11: alinea's en tekstverbanden

4H - Stoomcursus Leesvaardigheid 
Les 11 van 12
1 / 21
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4-6

Cette leçon contient 21 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

4H - Stoomcursus Leesvaardigheid 
Les 11 van 12

Slide 1 - Diapositive

Globale planning per week

Slide 2 - Diapositive

6 Alinea's en tekstverbanden

Slide 3 - Diapositive

Leerdoelen § 6
  1. Ik weet wat het belang is van het onderverdelen van grote stukken informatie in kortere delen.
  2. Ik kan aangeven hoe alinea’s met elkaar in verband staan en verbindings- en functiewoorden uitleggen.
  3. Ik kan uitleggen wat het effect is van een alinea-indeling op de begrijpelijkheid van een tekst of uiting.
  4. Ik kan een passende alinea-indeling maken voor een tekst en een goede alinea schrijven.

Slide 4 - Diapositive

Terugblik vorige les
Jullie vragen...

Slide 5 - Diapositive

Bespreken hw
  • Zorg dat de antwoorden op vraag 9 t/m 14 (van p. 48) in je schrift staan!
  • Begin alvast met je samenvatting van de theorie voor de toetsweek
  • Is dit gelukt? 



Slide 6 - Diapositive

9) Welke tekstsoorten leren jonge kinderen vanuit spreektaal te structureren?
A
geen een, dit kan pas als ze een jaar of tien zijn
B
constructies met 'en toen en toen'
C
verhaal en vertelling
D
sprookjes en dierenverhalen

Slide 7 - Quiz

10) a) welke structureringswijze gebruiken jonge
kinderen?
b) onder welke hoofdstructuur valt deze?
A
verklaringsstructuur, valt onder oorzaak/gevolg
B
aspectenstructuur, valt onder beschrijving
C
jonge kinderen zijn nog niet in staat om structuur aan te brengen
D
chronologische structuur, valt onder ordening

Slide 8 - Quiz

vraag 11 t/m 14


Slide 9 - Diapositive

Theorie § 6 Alinea's en tekstverbanden

Slide 10 - Diapositive

Chunking
  • hersenen verwerken info het beste in kleine brokjes ('chunks') 
  • deel daarom info op in kleine brokjes die bij elkaar horen
  • bijv. bij onthouden telefoonnummer: 0693539562
  • onthoud je beter als: 06 935 395 62 

Slide 11 - Diapositive

Alinea's en tekstverbanden
  • Alinea's: zorgen voor behapbare brokken, de tekst wordt toegankelijker en beter te begrijpen; zet bij elkaar wat bij elkaar hoort
  • Signaalwoorden en structurerende zinnen: vertellen hoe de brokjes informatie in elkaar zitten en samenhangen, bijv: 'Ik noem eerst de drie belangrijkste oorzaken en daarna twee gevolgen'. 'Ten eerste, ten tweede, ten derde'. 
  • Ordening van grof naar fijn: hoofstukken, paragrafen, alinea's 

Slide 12 - Diapositive

Alinea's 
  • microstructuur (groter dan een zin, kleiner dan een paragraaf)
  • te herkennen aan: tekst op een nieuwe regel (evt. inspringen of witregel) 
  • ordening van grof naar fijn: hoofdstukken, paragrafen, alinea's 
  • opgesplitst als hij te lang wordt in twee (of meer) deelonderwerpen
  • ideale lengte: ca. 10 regels (beeldschermteksten: ca. 5 regels)
  • belangrijkste zin: kernzin (= 'hoofdgedachte', meestal: 1e, 2e of laatste zin alinea)
  • rest v.d. alinea: opgehangen aan kernzin

Slide 13 - Diapositive

Tekstverbanden & signaalwoorden
  • alinea's: in logische volgorde en met onderling verband
  • signaalwoorden verbinden alinea's, zinnen en woordgroepen
  • zonder signaalwoorden: tekst lastig te begrijpen
  • theoriepboekje p. 65: de 14 belangrijkste tekstverbanden + signaalwoorden die ze aangeven 
  • tekstverbanden en de signaalwoorden die ze aangeven moet je tijdens de toets kunnen herkennen en benoemen in een tekst

Slide 14 - Diapositive

Functiewoord
  • functiewoord is iets anders dan een signaalwoord!
  • signaalwoorden staan altijd in de tekst, functiewoorden vaak niet
  • met functiewoord wordt de functie van een bepaald tekstdeel aangeduid, bijv: 'aanleiding', 'voorbeeld', 'afweging', 'oplossing', 'verklaring', etc. etc. 

Slide 15 - Diapositive

Aan de slag: oefenboekje p. 50

Slide 16 - Diapositive

1) Wat maakt in een tekst deel uit van de
a) macrostructuur en
b) microstructuur?

A
a) hoofdstukken, paragrafen, alinea's b) zinnen, woorden
B
a) hoofdstukken, paragrafen, b) alinea's, zinnen, woorden
C
a)zinnen, woorden b) hoofdstukken, paragrafen, alinea's
D
a) alinea's, zinnen, woorden b) hoofdstukken, paragrafen,

Slide 17 - Quiz

Aan de slag!
  • Maak deopdrachten 2 en 3 in het oefenboekje op pagina 20 in je schrift.
  • Klaar? Ga verder met je samenvatting van het theorieboekje
timer
10:00

Slide 18 - Diapositive

Huiswerk
  • Zorg dat de antwoorden op vraag 2 en 3 (van p. 50) in je schrift staan!
  • Ga verder met je samenvatting van de theorie voor de toetsweek
  • Noteer de vragen die je in de les wilt stellen

Volgende les
Oefenen met een tekst

Slide 19 - Diapositive

Leerdoelen § 6
  1. Ik weet wat het belang is van het onderverdelen van grote stukken informatie in kortere delen.
  2. Ik kan aangeven hoe alinea’s met elkaar in verband staan en verbindings- en functiewoorden uitleggen.
  3. Ik kan uitleggen wat het effect is van een alinea-indeling op de begrijpelijkheid van een tekst of uiting.
  4. Ik kan een passende alinea-indeling maken voor een tekst en een goede alinea schrijven.

Slide 20 - Diapositive

In hoeverre heb jij het idee dat je deze leerstof hebt begrepen?
😒🙁😐🙂😃

Slide 21 - Sondage