2.2 Een leven lang leren

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• vmbo
• Leerjaar 3

2.2 Een leven lang leren

Begrippen:

Hoe leren we?

• Informatie
• Imitatie
• Ervaringen
• Experimenteren 

• Sociale controle
• Belang
• Sancties 

Begrippen: 

• Gendernormen
• Rolbevestigend
• Roldoorbrekend 
• Genderneutraal

Leren:

Stel je wilt leren hoe je een ollie maakt. Geef van iedere manier van leren aan hoe je dit gaat leren:

- Informatie

- Imitatie

- Ervaringen

- Experimenteren 

Positieve sancties op school

Negatieve sancties op school

Wat heeft op jou meer effect?
Positieve of negatie sancties?

Sociale controle:

Mensen in je omgeving letten op hoe jij je gedraagt.

Bij sociale controle maken we gebruik van sancties: dat zijn manieren waarop iemand laat maken of je iets goed of fout gedaan hebt. 

Internalisatie & identiteit:

Internalisatie:

Aangeleerde normen & waarden zijn vanzelfsprekend gedrag geworden. 

Je denkt er niet meer bij na. 

Identiteit:

Is de persoon die jij bent, gevormd door al je kenmerken en je ervaringen. 

Wat was de boodschap van deze bier
reclame?

Rollen:

Rolpatronen: gedrag dat we van elkaar in bepaalde situaties verwachten.

Rolbevestigend: wat bij je rol past. 

Roldoorbrekend: wat je in eerste instantie niet van iemand verwacht. 

Mijn zoon mag met barbie's spelen!

👍🏼

👎🏼

Ik wil best naar een genderneutraal toilet

👍🏼

👎🏼

Maken:

H.2.2 ''Een leven lang leren"

• Lezen blz. 22 en 23
  
• Maken opdrachten 1, 2, 4, 5, 8 en pagina 22 (Gender) opdr. 1A en 2A
• Klaar? Kies een stelling uit vraag 3 en bespreek dit met de klasgenoten om je heen.