schrijfopdracht, woordenschat deel 2, naamwoorden, liedje

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Op tafel: 

- laptop

- map

- pen

Numo of lezen in STILTE

Welkom mavo 2!

Hoe gaat het vandaag?

😒🙁😐🙂😃

Regels les

- Als ik spreek, is het stil

- Steek je hand op als je iets wil vragen

- We luisteren naar elkaar

- We respecteren elkaars leerproces

! Actieve Werkhouding!

Vandaag - lesdoelen

- Numo of boek lezen (al gedaan)

- Je hebt geoefend met woordenschat

- Je hebt een stuk geschreven over een verzonnen verhaalpersonage

- Je hebt geoefend met naamwoorden

- Je hebt je kennis opgehaald van periode 1 (hoofdgedachte, onderwerp, tekstdoel)

- Liedje vertalen naar een Nederlands gedicht (tijd over)

---> exit-ticket

Stof periode 2

- Numo 5.5 uur

- Leesboek (zelf kiezen)

- Kern: hoofdstuk 2 helden en schurken/digitaal lezen/informatie zoeken/personages

Grammatica/Spelling: woordsoorten, voorzetsel en bijwoord, pers en bezit. vnmw, aanwijzend en betr. vnmw - Woordenschat

Woordenschat - Hoe weet je de betekenis van een moeilijk woord?

Woordenschat p. 46 opdr  4

- Hoe pak je dit aan?

-Juffrouw doet er een aantal voor

- Op FLUISTERTOON aan de slag

- Je kijkt zelf na

- Hoe ging het?

Opdracht 4

a. oprecht

b. onoverwinnelijk

c. autoritair

d. durfal

Ik weet nu alles van woordenschat

😒🙁😐🙂😃

Je hebt een stuk geschreven over een verzonnen verhaalpersonage

Wat was ook alweer het verschil tussen een bijfiguur en een hoofdfiguur?

KERN 2.5 schrijfopdracht

Lesdoel:

Je bedenkt een schurk als verhaalpersonage en schrijft een scène/verhaal van 500 woorden waarin de schurk botst met een held.

Schrijfopdracht

• Je kunt een schurk met overtuigende eigenschappen en motivaties bedenken.
• Je schrijft een scène waarin de schurk botst met een held.
• Je gebruikt spannende dialogen en beschrijvingen om de scène levendig te maken.

Je tekst voldoet aan de beoordelingscriteria.

Wat maakt een goede schurk?

Wat maakt een goede schurk?

Bijvoorbeeld: achtergrondverhaal, motivaties, zwaktes en unieke eigenschappen.

Waar moet je aan denken bij jouw schurk?

Waarom doet jouw schurk wat hij/zij doet?

Wat maakt deze schurk interessant?

Schrijfopdracht

- Je bedenkt een schurk als verhaalpersonage 

- Schrijfeen scène/verhaal van 500 woorden waarin de schurk botst met een held.

- Klaar? Kijk het verhaal van je buurman of buurvrouw na. Staat alles erin? 

- Overleg op FLUISTERTOON

- Graag bij mij inleveren

Alle onderdelen zitten in mijn schrijfopdracht.

😒🙁😐🙂😃

Je hebt geoefend met naamwoorden

Naamwoorden
Schrijf alles op wat je weet

Persoonlijk en bezittelijk voornaamwoord

• Een persoonlijk voornaamwoord (pers.vnw) duidt een persoon of ding aan: ze gaat naar de tandarts; hij; is nogal lui zij; zijn een dagje weg deze vulpen is van mij.
  
• Een bezittelijk voornaamwoord (bez.vnw) geeft aan van wie iets is. Het staat altijd vóór het zelfstandig naamwoord waar het bij hoort: met haar moeder; jouw; nieuwe tas onze; vrienden dit is mijn vulpen.

Een persoonlijk voornaamwoord verwijst naar ...

1. bezit
2. iets
3. iemand
4. iets en iemand

Persoonlijk of bezittelijk voornaamwoord?

Ga je ook naar zijn feestje? 

1. persoonlijk
2. bezittelijk

Persoonlijk of bezittelijk voornaamwoord?

Je hebt ons niets verteld.

  

1. persoonlijk
2. bezittelijk

Wat is het bezittelijk voornaamwoord?
Dat is onze dierenarts.

1. Dat
2. is
3. onze
4. dierenarts

Aanwijzend voornaamwoord

Een aanwijzend voornaamwoord geeft precies aan wie of wat je bedoelt.

Die computer

Deze tafel

Dat boekje

Dit kopje

Het aanwijzend voornaamwoord

Het aanwijzend voornaamwoord wijst iets of iemand aan.

Een aanwijzend voornaamwoord kan in plaats van het  lidwoord staan. 

Het aanwijzend voornaamwoord  staat voor het zelfstandig naamwoord. (de leerling -> die leerling, deze leerling)

 

Bij een het-woord gebruik je altijd dat of dit.

Bij een de-woord gebruik je altijd die of deze.

Wat is het aanwijzend voornaamwoord?
Zie je die jongen daar?

1. Zie
2. je
3. die
4. daar

Waar staat een aanwijzend voornaamwoord?

1. Dat grapje
2. Haar schoenen
3. Wat eten wij?
4. Hoe gaat het?

Betrekkelijk voornaamwoord

Het betrekkelijk voornaamwoord (bt vnw) verwijst terug naar een woord, woordgroep of een zin die vlak daarvoor is genoemd. 

die, dat en wat.

1. ‘Die’ verwijst naar de-woorden.
   
2. ‘Dat’ verwijst naar het-woorden.
   
3. ‘Wat’ verwijst naar een hele zin en naar woorden als alles, iets en weinig.

De bal die daar ligt, is van mij.

Uitleg: ‘die’ verwijst naar ‘de bal’.

Het doelpunt dat gescoord werd, bleek de winnende treffer te zijn.

Uitleg: ‘dat’ verwijst naar ‘het doelpunt’.

Wij moesten vroeg naar huis, wat ik wel jammer vond.

Uitleg: ‘wat’ verwijst naar ‘wij moesten vroeg naar huis’.

Er is nog veel wat gedaan moet worden.

Uitleg: ‘wat’ verwijst naar ‘veel’.

Wat is het betrekkelijk voornaamwoord in de volgende zin:
De bal die daar ligt is van mij.

t/m hier

Wat is het betrekkelijk voornaamwoord in de volgende zin:
Er is nog veel wat gedaan moet worden.

Benoem het betrekkelijk voornaamwoord.

De hanglamp die ik vanmiddag weggooide, is best mooi. 

Benoem het betrekkelijk voornaamwoord.

Het aanbod dat ik vandaag kreeg, sloeg ik af. 

Ik begrijp naamwoorden nu

😒🙁😐🙂😃

Liedje vertalen naar een Nederlands gedicht

- We gaan luisteren naar een liedje in het Arabisch.

- Ik geef een zin uit het liedje in het Arabisch

- Je vertaalt het naar het Nederlands

- Je maakt de zin 'mooier' zodat het een versregel is

- Tijd over? We maken er een heel gedicht van!

Voorbeeld 1 - Arabische tekst

مشوار طويل

إنسان بسيط مش عايز كثير أنا

فديتك عمري لو حبيتيني

كل فلوس الدنيا ما تكفيني

لو حبك ناقص

Voorbeeld 1 - Letterlijke vertaling

Een simpele mens

Ik wil niet veel, ik

Zou mijn leven voor je geven als je van me houdt

Al het geld ter wereld is niet genoeg voor mij

Als jouw liefde tekortschiet

Voorbeeld 1 - Nederlands gedicht

Mijn gedachten zijn eenvoudig 

Mijn hart wil niet veel

Hou van me zodat ik mijn leven aan je kan wijden

Alle rijkdom van de wereld kan mij niet verleiden

Zonder jouw liefde

Vandaag - lesdoelen

- Numo of boek lezen (al gedaan)

- Je hebt geoefend met woordenschat

- Je hebt een stuk geschreven over een verzonnen verhaalpersonage

- Je hebt geoefend met naamwoorden

- Je hebt je kennis opgehaald van periode 1 (hoofdgedachte, onderwerp, tekstdoel)

- Liedje vertalen naar een Nederlands gedicht (tijd over)

Wat heb je vandaag geleerd?

Volgende keer

- Herhalen alle stof

- Dictee