Les 1

• Taal- en studieondersteuning
• Hoger onderwijs

Wie ben ik?

• 1998 - 2016: leerkracht secundair onderwijs (Nederlands, Engels, theater, kortfilm)

• Sinds 2017: leerkracht NT2 en taalcoach op CVO Semper

• Ondersteuning op EhB, vanuit CVO Semper:

• 1ste en 2de semester: Schrijf- en onderzoeksvaardigheden

• 2de semester: Lager Onderwijs, Vroedkunde, Sociaal werk

• Hebben jullie nog vragen?

Jouw beste studietips

Welke criteria bepalen of een antwoord op een vraag goed (genoeg) is?

Per 2: Examenvragen van alle studenten

• Lees de examenvragen van alle studenten (Canvas: ‘KLAD: Examenvragen van alle studenten’).

• Typ de antwoorden in Canvas. Probeer dat te doen ZONDER jouw syllabus, notities, PPTs … te consulteren.

• Geef een seintje via de chat als je klaar bent.

• Begin dan al aan de volgende opdracht: ‘Extra examenvragen’.

Extra examenvragen

Correctie van de examenvragen van alle studenten

• Breakout-out rooms (per 4):

• 1. Bespreek elkaars antwoorden. Zoek info op in je cursus, notities, PPTs … Vul eventueel aan of corrigeer.

• 2. Formuleer een definitief antwoord op elke vraag. Let op:

•  - Is de informatie correct?

•  - Is het antwoord volledig?

•  - Is het een antwoord op de vraag?

•  - Is het antwoord duidelijk?

• 3. Iemand van het groepje typt jullie definitieve antwoorden (Canvas: ‘DEFINITIEF: Examenvragen van alle studenten’).

• Individueel:

• Lees de antwoorden van de anderen + geef feedback en corrigeer indien nodig.
• Geef ook een puntenscore.

Analyse van jouw antwoorden

• Lees de antwoorden van mevr. Yentür.

• Zie link in Canvas: ‘Examenvragen van alle studenten: oplossingen’

• Lees nog eens de antwoorden die jij helemaal in het begin (klad) genoteerd had.
  
• Waar ga je in het vervolg op letten?
• Bespreking
  

Waar ga jij in het vervolg op letten?

Wat was de moeilijkste vraag en waarom was die zo moeilijk?

https:

https:

https:

Woordenlijst invullen

• Kies een woord (Zie Canvas: ‘Woordenlijst Psychologie’).

• Typ de pagina van de cursus + de juiste omschrijving van het woord.

• Vroeger klaar? Check de antwoorden van je medestudenten + noteer eventuele opmerkingen in een andere kleur.

• Bespreking

Hoe nuttig (bruikbaar) vond je deze les?

heel nuttig

nuttig

niet zo nuttig

helemaal niet nuttig

Wat neem je mee uit deze les?
Wat heb je geleerd (1 à 3 zaken)?