Liefde en Vriendschap

• Godsdienst
• Lager onderwijs

Liefde en Vriendschap

Leerdoelen

Aan het einde van deze les kun je...

Introduceer de leerdoelen en maak ze visueel op deze slide.

Wat weet jij al over liefde en vriendschap?

Wat is vriendschap?

Vriendschap is...

Vraag de leerlingen om in kleine groepen te bespreken wat zij onder vriendschap verstaan. Bespreek vervolgens klassikaal en vul aan met deze slide.

Echte vriendschap

Echte vriendschap heeft kenmerken zoals...

Beschrijf de kenmerken van echte vriendschap. Vraag de leerlingen om in kleine groepen voorbeelden te bedenken van situaties waarin deze kenmerken naar voren komen. Bespreek vervolgens klassikaal.

Vriendschap misbruikt

Soms wordt vriendschap misbruikt in situaties zoals...

Beschrijf situaties waarin vriendschap misbruikt wordt. Vraag de leerlingen om in kleine groepen voorbeelden te bedenken van situaties waarin dit gebeurt en bespreek vervolgens klassikaal.

David en Jonathan

David en Jonathan waren vrienden, wat was hun verhaal?

Vertel het Bijbelverhaal over David en Jonathan. Vraag de leerlingen wat de rol van vriendschap is in dit verhaal.

Echte liefde

Echte liefde heeft kenmerken zoals...

Beschrijf de kenmerken van echte liefde. Vraag de leerlingen om in groepen verschillende soorten relaties te onderscheiden en deze van kenmerken te voorzien. Bespreek vervolgens klassikaal.

De brief van Johannes

Wat staat er in de brief van Johannes over de liefde?

Beschrijf de inhoud van de brief van Johannes over de liefde. Vraag de leerlingen om in groepen deze brief na te vertellen. Bespreek vervolgens klassikaal.

Waarom trouwen mensen?

Mensen kiezen ervoor om te trouwen omdat...

Geef uitleg over waarom mensen ervoor kiezen om te trouwen. Vraag de leerlingen om in groepen te bespreken waarom zij in de toekomst wel of niet zouden willen trouwen. Bespreek vervolgens klassikaal.

Het scheppingsverhaal

Wat staat er in het Bijbelse scheppingsverhaal over man en vrouw?

Vertel het Bijbelse scheppingsverhaal en focus op de rol van man en vrouw als 'beeld van God'. Bespreek de gelijkwaardigheid, vruchtbaarheid en liefde tussen man en vrouw.

Respectvol omgaan met lichaam en seksualiteit

Hoe gaan we respectvol om met ons lichaam en seksualiteit?

Beschrijf hoe we respectvol om kunnen gaan met ons eigen lichaam en dat van anderen. Vraag de leerlingen om in groepen kritisch te kijken naar banale en platvloerse voorstellingen van seksualiteit en bespreek vervolgens klassikaal.

Liefde vs Verliefdheid

Wat is het verschil tussen liefde en verliefdheid?

Geef uitleg over het verschil tussen liefde en verliefdheid. Vraag de leerlingen om in groepen voorbeelden te geven van situaties waarin er sprake is van liefde of verliefdheid. Bespreek vervolgens klassikaal.

Prenten en teksten over liefde en verliefdheid

Wat is jouw mening over prenten en teksten over liefde en verliefdheid?

Vraag de leerlingen om individueel hun mening te geven bij prenten of teksten over liefde en verliefdheid. Bespreek vervolgens klassikaal.

Mooie voorbeelden van liefde

Wat zijn voorbeelden van hoe mooi liefde kan zijn?

Laat voorbeelden zien van hoe mooi liefde kan zijn. Vraag de leerlingen om in groepen voorbeelden te bedenken en bespreek vervolgens klassikaal.

Samenvatting

We hebben vandaag geleerd over...

Vat de belangrijkste punten van de les samen en geef de leerlingen de mogelijkheid om vragen te stellen.

Reflectie

Wat vond je van deze les?

Vraag de leerlingen individueel om te reflecteren op de les en om feedback te geven. Gebruik deze feedback bij het verbeteren van toekomstige lessen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.