Is energiedrank een maatschappelijk probleem?

Maatschappelijk probleem en energiedranken
1 / 31
suivant
Slide 1: Diapositive
BurgerschapMBOStudiejaar 4

Cette leçon contient 31 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

Éléments de cette leçon

Maatschappelijk probleem en energiedranken

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen

- Aan het einde van de les kunnen de studenten aangeven wanneer een probleem een maatschappelijk probleem is.
- Aan het einde van de les kunnen de studenten benoemen wat de relatie is tussen een maatschappelijk probleem en burgerschap.
- Aan het einde van de les kunnen de studenten een maatschappelijk probleem benaderen vanuit de drie dimensies van burgerschap.
- Aan het einde van de les kunnen de studenten uitleggen en onderbouwen waarom energiedranken ongezond zijn.
- Aan het einde van de les kunnen de studenten benoemen wat de negatieve effecten zijn van energiedranken.



Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Maatschappelijke problemen
De definitie is:
Een maatschappelijk probleem is een groot probleem waar:
  • Veel mensen mee te maken hebben;
  • Verschillende meningen over zijn 
  • De overheid  zich mee moet bemoeien

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Maatschappelijke problemen
Even een voorbeeld:



Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is hier het maatschappelijk probleem?

Slide 5 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom is het een maatschappelijk probleem?

Slide 6 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Een onderdeel van een maatschappelijk probleem is dat de overheid zich er mee gaat bemoeien. Hoe gaat de overheid zich met dit probleem bemoeien?

Slide 7 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Over een maatschappelijk probleem zijn vaak veel verschillende meningen. Wat is jouw mening? Maak je je zorgen?

Slide 8 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Maatschappelijke problemen
Als je een maatschappelijk probleem goed wilt begrijpen, moet je het volgende onderzoeken:
  1. Wat is het probleem?
  2. Wie zijn bij het probleem betrokken?
  3. Wat willen ze precies en waarom willen ze dat?
  4. Wat zijn de oorzaken van het probleem?
  5. Op welke manieren kan het probleem worden opgelost?
  6. Wat is jouw oplossing

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Is het onderwerp energiedranken een maatschappelijk probleem?
A
Ja
B
Nee

Slide 10 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe vaak drink jij zelf energiedrank?
A
Nooit
B
Soms (1 of 2 keer per maand)
C
Regelmatig (elke week)
D
Vaak (elke dag)

Slide 11 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Noem zoveel mogelijk ingrediënten op van energiedrank?

Slide 12 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat heb je in het filmpje
gezien dat je nog niet wist?

Slide 14 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Krijg je veel energie van het drinken van energiedrank?
A
Nee helemaal niet
B
Ja en dat duurt heel lang
C
Ja maar dat duurt heel kort
D
Nee je wordt er alleen maar moe van

Slide 16 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

6

7
4
0
5

Slide 17 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Stelling 1: Energiedrank is alleen maar een dikmaker, verder niks.

Slide 18 - Diapositive

  • tast tandglazuur aan, vooral light versie.
  • slapeloosheid
  • verhoging bloeddruk & hartslag
  • onthoudingsverschijnselen (hoofdpijn/vermoeidheid/concentratieproblemen)
  • suizende oren
  • angststoornissen/paniekaanvallen.
  • uitdroging
  • hartkloppingen
  • hypergedrag 



Stelling 2: Zou energiedrank voor kinderen onder de 18 jaar verboden moeten worden?

Slide 19 - Diapositive

  • Kinderartsen willen een verbod voor jongeren onder de 18 jaar
  • Rusteloosheid, vermoeidheid en hartritmestoornissen groeit bij jongeren --> klachten verdwijnen bij het stoppen van energiedrank drinken.
Stelling 3: Koffie is gezonder dan energiedrank

Slide 20 - Diapositive

Koffie:
- 0,2 suikerklontje per 250 ml (1 kcal)
- 80 gram cafeïne

Energiedrank:
- 7 suikerklontjes per 250 ml (112 kcal)
- 80 gram cafeïne

Het suikergehalte in koffie is een stuk minder dan in energiedrank waardoor ze in een lager risico zitten om bv. diabetes te krijgen.

1 suikerklontjes is 16 kcal

Stelling 4: Energiedrankjes vallen onder een verslaving

Slide 21 - Diapositive

klachten: duizeligheid & hartkloppingen, hypergedrag & paniekaanvallen

hoofdpijn krijgt bij afkicken --> 1 a 2 weken afkicken. 
  • cafeïne en taurine geven een opwekkende stimulerende werking
  •  heel milde variant van drugs --> speed en cocaïne.
  • lekker om te gebruiken --> neemt je leven over.

De cafeïne in energiedrank zorgt voor de grootste nadelige effecten.
Over welk effect hebben we het?
A
Hartklachten & Concentratie stoornis
B
Slapeloosheid & Hoge bloeddruk
C
Hoge bloeddruk & Hartklachten
D
Hartklachten & Maagklachten

Slide 22 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zijn de twee voornaamste ingrediënten van energiedrink?
A
Water & Cafeïne
B
Water & Inositol
C
Water & Suiker
D
Water & Taurine

Slide 23 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Na hoeveel minuten zit de cafeïne uit een energiedrankje in je bloed?
A
Na 4 minuten
B
Na 10 minuten
C
Na 30 minuten
D
Na een uur

Slide 24 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Je lichaam breekt de cafeïne langzaam af. Hoeveel uur na het drinken van een energiedrankje zit er nog 1/4 deel v/d cafeïne in je bloed?
A
4 uur
B
6 uur
C
10 uur
D
12 uur

Slide 25 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Welk effect heeft het gebruik van energiedrank tijdens of vlak voor school?
A
Verbeterde concentratie
B
Geïrriteerdheid
C
Minder hongergevoel
D
Rustiger

Slide 26 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Voor wie is energiedrank oorspronkelijk uitgevonden?
A
Voor mensen met een kantoorbaan.
B
Voor werknemers zodat ze zich langer kunnen concentreren.
C
Voor piloten in de tweede wereldoorlog.
D
Voor mensen die niet van koffie houden maar wel cafeïne willen.

Slide 27 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe kun je ervoor zorgen dat energiedrankjes minder gedronken worden?

Slide 28 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht 1
• De klas wordt in 3 groepjes verdeeld
• Bespreek met je groep wat een maatschappelijk probleem is. Hierbij kan je gebruik maken van de lesinhoud:
• Voor deze opdracht gebruiken we drie dimensie. Elke groep krijgt 1 dimensie.
Sociaal maatschappelijk dimensie
Politiek juridische dimensie
Economische dimensie
• Elke groep gaat bij een dimensie na welke specifieke vragen/antwoorden te geven zijn. Hierbij analyseer je dus het probleem. Hiervan maak je 10 vragen/antwoorden. Hierbij kan je eventueel gebruik maken van Kahoot of een andere tool.
• Vervolgens presenteer je de vragen/antwoorden voor de klas. De presentatie mag minimaal 5 minuten en maximaal 10 minuten duren.

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht 2

Het ontwerpen van een creatieve poster waarmee je het drinken van energiedrank voor jongeren afraadt.

De eisen kun je vinden in de volgende slide. 

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Eisen groepsopdracht
- Bedenk een pakkende slogan
- Zorg voor passende kleuren 
- Noem tenminste 1 negatief gezondheidsrisico
- Zorg voor een poster die jongeren aanspreekt
  (Let op: je bent zelf de doelgroep)
- Zorg voor tenminste 1 tekening. 
- Tip: Het is leuk om iets te doen met bestaande slogans van de verschillende energiedrankjes 

Tijdsduur: 20 minuten 


Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions