte
  • Tijd: 10 minuten
timer
10:00

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Je kunt beschrijven waar natuurwetenschappen over gaan.
Wetenschap

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wetenschap
Waar denk je aan?

Slide 12 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Je kunt beschrijven waar natuurwetenschappen over gaan.
Wetenschap
Wetenschap: 
  • Het opdoen van kennis en het toepassen van die kennis in het dagelijks leven

Natuurwetenschappen:
  • Natuurkunde -> niet levende natuur
  • Scheikunde    -> niet levende natuur
  • Biologie           -> levende natuur


Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Je kunt beschrijven waar natuurwetenschappen over gaan.
Wetenschap
Het opdoen van kennis en het toepassen van die kennis in het dagelijks leven

Natuur- en scheikunde: 
  • het ontstaan van bliksem;
  • het opwekken van elektriciteit met zonnepanelen;
  • het smelten van kaarsvet;
  • de remweg van een scooter;
  • het roesten van een spijker.
(niet levende natuur)

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke (natuur)wetenschappers
ken je?

Slide 17 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wilhelm Conrad Röntgen (1845-1923)
Marie Curie
 (1867-1934)
Albert Einstein
 (1876-1955)
 Relativiteitstheorieën
Röntgenstraling
Radioactiviteit

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Je kunt uitleggen hoe röntgenstraling gebruikt wordt.
Röntgenstraling
Wilhelm Conrad Röntgen (1845-1923)
Röntgenfoto's
  • Doorgelaten door: vel, spieren en pezen.
  • Tegengehouden door: botten
  • Omdat de straling niet door botten gaat, ontstaat er een soort schaduwbeeld.  

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Isaac Newton
 (1643-1727)
Gerard 't Hooft
 (1946)
Robbert Dijkgraaf
 (1960)
Stephen Hawking
 (1942-2018)
Zwaartekracht
Nodelprijs
(theoretische natuurkunde) 
Natuurkundige 
(minister van Onderwijs)
Hawkingstraling

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

 Je kunt met voorbeelden het verschil tussen natuurkunde en scheikunde uitleggen.
Verschillen tussen natuurkunde en scheikunde
Natuurkunde :
  • Gaat over stoffen die niet van natuur veranderen
  • Veranderingen zijn tijdelijk 


Scheikunde: 
  • Gaat over stoffen die in een andere stof veranderen
  • Veranderingen zijn blijvend

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het ontstaan van geluid hoort bij
A
Biologie
B
Natuurkunde
C
Scheikunde

Slide 24 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Een bloeiende bloem hoort bij
A
Biologie
B
Natuurkunde
C
Scheikunde

Slide 25 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Het hard worden van een ei in kokend water hoort bij
A
Biologie
B
Natuurkunde
C
Scheikunde

Slide 26 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Dat een houten blokje drijft in water en dat een ijzeren blokje zinkt in water hoort bij
A
Biologie
B
Natuurkunde
C
Scheikunde

Slide 27 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Je kunt uitleggen hoe röntgenstraling gebruikt wordt.

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

  1. Lezen: H1.1
  2. Maken: 1 t/m 9 
  3. Oefen: Flitskaarten
  4. Leren: leerdoelen

Niet klaar? Geeft niks, wat niet af is in de les, maak je thuis. 
Aan de slag!
timer
10:00

Slide 30 - Diapositive

Leerlingen laten inloggen bij Malmberg en klassencode toevoegen

Theezakje
Zelf onderzoek doen
  1. Onderzoeksvraag
  2. Hypothese
  3. Onderzoek uitvoeren
  4. Resultaten weergeven
  5. Conclusie



 

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Theezakje
Onderzoeksvraag:


Hypothese: 



 

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Theezakje
Onderzoeksvraag:
Hoe kan het dat het theezakje omhoog stijgt?

Hypothese: 



 

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Onderzoeksvraag
Hoe kan het dat het theezakje omhoog stijgt?

Werkplan:
  • Knip het theezakje aan de bovenkant open en gooi de thee eruit (en zet er eventueel een kopje thee van). 
  • Je houdt dan een soort kokertje over, waarvan de wanden in het midden nog aan elkaar vast zit.
  • Maak heel voorzichtig deze wanden los van elkaar zodat je een kokertje overhoudt (zie foto).
  • Zet het kokertje (theezakje) rechtop neer.
  • Steek de bovenkant van het theezakje aan en laat het afbranden. 
  • Wat gebeurt er?

Schrijf in je schrift een conclusie! 
 

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Theezakje
Onderzoeksvraag
Hoe kan het dat het theezakje omhoog stijgt?

Conclusie
  • Doordat het theezakje verbrandt, wordt de lucht erboven verwarmd.
  •  Doordat warme lucht lichter is ontstaat er een stroom warme lucht naar boven.
  • Het (verbrande) theezakje is zo licht dat het met die stroom mee de lucht in vliegt.

 

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

  1. Uitleg methode NOVA
  2. H1.1 Een nieuw vak
  3. Lezen: H1.1
  4. Maken: 1 t/m 11
  5. Proef met theezakje
  6. Oefen: Flitskaarten
  7. Leren: leerdoelen
Voor volgende week

Slide 36 - Diapositive

Leerlingen laten inloggen bij Malmberg en klassencode toevoegen

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 37 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 38 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions