b1f leesvaardigheid 28 mei
Planning
1. theorie par. 4.2 blz. 142
2. maken opdr. 4 zw (5 min)
3. nakijken opdr. 4
4. theorie 4.2 blz. 144
5. maken opdr. 8 t/m 10 zw
1 / 12
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1
Cette leçon contient 12 diapositives, avec diapositives de texte.
Éléments de cette leçon
Planning
1. theorie par. 4.2 blz. 142
2. maken opdr. 4 zw (5 min)
3. nakijken opdr. 4
4. theorie 4.2 blz. 144
5. maken opdr. 8 t/m 10 zw
Slide 1 - Diapositive
Studerend lezen
Studerend lezen is de 4e leesstrategie die je leert kennen in Talent.
Als je studerend leest:
- zoek je de hoofdzaken in elke alinea. Je let op de kernzinnen en de vetgedrukte woorden;
- maak je eventueel een schematische samenvatting van de inhoud;
- controleer je of je de tekst kent. Dat doe je door jezelf vragen te stellen over de inhoud of je probeert de inhoud na te vertellen.
Slide 2 - Diapositive
Tekstdoelen 1
Bij elke tekst die je leest, kun je je afvragen: wat is het doel van de schrijver? Dit doel noemen we het tekstdoel.
De schrijver wil de lezer informeren -> tekstdoel: informeren voorbeelden: nieuwsbericht, schoolboektekst
De schrijver wil de lezer vermaken -> tekstdoel: amuseren voorbeelden: leesboek, stripverhaal
Slide 3 - Diapositive
Tekstdoelen 1
Is het teksdoel informeren, dan krijg je informatie over iets wat werkelijk bestaat of werkelijk gebeurd is. Je leest de tekst om iets te weten te komen.
Is het tekstdoel amuseren, dan gaat de tekst vaak over verzonnen gebeurtenissen. Je leest de tekst om te ontspannen.
Slide 4 - Diapositive
Tekstdoelen 1
Schematische samenvatting: een samenvatting in de vorm van een overzichtelijk schema;
Instructie: een uitleg in stappen hoe je iets moet uitvoeren
Slide 5 - Diapositive
Opdracht
Maken opdr. 4
timer
5:00
Slide 6 - Diapositive
opdr. 4
a De samenvatting geeft informatie over de hoofdzaken
van een tekst.
b Onderwerp: redenen om te sporten.
c Kolom 2: redenen. Kolom 3: uitleg. Kolom 4: voorwaarden
(of: voorbehoud)
d Dat kun je snel zien aan de opsommingstekens voor de
onderdelen.
Slide 7 - Diapositive
opdr. 4
e Een pijltje betekent hier steeds: gevolg.
f Bij alle drie regels. Alles wat in deze regels wordtgezegd, heeft tot gevolg dat je je energieker voelt.
g Ja. Je ziet meteen wat de redenen zijn om aan sport
te doen en welke uitleg bij elke reden hoort. Je ziet
ook bij twee redenen in één oogopslag dat je aan een
voorwaarde moet voldoen.
Slide 8 - Diapositive
Planning
1. theorie par. 4.2 blz. 142
2. maken opdr. 4 zw (5 min)
3. nakijken opdr. 4
4. theorie 4.2 blz. 144
5. maken opdr. 8 t/m 10 zw
Slide 9 - Diapositive
Leespubliek
Een tekst wordt geschreven voor lezers: het leespubliek. Als je wilt vaststellen voor welk publiek een tekst is bedoeld, kun je letten op de bron, het onderwerp, de woordkeus, de zinsbouw en soms ook afbeeldingen.
Slide 10 - Diapositive
Tekstverband 2
Eerder heb je al drie soorten tekstverbanden geleerd (tegenstellend, tijdsvolgorde, opsommend)
Daar komt een vierde bij:
uitleggend tekstverband
Uitleg wordt gegeven op verschillende manieren (bijvoorbeeld voorbeelden)
Signaalwoorden: bijvoorbeeld, dat wil zeggen, met andere woorden, onder andere, zoals
Slide 11 - Diapositive
Planning
1. theorie par. 4.2 blz. 142
2. maken opdr. 4 zw
3. nakijken opdr. 4
4. theorie 4.2 blz. 144
5. maken opdr. 8 t/m 10 zw
Huiswerk dinsdag: opdr. 8 t/m 10
