samenwerken

Bij het geven van een compliment is het belangrijk dat je
A
uitgebreid uitleg geef
B
oprecht bent
C
extra positief bent
D
zaken aandikt
1 / 23
suivant
Slide 1: Quiz

Cette leçon contient 23 diapositives, avec quiz interactifs et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon

Bij het geven van een compliment is het belangrijk dat je
A
uitgebreid uitleg geef
B
oprecht bent
C
extra positief bent
D
zaken aandikt

Slide 1 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een zeer effectief middel om gedrag positief te veranderen?
A
kritiek geven
B
netwerken
C
complimenten geven
D
samenvatten

Slide 2 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Joharivenster:
Mijzelf niet bekend- anderen wel bekend
A
Open ruimte
B
Blinde vlek
C
Verborgen gebied
D
Onbekend gebied

Slide 4 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat wordt bedoeld met blinde vlekken?
A
Taken die jij niet ziet
B
Als je te vaak je ogen dicht doet
C
Gedrag waar jij jezelf niet van bewust bent maar anderen wel
D
Gedrag waar jij jezelf wel van bewust bent maar andere niet.

Slide 5 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wanneer wordt de
roos van leary ingezet?
A
Wanneer er geen gesprekstof is
B
Wanneer communicatie moeilijk verloopt
C
Om je kind beter op te voeden
D
Om de juiste zakelijke mail te schrijven.

Slide 6 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

1 Wat is het nut van de Roos van Leary?
A
Het is een handig hulpmiddel dat helpt bij het analyseren van iemands gedrag.
B
Het is een handig hulpmiddel om moeizaam te communiceren
C
Het is een handig hulpmiddel met het analyseren van je eigen gedrag
D
Het is een handig hulpmiddel om jezelf te begrijpen

Slide 7 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Het geven van een compliment is een vorm van
A
positieve feed -forward
B
positieve feedback
C
negatieve feed- forward
D
negatieve feedback

Slide 8 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Bij het geven van complimenten richt je je op .....
A
gedrag van een persoon
B
uiterlijke kenmerken van de persoon
C
karakter van de persoon
D
andere personen die ook wat deden

Slide 9 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een direct nut van een compliment?
A
bewust maken van zwakke punten
B
de ander boven de rest stellen
C
zelfvertrouwen verhogen
D
de ander een goed gevoel geven

Slide 10 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is reflecteren?
A
het beoordelen van iemand capaciteiten
B
negatieve feedback geven aan de ander
C
de ander een compliment geven
D
het bewust terugkijken van situaties om ervan te leren

Slide 11 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar begin je mee bij zelfreflectie?
A
kijken wat er gebeurde en welke situaties zich voordeed
B
stilstaan bij je gevoelens op het moment dat er iets gebeurde
C
kijken wat je handelingen op dat moment waren
D
stilstaan bij het effect van de ander

Slide 12 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Het doel van reflecteren is om inzicht te krijgen in je eigen .....
A
gedrag
B
gevoelens
C
vaardigheden
D
alle bovenstaande

Slide 13 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat betekent escaleren?
A
dat iets uit de hand loopt
B
dat iemand jou probeert te kalmerend
C
dat iemand dubbele gevoelens heeft
D
dat iemand iets probeert te leren

Slide 14 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

De-escalerend communiceren wordt gebruikt in .....
A
motivatiegesprekken
B
conflictsituaties
C
begeleidingsgesprekken

Slide 15 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Conflictsituaties zijn situaties waarin een meningsverschil is ontstaan dat .....
A
eenvoudig opgelost kan worden
B
met enige moeite opgelost kan worden
C
niet makkelijk opgelost kan worden
D
niet opgelost kan worden

Slide 16 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Van welke situatie is sprake in de eerste fase?
A
vijandige grondstemming
B
innerlijke onrust
C
verbale dreigingen
D
overgangsfase

Slide 17 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is de eerste stap in de-escalerend communiceren?
A
het stellen van grenzen aan het gedrag van de zorgvrager
B
weglopen uit het gesprek van de zorgvrager
C
de zorgvrager proberen te kalmeren
D
consequenties geven aan het gedrag van de zorgvrager

Slide 18 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Door kalm te blijven zorg je dat .....
A
de ander snel kalmeert
B
er ruimte ontstaat voor wederzijds respect
C
beide bovenstaande
D
geen van bovenstaande

Slide 19 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom is een doelstelling zo belangrijk

Slide 20 - Carte mentale

Zonder een doel te stellen kun je eigenlijk nergens aan beginnen; je weet immers niet wat je wilt bereiken of hoopt te bereiken, dus weet je ook niet wat je moet doen . 

Daarnaast is het belangrijk als je samenwerkt om dit doel aan elkaar kenbaar te maken en allemaal hetzelfde voor ogen te hebben.
Wat betekent voor jou samenwerken

Slide 21 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Een veelvoorkomende valkuil in de communicatie is diagnosticeren.
Wat wordt hiermee bedoeld?
A
het foutief interpreteren van non verbale signalen
B
te snel een mening hebben over iemands gedrag
C
het gebruik van veel medische begrippen in een gesprek
D
mogelijke oorzaken aan te wijzen zonder te controleren of deze kloppen

Slide 22 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Een aantal valkuilen in de communicatie kunnen leiden tot miscommunicatie. Wat is een bekend valkuil


Wat is geen bekende valkuil?
A
halo-effect
B
horn effect
C
papagaaien
D
walvissen

Slide 23 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions