‹Revenir à la recherche

2.3 Antropogene invloeden

Startklaar
1 / 34
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6

Cette leçon contient 34 diapositives, avec diapositives de texte et 5 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 70 min

Éléments de cette leçon

Startklaar

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lezen, blz.67

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Klimaatverandering
Twee hoofdredenen:
●  In een gebied waar weinig water of vocht is → snelle temperatuurstijging → ontstaan positieve terugkoppeling → extra opwarming.
●  Klimaatzones schuiven naar het noorden op

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waterbalans
= een overzicht waarin de winst- en verliesrekening van de hoeveelheid water in een gebied
Aanvoer:
  •  neerslag
  •  grond- en rivierwater
  •  fossiel water
  •  virtueel water

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aquifers en ontziltingsinstallaties

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerkcontrole

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerkcontrole

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerkcontrole

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerkcontrole

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerkcontrole

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

nos.nl

Slide 14 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

  Stellingen: goed of fout?
  1. In het hele Middellandse Zeegebied komt het Cs-klimaat voor.
  2. In de winter ligt er een hogedrukgebied boven het Middellandse Zeegebied.
  3. Er zijn ’s winters soms overstromingen in het Middellandse Zeegebied, omdat het dan wekenlang achter elkaar regent.
  4. De verdamping is het grootst in het oosten van het Middellandse Zeegebied.
  5. Een belangrijk kenmerk van het Middellandse Zeeklimaat zijn de droge, hete zomers.

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

      Lesdoel
Vandaag gaan we kijken naar verschillende vormen van landdegradatie in de Middellandse Zee. We zullen de vraag beantwoorden wat menselijke activiteiten te maken hebben met de landdegradatie. Als laatste bespreken we ook wat we kunnen doen om die veranderingen te stoppen en het landschap te herstellen.

Slide 16 - Diapositive

Het lesdoel (2 min) 

Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.

Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen
Voorkennis
1. De leerlingen kennen wat landdegradatie is . 

2. De leerlingen kennen erosie is . 

3. De leerlingen kennen woestijnen in Middellandse zee zijn . 


Slide 17 - Diapositive

Welke voorkennis is nodig voor het doel.
Controleer of de leerlingen deze voorkennis beheersten door het stellen van Controle van Begrip vragen
Lezen, blz. 72

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bodemerosie, blz. 73

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Badlands, Turkije

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 21 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Verzilting, blz.73
Verzilting 1.0
onzorgvuldige irrigatiemethoden
Verzilting 1.1
zoute kwel (opwelling) waarbij zeewater     
via de ondergrond het land binnendringt

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verwoestijning, blz.74

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

     Kleine afsluiting
geomorfologie
landdegradatie
bodemerosie
landslides
verzilting 1.0 en 1.1
verwoestijning
bomen

Slide 24 - Diapositive

Kleine lesafsluiting (5 min) 

Docent controleert begrip door opdrachten of vragen die de begrippen en vaardigheden van het lesdoel toetsen.

Leerlingen werken zelfstandig of in een groepje aan opdrachten, kunnen vragen stellen aan de docent maar werken grotendeels zelfstandig.

Controle van begrip vragen
Zelf aan de slag
Maak de opdrachten 2 t/m 9 op blz. 75-76

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zelf aan de slag
Maak de opdrachten 2 t/m 9 op blz. 75-76

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zelf aan de slag
Maak de opdrachten 2 t/m 9 op blz. 75-76

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zelf aan de slag
Maak de opdrachten 2 t/m 9 op blz. 75-76

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zelf aan de slag
Maak de opdrachten 2 t/m 9 op blz. 75-76

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zelf aan de slag
Maak de opdrachten 2 t/m 9 op blz. 75-76

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 31 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

     Grote afsluiting
Vandaag gaan we kijken naar verschillende vormen van landdegradatie in de Middellandse Zee. We zullen de vraag beantwoorden wat menselijke activiteiten te maken hebben met de landdegradatie. Als laatste bespreken we ook wat we kunnen doen om die veranderingen te stoppen en het landschap te herstellen.


Slide 32 - Diapositive

Het lesdoel (2 min) 

Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.

Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen
retrieval practice

Slide 33 - Diapositive

Retrieval practice (10 min)
Docent geeft de leerlingen de tijd om zelf te oefenen met de lesstof en biedt ondersteuning indien nodig.

Leerlingen oefenen zelf met de lesstof door begrippen te oefenen met Quizlet, flashcards te maken en zichzelf te overhoren of topografie spellen online te doen.

Quizlet, flashcards maken, zichzelf overhoren, topografie spellen online
quizlet.com

Slide 34 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Plus de leçons comme celle-ci

2.3 Antropogene invloeden

- Leçon avec 49 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6

H4 - Hoofdstuk 2 - Landdegradatie

- Leçon avec 16 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Landschapszones + Middellandse zeegebied

- Leçon avec 22 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6

H4 - Hoofdstuk 2 - Landdegradatie

- Leçon avec 25 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

2.3 Antropogone invloeden

- Leçon avec 45 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Landschapszones en landdegradatie

- Leçon avec 22 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

C2a + b Landschappen

- Leçon avec 25 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

2425 3.5 Landdegradatie rond de MZ

- Leçon avec 20 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6