H4 Argumenteren 2: argumentatiestructuren 30/5/2023

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

We gaan nu 10 minuten lezen

Argumentatiestructuren

Leerdoelen

Lesdoel 1: ik kan onderscheid maken tussen een enkelvoudige en (nevenschikkende of onderschikkende) meervoudige argumentatie. 

Lesdoel 2: ik kan onderscheid maken tussen afhankelijke en onafhankelijke argumenten. 

Lesdoel 3: Ik kan onderscheid maken tussen standpunt en argument. 

Kort herhalen lesstof vorige week..

Zijn jullie er klaar voor?

Beschrijf het verschil tussen een feitelijk en een waarderend argument.

Feitelijke argumenten

Waarderende argumenten

Feit

Onderzoek/ Wetenschap

Normen/ Waarden

Vermoedens

Geloof / overtuiging

Gezag / autoriteit

Nut

Je kunt er beter niet aan deelnemen.

De kans is erg klein dat je iets wint bij de Postcodeloterij. 

standpunt

feitelijk argument

waarderend argument

Argumentatiestructuren

Vier basisstructuren 

(uitleg volgt in de slides)

1. Enkelvoudige argumentatie (standpunt en een arg.)
2. Nevenschikkende argumentatie (onafhankelijke arg.)
3. Nevenschikkende argumentatie (arg. afhankelijk van elkaar)
4. Onderschikkende argumentatie (arg. wordt ondersteunt door arg.)

Bij enkelvoudige argumentatie onderbouw je je standpunt met één argument.

 HET WAS EEN LEUKE LES 

⇑

DE DOCENT WAS IN EEN GOEDE BUI

Bij nevenschikkende argumentatie gebruik je meer dan één argument. Bij onafhankelijke argumenten staat ieder argument los van het andere  Deze vorm van argumentatie is de sterkste argumentatiestructuur.

Bij nevenschikkende argumentatie met afhankelijke argumentatie, kan het ene argument niet zonder het andere argument: ze zijn van elkaar afhankelijk

Ik ga niet studeren in Leiden.

Mijn broer woont daar en ik wil niet in dezelfde stad wonen als mijn broer.

Bij onderschikkende argumentatie ondersteunt een argument een ander argument.

Een onderschikkende argumentatie bestaat altijd maar uit één argument bij het standpunt.

1. Juist
2. Onjuist
3. Soms wel, soms niet
4. Meestal wel

De RSG is een goede school. De leerlingen kunnen zich goed ontwikkelen.

1. enkelvoudige argumentatie
2. nevenschikkende onafhankelijke argumentatie
3. onderschikkende argumentatie
4. nevenschikkende afhankelijke argumentatie

Het rooster is veel te lang. Ik heb geen tijd meer om te sporten. Sporten helpt mij om me beter te concentreren.

1. enkelvoudige argumentatie
2. nevenschikkende onafhankelijke argumentatie
3. onderschikkende argumentatie
4. nevenschikkende afhankelijke argumentatie

De RSG is een goede school. Het zit in een mooi gebouw en de leerlingen kunnen de school makkelijk bereiken.

1. enkelvoudige argumentatie
2. nevenschikkende onafhankelijke argumentatie
3. onderschikkende argumentatie
4. nevenschikkende afhankelijke argumentatie

De RSG is voor leerlingen van alle leeftijden een goede school. In de bovenbouw voelt iedereen zich veilig en in de onderbouw ondersteunen de mentoren elke leerling goed.

1. enkelvoudige argumentatie
2. nevenschikkende onafhankelijke argumentatie
3. onderschikkende argumentatie
4. nevenschikkende afhankelijke argumentatie

Zet de argumenten op de juiste plaats in de argumentatiestructuur.

a Alcoholische consumpties kosten meer dan frisdrank.

b Als je uitgaat kun je niet met de fiets, maar moet je een taxi nemen.

c Elk glas alcohol dat je gebruikt, vernietigt honderdduizend hersencellen.

d Het is gevaarlijk in het verkeer.

e Het is slecht voor je gezondheid.

f Het is slecht voor je lever.

g Het kost veel geld.

h In het verkeer moet je alert zijn.

i Je reageert minder snel.

Zet de argumenten op de juiste plaats in de argumentatiestructuur.

Formuleer je antwoord als: 1 = , 2 = enz.

Noteer de
antwoorden van de
vorige vraag zo:
1 = ...
2 = ...

www.cambiumned.nl

Aan de slag...

Ga naar Hoofdstuk 6 van Nieuw Nederlands en maak paragraaf 2 opdrachten 1 t/m 4.

Even checken.....

Een kahoot om af te sluiten

create.kahoot.it

Huiswerk

Hoofdstuk 6 van Nieuw Nederlands  paragraaf 2 opdrachten 1 t/m 4.