Herhaling H1 Wereldeconomie

H1: Wereldeconomie
1 / 39
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 39 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

H1: Wereldeconomie

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Vidéo

Herhaling paragraaf 1.1
Kantelt het economisch wereldbeeld?

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Diapositive

Welke landen horen tot de BRICS-landen?

Slide 5 - Question ouverte

Waarom worden de industriegoederen vooral in de BRICS landen geproduceerd?

Slide 6 - Question ouverte

Slide 7 - Diapositive

Welke informatie haal je uit deze afbeelding?

Slide 8 - Question ouverte

Waardoor neemt de omvang van de wereldhandel toe?

Slide 9 - Question ouverte

Slide 10 - Diapositive

Waar staat WTO voor?

Slide 11 - Question ouverte

Wat is het doel van de WTO?

Slide 12 - Question ouverte

Wat betekent het begrip 'globalisering'?

Slide 13 - Question ouverte

Wat wordt bedoelt met 'global shift'?

Slide 14 - Question ouverte

Slide 15 - Diapositive

Herhaling paragraaf 1.3
Ontwikkeling in verschillende snelheden

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Diapositive

Welke natuurlijke interne oorzaken zijn er?

Slide 18 - Carte mentale

Slide 19 - Diapositive

Welke menselijke interne oorzaken zijn er?

Slide 20 - Carte mentale

Slide 21 - Diapositive

Welke informatie haal je uit deze afbeelding?

Slide 22 - Question ouverte

Welke informatie haal je uit deze afbeelding?

Slide 23 - Question ouverte

Externe oorzaken
Arm land
Rijk land
Kolonie die door het moederland gebruikt wordt als wingewest
Gebied waar kolonisten zich blijvend vestigen en de kolonie opbouwen, vaak naar voorbeeld van het moederland
Exploitatiekoloniën 
Vestigingskoloniën

Slide 24 - Question de remorquage

Slide 25 - Diapositive

Wanneer investeert een MNO zich in een gebied?

Slide 26 - Question ouverte

Slide 27 - Diapositive

Paragraaf 4 en 5 
Nederland Winnaars en verliezers

Slide 28 - Diapositive

Oost-Groningen
Krimpgebied met mogelijkheden.
Jaren 60 en 70 - regionale ontwikkelingsgebied
Heden: jongeren vinden er moeilijk uitdagend werk, gevolg; jongeren trekken weg. 
Gevolg: bevolking krimpt en vergrijst. Leegstand neemt toe  en voorzieningen nemen af.

Slide 29 - Diapositive

Vestigingsfactoren
- Aanwezigheid van bedrijven die elkaar aanvullen en ondersteunen.
- Een goed opgeleide (technische) beroepsbevolking.
- Nabijheid van interessante afzetmarkten.

Slide 30 - Diapositive

Kansen voor Oost-Groningen
- Leefomgeving (rust,ruimte en goedkoop).
- Energiebeleid (tamelijk leeg gebied, zon, wind, biomassa).
- Overheidsbemoeienis (overheid gaat fors investeren in dit gebied). 

Slide 31 - Diapositive

Waarom kwamen na 1990 veel arbeidsintensieve bedrijven in Europa in de problemen? (Tip: denk aan Globalisering)

Slide 32 - Question ouverte

Waarom kwamen na 1990 veel arbeidsintensieve bedrijven in Europa in de problemen? (Tip: denk aan Globalisering)

Slide 33 - Question ouverte

Gevolg?
Bedrijven in het gebied zelf, moeten opzoek naar een nieuwe manier van geld verdienen. Die omvorming noem je herstructureren

Slide 34 - Diapositive

Herstructureren:
Het omvormen van de economie.
Bijvoorbeeld van industrieel naar diensten zoals in het Ruhrgebied

Slide 35 - Diapositive

Vroeger --> Nu
Dus van een arbeidsintensief gebied naar een kapitaalintensief gebied gericht op het buitenland. 

Voordeel: Grote afzetmarkt 
Nadeel: Afhankelijk van de wereldeconomie 

Slide 36 - Diapositive

Agglomeratievoordelen
Een automerk heeft toeleveranciers nodig, hightechbedrijven, onderzoek naar motoren, scholing, verzekeringsmaatschappijen etc.

Uitdagingen in de toekomst voor deze regio:
- Benzine --> Elektrisch
- Hoogopgeleide werknemers blijven vinden

Slide 37 - Diapositive

Oefentoets
Maar nu even 5 min. pauze

Slide 38 - Diapositive

Nu, kies uit:
- maken mindmap/samenvatting,
- maken planning,
- begrippen zetten in StudyGo,
- maken online oefentoets van methode,
- maken uitgedeelde oefentoets .

Slide 39 - Diapositive