4.1 Informatie

• Wiskunde
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 3

 H4 Statistiek

  4.1 Informatie

Wat gaan we doen?

Leerdoelen voorkennis en 4.1

Voorkennis actieveren

Uitleg

Test opdracht maken

Zelfstandig aan de slag met jouw leerlijn. 

Terugblikken

H4 Voorkennis Leerdoelen 

Voorkennis Afronden

□ Jij weet hoe je wiskundig moet afronden

□ Jij weet hoe je met (contact) geld moet afronden

□ Jij weet hoe je met grote getallen moet afronden

□ Jij weet hoe je verstandig (aangepast aan de situatie) moet afronden

H4.1 Leerdoelen 

H4.1 Informatie

□ Jij (her)kent een telling of een steekproef

□ Jij weet wat representatief betekent

□ Jij kan een conclusie trekken bij een telling of een steekproef

□ Jij kan gegevens uit tabellen en teksten aflezen en verwerken.

Waar denk je aan bij statistiek?

Wat is statistiek

Het verzamelen van gegevens.
Deze gegevens vervolgens sorteren, conclussies trekken en de gegevens beknopt weergeven.

Gegevens verzamelen

Je kunt op verschillende manieren gegevens verzamelen.
1. Telling
2. Steekproef

Telling

Informatie kun je tellen:

-Gemeente: geboortes, sterfgevallen...

-Scholen: 3e klas leerlingen, dyslecten...

-Aantal 15 jarige in Nederland..
-Mensen met bruine ogen

Steekproef

Informatie verzamelen

vb. Hoeveel mensen gebruiken er social media in NL?

Je vraagt dan een klein
deel van NL om zijn mening

Steekproef voorwaarden

De steekproef moet representatief zijn

-mannen en vrouwen

-jong en oud

-alle provincies

-autochtoon en allochtoon

-juiste verhouding

Doe je dit dan heb je een representaiteve steekproef

Uitleg

Op verschillende manieren kun je informatie verzamelen:

• Telling: je telt bijvoorbeeld hoeveel baby’s er in een jaar geboren zijn of je telt hoeveel jongens/meiden er op school zitten.
  
• Steekproef: je vraagt of leerlingen Instagram gebruiken of je vraagt de mening van jongeren over de uitslag van de verkiezingen. Iedereen bevragen is dan te gek, dus je bevraagt een representatieve groep jongeren
  
• Representatieve groep: Je bevraagt alle jongens/meiden van diverse leeftijden, uit alle provincies (houd rekening met de hoeveelheid mensen in een provincie, verhouding moet goed zijn), autochtoon en allochtoon, enz.
  

• Als je informatie hebt verzameld, ga je de gegevens analyseren. Je kijkt dan naar de resultaten en gaat deze verwerken (in een tabel of diagram).
  

• Hierna trek je een conclusie. Aan de hand van de conclusie kunnen beslissingen genomen worden.
  

Voorbeeldopgave

Het NIBUD heeft in 2012/2013 (3876 scholieren) en 2016 (3079 scholieren) een onderzoek gedaan naar de inkomsten en uitgaven van jongeren. Hiernaast zie je een tabel met inkomsten van middelbare scholieren.

Is dit een telling of steekproef?

1. Telling
2. Steekproef
3. Geen van beide

Wat betekenen
de getallen in
de 1e en 4e
kolom?

Welke conclusie
kun je trekken?

Zelfstandig aan de slag:

Je maakt eerst de testopdracht, 

daar heb je 10 min. de tijd voor.

Daarna werk je aan je eigen leerlijn. 

Kom je er niet uit?

Lees de gele blokken theorie!

Lukt het toch niet? 

Overleg met een klasgenoot in je groepje

Komen jullie er samen niet uit?

Steek je vinger op!