jongeren 2.1: hoe word je wie je bent?

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 3

2.1 Hoe word je wie je bent?

Leerdoelen

• AANGEBOREN EIGENSCHAPPEN
• AANGELEERD GEDRAG
  
• SOCIALISATIE
  
• HOE LEREN WE?
  

noem een eigenschap van jezelf

Socialisatie

1.  Imitatie

2. Informatie

3. Ervaringen

4. Experimenteren

Hoe leerde de 'kippenjongen' vooral?

1. imitatie
2. informatie
3. ervaring
4. experimenteren

2.2 Een leven lang leren

Leerdoelen:

Hoe leren we?

• Informatie
• Imitatie
• Ervaringen
• Experimenteren 

• Sociale controle
• Belang
• Sancties 

Begrippen: 

• Gendernormen
• Rolbevestigend
• Roldoorbrekend 
• Genderneutraal

Positieve sancties op school

Negatieve sancties op school

Wat heeft op jou meer effect?
Positieve of negatie sancties?

Sociale controle:

Mensen in je omgeving letten op hoe jij je gedraagt.

Bij sociale controle maken we gebruik van sancties: dat zijn manieren waarop iemand laat maken of je iets goed of fout gedaan hebt. 

Internalisatie & identiteit:

Internalisatie:

Aangeleerde normen & waarden zijn vanzelfsprekend gedrag geworden. 

Je denkt er niet meer bij na. 

Identiteit:

Is de persoon die jij bent, gevormd door al je kenmerken en je ervaringen. 

Rollen:

Rolpatronen: gedrag dat we van elkaar in bepaalde situaties verwachten.

Rolbevestigend: wat bij je rol past. 

Roldoorbrekend: wat je in eerste instantie niet van iemand verwacht. 

Mijn zoon mag met barbie's spelen!

👍🏼

👎🏼

Ik durf best naar een genderneutrale toilet!

👍🏼

👎🏼

Meisjes kunnen best kleding kopen op de jongensafdeling:

👍🏼

👎🏼

EINDE

Aan de slag: 

Maken paragraaf 2.1 + 2.2