Qu'est-ce que LessonUp
Rechercher
Canaux
Connectez-vous
S'inscrire
‹
Revenir à la recherche
4.2 De voedselproductie
De voedsel productie
4.2
Aantekeningen spullen erbij pakken
1 / 30
suivant
Slide 1:
Diapositive
Aardrijkskunde
Middelbare school
havo
Leerjaar 2
Cette leçon contient
30 diapositives
, avec
quiz interactifs
,
diapositives de texte
et
2 vidéos
.
Commencer la leçon
Partager
Imprimer la leçon
Éléments de cette leçon
De voedsel productie
4.2
Aantekeningen spullen erbij pakken
Slide 1 - Diapositive
Wat gaan we doen?
Herhaling
Uitleg 4.2 deel 1
Opdrachten
uitleg 4.2 deel 2
Slide 2 - Diapositive
Wat is de bevolkingsprognose en wat geeft het aan?
Slide 3 - Question ouverte
Als je een hele grote ecologische voetafdruk hebt wat overschrijd je dan?
Slide 4 - Question ouverte
Leerdoelen
Je weet hoe de voedselafdruk groter wordt, wat schaalvergroting en intensivering zijn en hoe je duurzamer voedsel kunt produceren.
Je begrijpt waarom er steeds meer ruimte nodig is om voedsel te telen en op welke manier we duurzamer met voedsel om kunnen gaan.
Je kunt met kaarten aantonen dat er tropisch regenwoud verdwijnt voor landbouw.
Slide 5 - Diapositive
Slide 6 - Diapositive
De ruimte die nodig is om je voedsel te verbouwen noem je de
voedselafdruk
voedselafdruk
– De ruimte die nodig is om voedsel te verbouwen voor een persoon.
Slide 7 - Diapositive
Schaalvergroting
Om de wereld te kunnen blijven voeden, treedt er schaalvergroting op
Wat is
schaalvergroting?
Slide 8 - Diapositive
Schaalvergroting
schaalvergroting – Het steeds groter worden van (landbouw)bedrijven.
Slide 9 - Diapositive
Om aan de vraag te voldoen zijn steeds grotere bedrijven nodig.
Dit noemen wij
intensivering
Slide 10 - Diapositive
Om aan de vraag te voldoen zijn steeds grotere bedrijven nodig.
Dit noemen wij
intensivering
intensivering
– Het vergroten van de opbrengst per hectare of per dier door middel van
kennis en geld.
Slide 11 - Diapositive
Slide 12 - Vidéo
Slide 13 - Vidéo
Slide 14 - Diapositive
biodiversiteit
– De variatie aan plant- en diersoorten in de natuur.
Slide 15 - Diapositive
Wat zal er gebeuren met de biodiversiteit door intensivering?
Afnemen
Toenemen
Slide 16 - Sondage
Door intensivering worden boerderijen
kennisintensief
.
Bij het maken van een product is veel kennis nodig.
Slide 17 - Diapositive
Kapitaalintensief
Bij het maken van een product wordt veel gebruik gemaakt van dure machines.
Slide 18 - Diapositive
Leerdoelen
Je weet hoe de voedselafdruk groter wordt, wat schaalvergroting en intensivering zijn en hoe je duurzamer voedsel kunt produceren.
Je begrijpt waarom er steeds meer ruimte nodig is om voedsel te telen en op welke manier we duurzamer met voedsel om kunnen gaan.
Je kunt met kaarten aantonen dat er tropisch regenwoud verdwijnt voor landbouw.
Slide 19 - Diapositive
Wat gaan we doen?
Maken opdracht 1,2,3 van paragraaf 4.2
Slide 20 - Diapositive
Leerdoelen
Je weet hoe de voedselafdruk groter wordt, wat schaalvergroting en intensivering zijn en hoe je duurzamer voedsel kunt produceren.
Je begrijpt waarom er steeds meer ruimte nodig is om voedsel te telen en op welke manier we duurzamer met voedsel om kunnen gaan.
Je kunt met kaarten aantonen dat er tropisch regenwoud verdwijnt voor landbouw.
Slide 21 - Diapositive
Slide 22 - Diapositive
milieu-uitputting
– Het opraken van natuurlijke hulpbronnen door menselijk gebruik.
Slide 23 - Diapositive
Duurzame voedselproductie:
minder weggooien
voedselfabrieken bouwen
biologische landbouw
genetische modificatie
Slide 24 - Diapositive
Duurzame voedselproductie:
minder weggooien
voedselfabrieken bouwen
biologische landbouw
genetische modificatie
Slide 25 - Diapositive
Duurzame voedselproductie:
minder weggooien
voedselfabrieken bouwen
biologische landbouw
genetische modificatie
biologische landbouw
– Manier van landbouw waarbij geen kunstmest en chemische
bestrijdingsmiddelen worden gebruikt.
Slide 26 - Diapositive
Duurzame voedselproductie:
minder weggooien
voedselfabrieken bouwen
biologische landbouw
genetische modificatie
genetische modificatie
– Door de mens veranderen van bepaalde delen van een plant of
dier, bijvoorbeeld om ze bestendig te maken tegen ziekten.
Slide 27 - Diapositive
genetische
modificatie
Slide 28 - Diapositive
Leerdoelen
Je weet hoe de voedselafdruk groter wordt, wat schaalvergroting en intensivering zijn en hoe je duurzamer voedsel kunt produceren.
Je begrijpt waarom er steeds meer ruimte nodig is om voedsel te telen en op welke manier we duurzamer met voedsel om kunnen gaan.
Je kunt met kaarten aantonen dat er tropisch regenwoud verdwijnt voor landbouw.
Slide 29 - Diapositive
Wat gaan we doen?
Maken opdracht overige opdrachten van paragraaf 4.2
Slide 30 - Diapositive
Plus de leçons comme celle-ci
4.2 De voedselproductie
Juin 2023
- Leçon avec
29 diapositives
Aardrijkskunde
Middelbare school
havo
Leerjaar 2
4.2 De voedselproductie
Juin 2024
- Leçon avec
25 diapositives
Aardrijkskunde
Middelbare school
havo
Leerjaar 2
les 2: De voedselproductie
Septembre 2023
- Leçon avec
16 diapositives
Aardrijkskunde
Middelbare school
vwo
Leerjaar 2
Les 2 - 4.2 De voedselproductie
Avril 2024
- Leçon avec
16 diapositives
Aardrijkskunde
Middelbare school
vwo
Leerjaar 2
4.2 De voedselproductie
Avril 2024
- Leçon avec
54 diapositives
Aardrijkskunde
Middelbare school
havo
Leerjaar 2
Les 2 - 4.2 De voedselproductie
Septembre 2023
- Leçon avec
19 diapositives
Aardrijkskunde
Middelbare school
vwo
Leerjaar 2
4.2 De voedselproductie
Février 2024
- Leçon avec
13 diapositives
Aardrijkskunde
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 2
4.2 De voedselproductie
Juin 2024
- Leçon avec
21 diapositives
Aardrijkskunde
Middelbare school
vwo
Leerjaar 2