Werkbladen bespreken (H3.1 / H3.2)

Bij het einde van de timer
  • Stil
  • Ipad plat op tafel
  • Mobieltje weg
Klassenregels:
  • We gaan tijdens de les niet naar de wc
  • We blijven van elkaar af
  • Tijdens de les is het stil
  • We letten op ons taalgebruik
timer
5:00
H.O.P.E
Hoop voelde voor mij altijd als iets zinloos. Een soort vaag vermoeden dat het allemaal wel goed gaat worden. Waanbeelden van zo'n optimist die niets van het leven begrepen heeft. Tot ik de afkorting H.O.P.E tegenkwam. Hold On Pain Ends. De wereld wordt misschien niet perfect, maar de pijn, de wanhoop van dit moment zal overgaan. Dat vertrouwen gaf mij de kracht om weer verder te gaan.
Christine, 15 jaar
1 / 19
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 4

Cette leçon contient 19 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Bij het einde van de timer
  • Stil
  • Ipad plat op tafel
  • Mobieltje weg
Klassenregels:
  • We gaan tijdens de les niet naar de wc
  • We blijven van elkaar af
  • Tijdens de les is het stil
  • We letten op ons taalgebruik
timer
5:00
H.O.P.E
Hoop voelde voor mij altijd als iets zinloos. Een soort vaag vermoeden dat het allemaal wel goed gaat worden. Waanbeelden van zo'n optimist die niets van het leven begrepen heeft. Tot ik de afkorting H.O.P.E tegenkwam. Hold On Pain Ends. De wereld wordt misschien niet perfect, maar de pijn, de wanhoop van dit moment zal overgaan. Dat vertrouwen gaf mij de kracht om weer verder te gaan.
Christine, 15 jaar

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

Koningstijd
Republiek
Keizerrijk
700 v.chr
500 v.chr
0 v.chr
470 n.chr

Slide 3 - Question de remorquage

uitbreiding Romeinse rijk:
  • Tijdens koningstijd: Gebied rond Rome.
  • Tijdens Repulbiek: Hele Italiaanse laars, Spanje, Griekeland.
  • Tijdens keizerrijk: zie plaatje

Slide 4 - Diapositive

Tijdens de koningstijd:
Koning: De koning leidt de regering, het leger en de godsdienst van Rome.

Senaat: De Senaat adviseert de koning. 

Volksvergadering: De Romeinse Volksvergadering beslist uiteindelijk wie er koning wordt, en mag ook stemmen over bepaalde wetsvoorstellen.


Slide 5 - Diapositive

Geeft advies
Geeft leiding
Beslist wie koning wordt
Stemmen op wetten
Benoemd tussen koning

Slide 6 - Question de remorquage

Tijdens de Republiek
Consul: In plaats van 1 koning zijn er 2 consuls, zodat er niet één iemand is die alle macht heeft. De consuls leiden het leger en stellen wetten voor.

Senaat (tijdens republiek): De Senaat dient nog steeds als adviesraad, net als in de Koningstijd, maar kan ook wetten tegenhouden.

Volkstribuun: Gekozen door het volk om namens het volk te spreken. Had het stremrecht en vetorecht

Slide 7 - Diapositive

Een volkstribuun kon ook een 'populares' worden, wat is dit?
A
Een volkstribuun die via de volksvergadering wetten laat goedkeuren
B
Een populaire volkstribuun onder het volk
C
Een volkstribuun die via het senaat de wetten laat goedkeuren
D
Een volkstribuun die een goede naam had bij de regerende consuls

Slide 8 - Quiz

Leiden het leger en stellen wetten voor
Hierin mogen alle burgers stemmen
Dit zijn de patriciërs
Geeft advies aan consuls, kan wetten tegenhouden
Dit zijn de plebejers
Uit deze groep komen de meeste soldaten
Deze mensen zijn loyaal aan consuls

Slide 9 - Question de remorquage

Van Rome's beste generaal
Naar.... de vermoorde Romeinse dictator

Slide 10 - Diapositive

Waarom werd Julius Caesar vermoord?
A
Julius Caesar had onterecht het Romeinse rijk veroverd
B
Ze wilden niet weer een koning hebben
C
Ze waren bang dat Julius Caesar het Romeinse rijk zou verpesten
D
Brutus en Caesar hadden ruzie en daarom vermoorde Brutus Caesar

Slide 11 - Quiz

Tijdens het keizerrijk
De keizer: De keizer staat aan het hoofd van het leger, de belastingen, het bestuur en de godsdienst.
  • Hoogste priester, hoogste generaal, beheerder schatkist, consul.... maar geen dictator!

Senaat: Veel provincies van het Romeinse rijk worden bestuurd door een generaal die dit namens de keizer doet. Sommige provincies hebben echter een bestuurder namens de Senaat. Toch heeft de keizer vaak bijna alle macht in het rijk.

Slide 12 - Diapositive

Augustus maakte niet dezelfde fout als Julius Caesar, welke fout is dit?
A
Veroveren van het Romeinse rijk
B
Zich laten uitroepen als dictator
C
Het senaat afschaffen
D
Het volk tegen zich op zetten

Slide 13 - Quiz

Klassieke cultuur
Romeinen in veroverd gebied:
1.    Romeinen veroveren een nieuwe gebied
2.    Romeinen bouwen in het veroverde gebied een nieuwe stad
3.    In het midden van deze stad staat het forum (centraal plein), aan dit plein staan de bestuursgebouwen, markthal en tempels.
4.    Daaromheen worden de huizen en winkels gebouwd.
5.    De lokale bevolking (Germaanse stammen) komen in naar de steden om te handelen, hier komen zij in contact met de Klassieke cultuur.
6.    Langzaam nemen zij gebruiken van Romeinen over (romeinse gebouwen, romeins geld, romeinse kleding, etc.)

Slide 14 - Diapositive

Romanisering
  • Het overnemen van de Romeinse cultuur door overwonnen volken

geld, taal, cijfers, eten, drinken, kleding, gebouwen, werktuigen, wapens, etc.

Slide 15 - Diapositive

Christendom
  • Christenvervolging

  • Tolerantie-edict
  • Staatsgodsdienst

Slide 16 - Diapositive

De Romeinen waren heel tolerant met overwonnen volken, waarom konden ze dit niet zijn bij de Christenen?
A
Jezus was een felle tegenstander van de Romeinen
B
Palestina stond bekend om zijn opstandigheid
C
Palestina wilde helemaal niet bij het Romeinse rijk horen.
D
De christenen geloven maar in één god

Slide 17 - Quiz

Einde van het Romeinse rijk
  • Splitsing van het Romeinse rijk
  • Grote volksverhuizing
  • Vaak (burger)oorlog tussen Romeinen; zwakke leiders
  • Geld wordt waardeloos
  • Christendom

476 einde aan het West-Romeinse rijk.

Slide 18 - Diapositive

Leerwerk toets
  • Blz 52-61 + 63 leesboek
  • Samenvatting op www.gs-werkbladen.nl

Slide 19 - Diapositive