De Tweede Wereldoorlog: Een Wereld in Conflict

De Tweede Wereldoorlog: Een Wereld in Conflict
1 / 10
suivant
Slide 1: Diapositive

Cette leçon contient 10 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

De Tweede Wereldoorlog: Een Wereld in Conflict

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les zul je de belangrijkste gebeurtenissen en aspecten van de Tweede Wereldoorlog begrijpen.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je al over de Tweede Wereldoorlog?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Interactieve Slide: Voorkennis Activeren
Afbeelding van een tijdslijn met belangrijke gebeurtenissen uit de Tweede Wereldoorlog.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Oorzaken van de Tweede Wereldoorlog
De opkomst van totalitaire regimes, de impact van de Eerste Wereldoorlog, en het Verdrag van Versailles.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Belangrijke Gebeurtenissen
Invasie van Polen, Slag om Stalingrad, D-Day, en de Holocaust.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Quiz
1. Wat was een belangrijke oorzaak van de Tweede Wereldoorlog? 2. Noem een belangrijke gebeurtenis uit de oorlog. 3. Wat was de impact van de Tweede Wereldoorlog op de wereld?

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 8 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 9 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 10 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.