Klankbord 11 mei 2023 2

• LOB
• Beroepsopleiding

Klankbord 

11 mei 2023 

FLEXIBILISERING

uitgangspunten en variabelen

Maatwerk

Maatwerk is de manier waarop we inspelen op de verschillende (leer)behoeften van leerlingen en leerlingen de mogelijkheid bieden om hun eigen route naar het diploma te volgen.

Maatwerk

Met als doel:

- het bevorderen eigenaarschap

- hogere leeropbrengst (kwalificatie)

- de brede vorming van leerlingen (socialisatie en           persoonsvorming)

- meer motivatie

Maatwerk

We streven naar een leeromgeving waarin leerlingen verantwoordelijkheid nemen voor hun eigen leer- en ontwikkelingsproces. Zij weten waar hun talenten liggen en waar zij zich nog kunnen versterken vanuit de behoeften aan uitdaging en begeleiding.

Maatwerk

We bieden maatwerk:

- In de les: differentiatie op tempo, niveau, leerstijl (opdrachten, werkvormen)

- In het curriculum: remediëren of op hoger niveau, verbreden, verdiepen, versnellen

- In extra aanbod: talentontwikkeling, persoonlijke ontwikkeling

Toelichting

• Uitgangspunten van flexibel rooster - wat staat vast?

• Variabelen

Terminologie

Vakles = klassikale les (vast vakdocent met klas/cluster)

Flexmomenten = flexlessen = alle momenten waarop leerlingen een invulling kunnen kiezen

Terminologie

Flexmomenten:

1. Vakflexles = vakles die leerling kan kiezen op een     keuzemoment, per week

2. Module = verzamelnaam voor alle overige invulling tijdens   een keuzemoment, per periode

Uitgangspunten: wat staat vast?

• Inrichting
• Aanbod
• Begeleiding
• Flexruimte creëren
• Randvoorwaardelijk (kosten neutraal)

Kopieren uit het document 'Uitgangspunten nav bespreking 230119. 

Inrichting

In het flexibelere lesrooster van SPK ......

• is er keuzemogelijkheid voor alle leerlingen
  
• worden in principe de extra lesprogramma’s tijdens de flexmomenten georganiseerd.
• wordt de schooldag van leerlingen niet langer dan hij nu is
• hoeft het aantal flexmomenten in het rooster voor de onderbouw en bovenbouw niet per se hetzelfde te zijn.
• is het vertrekpunt dat de leerlingen de regie hebben (begeleiding vanuit docenten en mentoren)
• zijn er afspraken over het minimum en maximum te kiezen flexmomenten/modulen

Aanbod

In het flexibelere lesrooster van SPK ......

• worden vaklessen (bv Nederlands, geschiedenis, etc.) en flexmomenten aangeboden
• tijdens flexmomenten worden vakflexlessen en modulen aangeboden
• worden verschillende soorten modules aangeboden (ondersteunend, verdiepend, trainingen, cursussen talentontwikkeling)
• worden soms hoorcolleges aan grotere groepen aangeboden
• is het mogelijk om schoolwerk in tussenuren te doen (niet ten koste van vakflexlessen/modules)
• kunnen leerlingen ook huiswerkbegeleiding volgen

Begeleiding

In het flexibelere lesrooster van SPK ......

• is er inhoudelijke controle op wat de leerlingen doen tijdens de flexmomenten
• zijn vakdocenten en mentoren samen verantwoordelijk voor een goede begeleiding van leerlingen bij de keuze voor flexmomenten
• hebben leerlingen zoveel mogelijk de keus om een vakflexles bij zowel de eigen vakdocent als bij een andere docent te volgen

Flexruimte creëren

In het flexibelere lesrooster van SPK ......

• wordt op basis van inhoud (kerndoelen/eindtermen en visie+missie) gekozen welke vakken   (en hoeveel) klassikale lestijd inleveren om flexruimte te creëren
• worden sommige vakken niet/minder klassikaal aangeboden, maar in modules
• bieden we sommige vakken niet meer aan in bepaalde leerjaren om tijd te creëren voor   flexmomenten
• onderzoeken we de mogelijkheid om vakken te clusteren
• het totaal aantal lesuren per week wordt niet groter (kostenneutraal)

Ben je er klaar voor om in gesprek te gaan over de variabelen?

😒🙁😐🙂😃

Variabele 1: Hoeveel flexlessen komen er voor iedere leerling in het rooster?

1 flexuur per dag

2 flexuren per dag

meer dan 2 flexuren per dag

Variabele 2: Hoelang duren de vaklessen (klassikale lessen)?

80 minuten

50 minuten

40 minuten

hybride: 40 of 80 minuten, vakafhankelijk

60 minuten

anders

Variabele 3: Hoelang duren de flexmomenten/-lessen?

ongeveer de helft van een klassikale vakles

even lang als de klassikale vaklessen

dat hangt ervan af hoe lang de klassikale vaklessen duren

Variabele 4: Hoe wordt in de lessentabel ruimte gecreëerd voor flexmomenten?

1: door van elke les van 50 minuten 10 minuten af te halen

2: opnieuw kijken naar kerndoelen en verhouding lestijd <> vakken

een mix van 1 en 2

Variabele 4: Hoeveel flexlessen moeten leerlingen verplicht invullen?

op elk aangeboden moment een flexles volgen

op niet alle aangeboden momenten, bv 5 van de 8 wel

Variabele 5: Op welke momenten van de dag komen flexlessen in het rooster?

op randuren (begin en einde van de dag)

midden op de dag, op een vast moment

deels midden op de dag, deels op randuren

Variabele 6: Hoe is de samenstelling van de flexgroepen?

per leerjaar

per afdeling

onderbouw en bovenbouw

niet belangrijk

Variabele 7: Wat is het maximale aantal leerlingen in een flexles?

10

20

30

afhankelijk van het aanbod

Variabele 7: Aanbod binnen flexmomenten: hoe vaak mag een leerling kiezen voor zelfstandig werken in de mediatheek?

niet aanbieden

1 les per week

1 les per dag

vrije keuze van de leerling

afhankelijk van het leerjaar