Eindige Automaten in Game Design

Eindige Automaten in Game Design

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je uitleggen wat Eindige Automaten zijn en hoe ze worden gebruikt in game design.

Wat weet je al over het gebruik van Eindige Automaten in game design?

Slide 1: Wat zijn Eindige Automaten?

Eindige Automaten, ook wel Final State Machines genoemd, zijn een concept in de informatica dat wordt gebruikt om gedrag en transities in systemen te modelleren.

Slide 2: Onderdelen van een Eindige Automaat

Een Eindige Automaat bestaat uit een set toestanden, overgangen tussen toestanden en acties die plaatsvinden bij elke overgang.

Slide 3: Voorbeeld van een Eindige Automaat

Hier is een voorbeeld van een Eindige Automaat die het gedrag van een personage in een platformspel modelleert.

Slide 4: Toestanden in Game Design

In game design kunnen toestanden worden gebruikt om verschillende situaties in een spel te representeren, zoals 'lopen', 'springen' en 'aanvallen'.

Slide 5: Overgangen tussen Toestanden

Overgangen tussen toestanden worden geactiveerd door specifieke gebeurtenissen, zoals het indrukken van een knop of het bereiken van een bepaalde voorwaarde.

Slide 6: Acties bij Overgangen

Bij elke overgang kunnen acties plaatsvinden, zoals het afspelen van een animatie, het afvuren van een kogel of het veranderen van de score.

Slide 7: Voordelen van Eindige Automaten in Game Design

Het gebruik van Eindige Automaten maakt het gemakkelijker om complex gedrag te modelleren, het spel te debuggen en wijzigingen aan te brengen.

Slide 8: Toepassingen van Eindige Automaten

Eindige Automaten worden veel gebruikt in game design, maar ook in andere gebieden zoals kunstmatige intelligentie en mens-computerinteractie.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.