NB ANDY WARHOL

• Begrijpend lezen
• Basisschool
• Groep 7,8

Lesdoel les 1

Om een tekst goed te begrijpen moet ik de betekenis van de woorden kennen.

Ik leer de betekenis van 10 woorden.

We gaan lezen

Onderstreep de woorden in de tekst die je niet snapt of kent.

Iedereen moet meerdere woorden onderstreept hebben!

Welke woorden heb jij onderstreept?

Juf geeft beurten.

Je hoeft geen vinger op te steken of te gillen.

verschillend

van verschillende landen

het schilderij of de foto van iemands gezicht

de manier waarop je iets doet

niet te zeggen hoeveel iets kost

niet meer te maken

 in het begin, eerst

opknappen, weer maken zoals het vroeger was

het is jammer en niet nodig

het mag volgens de wet

aan het werk

Maak de 25 vragen!

Lees de vragen goed!

Gebruik jouw woordenlijst!

Weet je nog: woorden

• legaal
  
• restaureren
  
• aanvankelijk
  
• uiteenlopend
  

lesdoel 2

Ik kan spreekballonnen invullen en ik kan mij verplaatsen in iemand anders. Ik kan mij voorstellen wat de mening van iemand anders is.

we gaan lezen

1. De eigenaar van het schilderij.

2. Prinses Beatrix.

3. Popart-kunstenaar Andy Warhol.

4. Eén van de dieven.

In de tekst komen verschillende mensen voor die iets te maken hebben met de inbraak. Wat vinden zij van de inbraak? Wat dachten zij toen de twee kunstwerken op straat werden gevonden?

aan het werk

Vul de spreekballonnen in.

Klaar:

maak dan de extra vragen.

lesdoel 3

Ik snap de tekst nu goed en ik kan vragen over de tekst beantwoorden in mijn eigen woorden en met mooie zinnen.

Inleiding

Lees regel 2 en 3 nog eens. Let op het woord Want in regel 2. Dit woord geeft aan dat er wordt uitgelegd waarom iets zo is

1

Let ook op het woord En in regel 2. Dit woord geeft een opsomming aan. Er wordt iets gezegd dat er ook nog bij hoort

2

Waar verwijst Dat in regel 6 naar? Wat is uniek?

1

Lees regel 6 en 7. Let op het woord Want in regel 7. Dit woord geeft aan dat er een uitleg komt van waarom iets zo is.

2

Lees regel 9 tot en met 15 nog eens. Wat vertelt Anne Schulp in dit stukje over de vondst van de skeletten? Wat hij vertelt staat tussen
aanhalingstekens.

3

Hoe komt het dat er niet vaak een skelet wordt gevonden van een triceratops?

4

Waarnaar verwijst Dat in regel 15? Wat is extra bijzonder?

5

Lees regel 21 tot en met 28 nog eens. Wat vertellen de deskundigen Jimmy de Rooij en Anne Schulp?

1

Let op het woord ook in regel 24. Dit woord geeft aan dat er een opsomming wordt gegeven. Er wordt iets genoemd dat er nog bij
hoort.

2

Wat lees je in het stukje over het opgraven van de botten? En wat moest er daarna met de botten worden gedaan?

1

Wat vertelt Yasmin over het in elkaar zetten van de skeletten? Lees regel 34 tot en met 37 nog eens

2

Waarop zijn ze trots in het museum in Boxtel? Let op het woord Want in regel 41. Dit woord geeft aan dat er een reden voor iets
wordt gegeven.

1

Wat is er nu gebeurd? Lees regel 46 en 47nog eens. Lees ook het onderschrift bij de foto die onderaan de tekst staat

2

Aan het werk

lesdoel 3

Ik weet wat verwijswoorden zijn en ik een vergelijkinsschema maken.

Aan het werk, maak de 6 vragen.