05. 7.5 Werkgelegenheid / Na het MBO (23-4)

• Economie
• Middelbare school
• vmbo g
• Leerjaar 2

H7 De arbeidsmarkt

B §5: Werkgelegenheid

KT §5: Na het MBO

Ik heb klaar liggen: 

• rekenmachine,
• pen,
• papier.

Volgorde hoofdstuk 7

B	KGT
§ 1	§ 1
§ 2	§ 2
§ 3	§ 3
§ 4	§ 4
§ 5	§ 5
	§ 6

9-4

15-4

16-4

22-4

23-4

13-5

Dinsdag 21 mei 

Toets hoofdstuk 7

Vandaag

Huiswerk / vraagbokaal

Doel + mindmap

Lezen paragraaf 5 / 

Hoofdstuk 7 paragraaf 5

Huiswerk / aan de slag

Vraagbokaal

Huiswerk / vraagbokaal

Doel + mindmap

Hoofdstuk 7 paragraaf 5

Huiswerk / aan de slag

Uitleg arbeidproductiviteit

Vraagbokaal

B

KT

B

Leren en maken:

Hoofdstuk 7 paragraaf 4

KT

Leren en maken:

Hoofdstuk 7 paragraaf 4

Huiswerk 23 april

Vraagbokaal

Starten met een vraag.

Vraagbokaal

Einde les bedenk je een toetsvraag en die schrijf je op een papiertje (met antwoord). De beste vragen komen in de pot.

De volgende les start ik met een vraag uit de bokaal.

Arbeidsplaatsen

 Alle beschikbare betaalde banen bij elkaar zijn de arbeidsplaatsen

De arbeidsplaatsen zijn bezet of onbezet. Bij onbezet is er sprake van een vacature.

Werkgelegenheid = alle bezette en onbezette arbeidsplaatsen                                                                bij elkaar. 

7.1

Werklozen

Beroepsbevolking

Beroepsbevolking:

Alle mensen tussen 15 en pensioenleeftijd die werken of werkloos zijn!!

Werkzame   beroepsbevolking:

Het werkzame deel van de beroepsbevolking

7.1

Doel B 7.5: Werkgelegenheid

• Ik kan uitleggen waardoor de werkgelegenheid kan stijgen of dalen.
• Ik weet hoe je de arbeidsproductiviteit per uur kunt uitrekenen.

Maak een mindmap

Ik kan uitleggen waardoor de werkgelegenheid kan stijgen of dalen.

• Arbeidsverdeling
• Deeltijdwerk
• Bedrijfstijd
• Arbeidsproductiviteit
• Stijgende vraag

Werkgelegenheid

Het aantal arbeidsplaatsen dat beschikbaar is bij bedrijven en de overheid = de vraag naar arbeid

De werkgelegenheid kan:

stijgen: door nieuwe bedrijven die starten of bedrijven die uitbreiden

dalen: door bedrijven die failliet gaan of bedrijven die inkrimpen

7.1

Arbeidsverdeling

Verdeling van werk of productie waarbij iedereen een andere taak krijgt.

• Als iedereen doet waar hij goed in is, loopt het werk vlot en goed. Dan zijn er minder mensen nodig om al het werk te doen. De wgh stijgt.

Ik kan uitleggen waardoor de werkgelegenheid kan stijgen of dalen.

Bedrijfstijd

Het aantal uren dat een bedrijf produceert.

• Als het aantal uren uitbreidt, zijn er meer mensen nodig.
  Daardoor stijgt de werkgelegenheid en daalt de werkloosheid.

Ik kan uitleggen waardoor de werkgelegenheid kan stijgen of dalen.

Arbeidsproductiviteit

Arbeidsproductiviteit is de productie per werknemer in een bepaalde tijd.

Bedrijven willen het liefst een zo hoog mogelijke arbeidsproductiviteit. (Als arbeidsproductiviteit stijgt -> dalen loonkosten-> verkoopprijs kan omlaag -> afzet neemt toe

• Hoe hoger de arbeidsproductiviteit, hoe lager werkgelegenheid.

Ik kan uitleggen waardoor de werkgelegenheid kan stijgen of dalen.

Hoe kan je arbeidsproductiviteit verbeteren?

- technologische ontwikkelingen
- scholing (uitvoerende en leidinggevende functies)
- beloning
- verbeteren van de arbeidsomstandigheden

Wat is de arbeidsproductiviteit?

1. Productie per werknemer
2. De productie per werknemer in een bepaalde tijd
3. Het aantal uur dat een werknemer werkt per dag
4. Het aantal uur dat een werknemer werkt per week

Stijgende vraag

Goedlopende bedrijven krijgen steeds meer klanten. De vraag naar hun producten stijgt. 

• Om aan deze hogere vraag te kunnen voldoen, zullen ze meer moeten produceren en verkopen. Daarvoor is meer personeel nodig, waardoor de werkgelegenheid stijgt en de werkloosheid daalt.

Ik kan manieren noemen om de werkloosheid te laten dalen.

B: Ik kan uitleggen waardoor de werkgelegenheid kan stijgen of dalen.

Antwoord lesdoel

Vandaag

Huiswerk / vraagbokaal

Doel + mindmap

Lezen paragraaf 5 / 

Hoofdstuk 7 paragraaf 5

Huiswerk / aan de slag

Vraagbokaal

Huiswerk / vraagbokaal

Doel + mindmap

Hoofdstuk 7 paragraaf 5

Huiswerk / aan de slag

Uitleg arbeidproductiviteit

Vraagbokaal

B

KT

Doel KT 7.5: Na het MBO

Ik kan manieren noemen om de werkloosheid te laten dalen.

Maak een mindmap

Scholing

Omscholing =

Bijscholing = 

•  Toch geschikt zijn voor de vacatures.

Het volgen van een opleiding om een ander soort werk te kunnen doen.

Het volgen van een opleiding om beter te worden in het soort werk dat je al doet.

Ik kan manieren noemen om de werkloosheid te laten dalen.

Voltijd - Deeltijd

Voltijd = Full-time = de hele week werken (32-40 uur per week)

Deeltijd = Part-time = een gedeelte van de week (minder dan )

• De werkeloosheid daalt, doordat er meer banen bijkomen.

Ik kan manieren noemen om de werkloosheid te laten dalen.

Bedrijfstijd

Het aantal uren per periode dat een bedrijf produceert.

• Als het aantal uren uitbreidt, zijn er meer mensen nodig.
  Daardoor stijgt de werkgelegenheid en daalt de werkloosheid.

Ik kan manieren noemen om de werkloosheid te laten dalen.

Stijgende vraag

Goedlopende bedrijven krijgen steeds meer klanten. De vraag naar hun producten stijgt. 

• Om aan deze hogere vraag te kunnen voldoen, zullen ze meer moeten produceren en verkopen. Daarvoor is meer personeel nodig, waardoor de werkgelegenheid stijgt en de werkloosheid daalt.

Ik kan manieren noemen om de werkloosheid te laten dalen.

Infrastructuur

Een bedrijf moet goed bereikbaar zijn voor leveranciers en personeel.

• Bedrijven kunnen door de infrastructuur beter en goedkoper produceren en daardoor beter concurreren met andere bedrijven. Dat kan leiden tot nieuwe arbeidsplaatsen, waardoor de werkloosheid daalt.

Ik kan manieren noemen om de werkloosheid te laten dalen.

KT: Ik kan manieren noemen om de werkloosheid te laten dalen.

Antwoord lesdoel(en)

Vandaag

Huiswerk / vraagbokaal

Doel + mindmap

Lezen paragraaf 5 / 

Hoofdstuk 7 paragraaf 5

Huiswerk / aan de slag

Vraagbokaal

Huiswerk / vraagbokaal

Doel + mindmap

Hoofdstuk 7 paragraaf 5

Huiswerk / aan de slag

Uitleg arbeidproductiviteit

Vraagbokaal

B

KT

Rekenvaardigheden

Ik let er op dat ik:

• Een berekening geef
• De eenheid erbij zet: €
• Een komma zet ipv een punt
• 2 cijfers achter de komma zet

Rekentrainer B Arbeidsproductiviteit

Arbeidsproductiviteit

Zo bereken je de arbeidsproductiviteit:

1) Bereken de totale productie in een periode.

2) Bereken dan het aantal benodigde arbeidsuren.

3) Deel de totale productie door de benodigde arbeidsuren.

Voorbeeld:

In een winkel wordt op een dag afgerekend met 500 klanten. Er is op die dag in totaal 20 uur kassawerk gedaan.

De arbeidsproductiviteit van de caissières op deze dag is:

500 : 20 = 25 klanten per arbeidsuur.

Fred werkt 4 uur op een dag.
hij zet 28 tafels in elkaar per dag
Wat is zijn arbeidsproductiviteit per uur?

1. 4 uur / 28 tafels = 0,14 tafels per uur
2. 28 tafels x 4 uur = 112 tafels per uur
3. 28 tafels per uur
4. 28 tafels / 4 uur = 7 tafels per uur

Lisa bakt 32 taarten op een dag.
Ze doet dit in 8 uur tijd.
Wat is haar arbeidsproductiviteit per uur?

1. 32 taarten / 8 uur = 4 taarten per uur
2. 8 uur / 32 taarten = 0,25 taarten per uur
3. 32 taarten / 2 = 16 taarten per uur
4. 8 taarten per uur

Een bedrijf produceert 30.000 frikadellen. Er werken 25 mensen in de fabriek en 5 op kantoor. Bereken de arbeidsproductiviteit.

1. 1.200
2. 750
3. 1.000
4. 6.000

Jolie bakt 20 koekjes per uur
Henk bakt 25 koekjes per uur
Wie heeft een hogere arbeidsproductiviteit per uur?

1. Henk en Jolie
2. Jolie
3. Henk
4. Geen van beiden

Samenvatting B

Seizoenwerkloosheid ontstaat door:

• het verminderen of stopzetten van de productie in een bepaald seizoen.

Het kost vaak enige tijd om werk te vinden:

• bij het zoeken van de eerste baan;

• bij het wisselen van baan.

De werkloosheid die dan optreedt, heet frictiewerkloosheid.

Werkloosheid ontstaat ook als:

• het aanbod van arbeid niet past bij de vraag naar arbeid;

• bedrijven de concurrentiestrijd met het buitenland verliezen;

• productie wordt verplaatst naar het buitenland;

• de verkoop van producten daalt tijdens een economische crisis.

Samenvatting B

Samenvatting T

Vraagbokaal

Bedenk een (toets)vraag en schrijf die op een papiertje 

(met antwoord). 

De beste vragen komen in de pot.

De volgende les start ik met een vraag uit de bokaal.

B

Leren en maken:

Hoofdstuk 7 paragraaf 5

KT

Leren en maken:

Hoofdstuk 7 paragraaf 5

Huiswerk 13 mei

Nabespreking

Hoe is het gegaan?
Wat ging goed?
Wat vond je moeilijk?
Welke vragen heb je nog?

Overige dia's