Aanwezig op: maandag, dinsdag, woensdag en vrijdag (SWS)
1 / 10
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3
Cette leçon contient 10 diapositives, avec diapositives de texte.
Éléments de cette leçon
Welkom!
Nederlands
Mevrouw Takken, TNL
takkenl@farel.nl
Aanwezig op: maandag, dinsdag, woensdag en vrijdag (SWS)
Slide 1 - Diapositive
- Welkom
- Stillezen
- Feedback opdracht 2
- Herschrijven opdracht 2
- Start opdracht 3
Doel:
- Je hebt opdracht 2 af en ingeleverd
- Je hebt de (algemene) feedback gebruikt om jouw tekst beter te maken
- Je bent gestart met opdracht 3
Vandaag in de les:
Slide 2 - Diapositive
Stillezen
timer
15:00
Slide 3 - Diapositive
Mooie dingen:
- Beeldend!
" .. staat op en ik voel aan haar dat ze anders loopt. Het lijkt alsof haar rug wat krommer staat dan normaal. Dat is logisch, want gister viel ze met een harde klap op de grond bij voetbaltraining. Ik ruik aan haar voeten dat ze na hockeytraining niet gedoucht heeft. ..... Alle andere schoenen en ik zijn nerveus welk paar schoenen ..... vandaag gaat kiezen. Ik verlies al mijn hoop, want ze zit te kijken naar de schoenen die ze het vaakst draagt. Maar toen pakte ze mij".
- Rond verhaal
" Na een tijdje hoor ik dat ze echt in slaap is gevallen. Nu kan ik ook rustig gaan slapen. Ik sluit mijn ogen en val dan in slaap."
" Ze heeft snel haar werk af maar tot haar teleurstelling moet ze nog een oefentoets maken. (...) Vaak terwijl ze fietst doet ze alsof ze in een formule 1 auto zit, ze gaat dus gecalculeerd door de bochten heen en haalt mensen snel in. De wind door mijn veter voelt erg fijn maar ik ben toch blij als we weer thuis zijn en ik eindelijk weer mag gaan slapen.
Feedback schrijfopdracht 2:
Slide 4 - Diapositive
Spelling:
- tegenwoordige tijd me verleden tijd door elkaar 'Nadat we thuis zijn gekomen gooit hij me zo neer in de hal ‘dat mocht wel wat aardiger’, dacht ik.
- verwijzen: de-woorden = die of deze - het-woorden = dit en dat. Dus de momenten die.
- Nederlandse formulering: niet: 'voor een uur lang', maar: ik word een heel uur in een stomme tas gestopt.
- bezit: De schoenen van mevrouw Takken of Leannes schoenen. (dus niet mevrouw Takken haar schoenen)
Enkelvoud/meervoud?
- 'We worden wakker (...) 30 minuten later hoor ik voetstappen deze kant op komen."
Zinsbouw:
- "pakt hij jas die op me lag van mij af". - ..wordt er veel gehaast... - probeer deze leidende vorm te voorkomen.
Soms wat afstandelijk:
De dag begint rustig, we liggen in de badkamer, want onze eigenaar heeft ons daar gister aan het eind van de dag uitgedaan en niet opgeruimd dus we hebben weer een hele koude nacht in de badkamer moeten doorstaan
Feedback schrijfopdracht 2: wat kan beter?
Slide 5 - Diapositive
Wat ga je doen:
1. Lees de (eventuele) feedback op jouw opdracht
2. Kopieer de tekst uit deze opdracht en plak hem in de 'eindopdracht'.
3. Verwerk de feedback en maak je opdracht beter.
Let op:
- Op deze herschreven versie krijg je niet (standaard) feedback
- Je maakt nu al de eindversie van alle opdrachten
- Gooi nooit iets weg dat je geschreven hebt. Kopieer wat je nu hebt en pas dingen aan in de geplakte versie.
Aan de slag:
Slide 6 - Diapositive
Stel je voor:
Je woont samen met je partner en jullie twee kinderen in een keurige nieuwbouwwijk. Je woont in een luxe woontoren die net een paar maanden opgeleverd is. Het trappenhuis en de hal bij de ingang zijn heel mooi en ademen een hele relaxte sfeer. In de hal staan een paar bankjes waar je kunt zitten. Hier komen vaak een aantal buurvrouwen samen om bij te kletsen. De ruimte is aangekleed met moderne kunst en er staan planten. Hierdoor voel je je gelijk thuis als je binnenkomt. Verschillende kinderen uit de toren spelen regelmatig in het trappenhuis.
Schrijfopdracht 3: Een stinkende zaak...
Slide 7 - Diapositive
(zie teams)
Schrijfopdracht 3: Een stinkende zaak...
Slide 8 - Diapositive
Taalspel
Slide 9 - Diapositive
- Leesboek meenemen
- Werken aan recensie
- Huiswerk H32 en 33 - opdracht 6, 7,8 + H1, 2 en 3