Cette leçon contient 23 diapositives, avec quiz interactif, diapositives de texte et 2 vidéos.
Éléments de cette leçon
Methodisch werken
Slide 1 - Diapositive
Slide 2 - Diapositive
Slide 3 - Diapositive
Waarom methodisch werken?
1. Bewust (wat doe ik en waarom?)
2. Doelgericht (ik weet wat ik wil bereiken)
3. Systematisch (volgorde van werken is logisch)
4. Procesmatig (je start met plannen, eindigt met evalueren)
Slide 4 - Diapositive
Voordelen methodisch werken?
de kans op fouten neemt af omdat je vooruit kijkt
zowel een ander als jijzelf weet wat er verwacht mag worden
je eigen handelen kan beter geëvalueerd worden om, als het nodig is, het handelen te verbeteren
anderen krijgen een duidelijker beeld van wat jij doet en wil gaan doen
Slide 5 - Diapositive
Slide 6 - Diapositive
Slide 7 - Diapositive
Slide 8 - Vidéo
Het Zorgproces
6 stappen die het zorgproces vormen.
Slide 9 - Diapositive
Stap 1 gegevens verzamelen
Anamnese
Observeren
Slide 10 - Diapositive
Stap 2 Vaststellen van wensen, behoefte en problemen
Duidelijk krijgen wat een zorvrager wil en nodig heeft
Slide 11 - Diapositive
Stap 3 Doelen vaststellen
Concreet: SMART
Wat wil de zorgvrager en welke mogelijkheden heeft hij?
Welke financiële mogelijkheden en welke indicaties zijn er?
Wat is de expertise van de zorgprofessional?
Slide 12 - Diapositive
Stap 4: vaststellen en plannen van activiteiten
aan de hand van de doelen bepaal je de activiteiten samen met de zorgvrager.
Slide 13 - Diapositive
Stap 5 Uitvoeren van de ondersteuning
ondersteuning bieden volgens zorgplan
rapporteren van de observaties, signalen en handelingen.
de voortgang wordt ook benoemd.
Slide 14 - Diapositive
Stap 6 evalueren en bijstellen
evaluatie momenten (plan deze ook)
Slide 15 - Diapositive
Aan de slag
Maken E-learnings
Methodisch werken en kwaliteitsverbetering in de zorg
Slide 16 - Diapositive
Slide 17 - Vidéo
verpleegkundige diagnose
Slide 18 - Diapositive
Wat weet je over het stellen van een verpleegkundige diagnose ?
Slide 19 - Carte mentale
Verpleegkundige diagnose stellen
Verpleegprobleem:
Zijn verschijnselen waar je je als verpleegkundige op richt. Problemen die (kunnen) optreden in de fundamentele levensverrichtingen als gevolg van gezondheidsverstoringen.
Dit houdt in:
Als verpleegkundige gebruik je jouw deskundigheid om de zorgvrager te ondersteunen in zijn problemen, maar kijkt ook hoe je problemen kan voorkomen.
Slide 20 - Diapositive
wat is het verschil tussen een actueel en potentieel probleem?
Slide 21 - Diapositive
Actueel probleem
Verpleegproblemen die zich op een bepaald moment voordoen en door verpleegkundige kunnen worden vastgesteld.
Potentieel probleem
Doen zich nog niet voor, maar worden verwacht.
Slide 22 - Diapositive
Formulering PES
Verpleegprobleem is altijd vanuit de zorgvrager geformuleerd en voldoet inhoudelijk aan de PES structuur!
Hulpmiddel bij formuleren verpleegprobleem:
“Meneer/Mevrouw (zorgvrager) heeft/is/wil/kan…….. als gevolg van/ in verband met …….
Bijvoorbeeld; Mevrouw kan zich niet zelfstandig aankleden (P). Door een krachtbeperking in haar armen als gevolg van MS (E), lukt het mevrouw niet om knopen, bh sluiting, ritsen te openen of te sluiten (S)