Les Holocaust

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 4

Tweede Wereldoorlog in NL

Holocaust

§3.4

Planning vandaag

1). Artikel NOS Holocaust

2). Holocaust in 10 stappen

3). Afsluiting

Leerdoelen vandaag:

• Aan het einde van de les kun je in eigen woorden uitleggen wat er bedoelt wordt met de term Holocaust en Shoah;

• Aan het einde van de les kun je  in eigen woorden uitleggen in welke 8-10 stappen de genocide in de WOII is ontstaan.

Maak aantekeningen

Schrijf de belangrijkste informatie op in je schrift

Bij een vraag steek je hand op

(roep dus niet door de klas)

Je bent stil en luistert naar elkaar

(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Tijd: 1 min

nos.nl

Wat vinden jullie van dit artikel?

Je bent stil en luistert naar elkaar

(tenzij de docent jou de beurt geeft)

MASSAMOORD

HOLOCAUST

Holocaust

Je bent stil en luistert naar elkaar

(tenzij de docent jou de beurt geeft)

1942-1945

Jodenvervolging in de Tweede Wereldoorlog

Shoah

Grieks= 'brandoffer'

Jaren 50 ontstaan voor massamoord op Europese Joden in WOII

Hebreeuws= 'catastrofe'

De term die Joden gebruiken voor massamoord op Europese Joden in WOII

1942-1945

&

Bij een vraag steek je hand op

(roep dus niet door de klas)

Volkenmoord waarbij sprake is van het systematisch en doelbewust  uitroeien van een volk of bevolkingsgroep.

Genocide:

10 stappen tot genocide

Massamoord in de Tweede Wereldoorlog

Bij een vraag steek je hand op

(roep dus niet door de klas)

Je bent stil en luistert naar elkaar

(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Fase 1: Classificatie

De verschillen tussen mensen worden niet gerespecteerd. Er is een verdeling van 'wij' en 'zij' die kan worden uitgevoerd met behulp van stereotypen, of mensen uitsluiten die als anders worden beschouwd.

Voorbeeld:

De Rassenleer van de Nazi's geeft een duidelijk wij-zij-beeld aan: Wij 'Ariërs' en zij 'Untermenschen'.

Fase 2: Symbolisatie 

Benoemen en vastleggen van 'uiterlijke' en etnische verschillen herkenbaarmaken van de andere groep. 

Voorbeeld:

Joden in Nazi-Europa werden gedwongen een gele ster te dragen om te laten zien dat ze 'anders' waren.

Fase 3: Discriminatie 

De dominante groep ontzegt burgerrechten of zelfs burgerschap aan geïdentificeerde groepen.

Voorbeeld: 

- De Neurenbergerwetten van 1935 ontnamen Joden hun Duitse staatsburgerschap, maakten het voor hen onwettig om veel beroepen uit te oefenen of met Duitse niet-joden te trouwen (anti-joodse maatregelingen vanaf 1941).

Fase 4: Ontmenselijking

Degenen die als 'anders' worden beschouwd, worden behandeld zonder enige vorm van mensenrechten of persoonlijke waardigheid.

Voorbeeld: 

Tijdens de Tweede Wereldoorlog noemden de nazi's Joden 'ongedierte' en werden ze vergeleken met o.a. ratten in propagandafilms als 'De eeuwige Jood'.

Fase 5: Organisatie

Genocides zijn altijd gepland. Haatregimes leiden vaak degenen op die de vernietiging van een volk uitvoeren.

Voorbeeld:

Werfen van soldaten die helpen het land te verdedigen tegen het gevaar.

en het in kaart brengen van Joodse-inwoners (aanmeldingsplicht).  

Fase 6: Polarisatie

Propaganda wordt verspreid om het verschil tussen de 'ingroup' en de 'outgroup' te vergroten.

Voorbeeld:

De nazi's gebruikten de krant Der Stürmer om haatberichten over joden te verspreiden en aan te wakkeren.

Fase 7: Voorbereiding

Daders plannen de genocide. Ze gebruiken vaak eufemismen zoals de uitdrukking 'The Endlösung' van de nazi's om hun bedoelingen te verhullen. Ze creëren angst voor de slachtoffergroep en bouwen legers en wapens op.

Voorbeeld: 

De Wannseeconferentie, waar het plan werd gemaakt om Joden systematisch uit te roeien.

Fase 8: Vervolging 

Slachtoffers worden geïdentificeerd op grond van hun etniciteit of religie en er worden dodenlijsten opgesteld. Mensen worden soms gescheiden in getto's, gedeporteerd of uitgehongerd en eigendommen worden vaak onteigend.

Voorbeeld:

Het getto van Warschau of de razzia's in Amsterdam.

Fase 9: Uitroeiing 

De haatgroep vermoordt hun geïdentificeerde slachtoffers in een opzettelijke en systematische campagne van geweld. Miljoenen levens zijn vernietigd of onherkenbaar veranderd door genocide.

Voorbeeld:

Joden, Roma en Sinti, Gehandicapten, Geestenzieken, etc. worden naar vernietingskampen in Duitsland en Polen gedeporteerd. Daar worden ze vermoord.

Fase 10: Ontkenning 

De daders of latere generaties ontkennen het bestaan ​​van een misdrijf.

Voorbeeld:

De Nazi's graven massagraven op, verbranden de lichamen, proberen het bewijsmateriaal te verdoezelen en intimideren de getuigen.

Aan de slag met de opdracht

Roma en Sinti:

Wie zijn het?

• Rondtrekkende nomadenvolken
  
•  Verdienen geld: Muzikant, Circus of paardenhandel 

Waarom vervolgt door Duitsers?

• Criminelen en vagebonden (landloper/schooiers)
• Gevaar voor het 'Arische ras'

Cijfers

• 250 - 500 vrouwen, kinderen en mannen gedeporteerd (Westerbork - Auschwitz)
• Ongeveer 32 mensen keerden terug

SS

• in het begin lijfwachten, een elite korps 
• later vooral verantwoordelijk voor Jodenvernietiging
• Ook: zigeuners, gehandicapten, homoseksuelen
•  Untermenschen