‹Revenir à la recherche

Unit 3 - Week 3 Aardbevingen en gebergten

  • Telefoon in zakkie in de tas
  • Map en pen op tafel
  • Inloggen op LessonUp
  • Jas uit, tas op de grond
timer
5:00
1 / 43
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolmavoLeerjaar 1

Cette leçon contient 43 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

Éléments de cette leçon

  • Telefoon in zakkie in de tas
  • Map en pen op tafel
  • Inloggen op LessonUp
  • Jas uit, tas op de grond
timer
5:00

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welkom bij Individuals & Societies
Unit 3: Alles stroomt
Learner Profile: Geïnformeerd & Evenwichtig
ATL: Oefen omgang met verandering & Gebruik technieken om het langetermijngeheugen te ontwikkelen
Related concepts: processen
Key concept: verandering
Processen van verandering zijn onvermijdelijk, 
maar houding bepaalt hoe mensen er mee omgaan.
Global context: houding en veerkracht

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Programma 
  • Terugblik les week 1: Opbouw van de aarde
  • Uitleg platentektoniek
  • Toepassingsopdracht: zelf op onderzoek uit
Week 1
Week 2
Week 3
Week 4
Week 5
Week 6
Week 7
Week 8

Introductie
+ opbouw aarde


Platen-tekotniek

Museum 
Leiden

Vakantie

aardbevingen, gebergten


uitval 

Vulkanisme

FA

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Programma
  • Terugblik thema1 en 2
  • Uitleg thema 3
  • Opdracht 
  • Begrippen oefenen

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Terugblik naar vorige les!
  • Iedereen ingelogd op LessonUp?

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar is de aarde het warmst?
A
A
B
B
C
C
D
D

Slide 6 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Aardkorst
Binnenkern
Aardmantel
 Buitenkern

Slide 7 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Vast
Plastisch materiaal
vloeibaar

Slide 8 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe heet de stroming van het gesmolten gesteente in de mantel?
A
Magma
B
Convectiestroom
C
Platentektoniek
D
Binnenkern

Slide 9 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Convergentie
Divergentie
Transform
Subductie

Slide 10 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Turkije en Syrië

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Platentektoniek in Turkije
Op welke tektonische platen ligt het gebied waar de aardbeving heeft plaatsgevonden?
Anatolische plaat (Grieks-turkse), Arabische plaat en Afrikaanse plaat
Welke plaatbeweging?
Transform

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Platen schuiven niet soepel over elkaar, maar stroef! 

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Seisometer

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Klap je laptop dicht en pak je schrift

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen van vandaag
Aan het einde van deze les:
  • Kan je met behulp van je kennis van plaatbewegingen uitleggen hoe plooingsgebergten ontstaan.

  • Kan je met behulp van je kennis van plaatbewegingen uitleggen hoe een aardbeving ontstaat.


Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Pak je I&S map op een lege pagina! 
ATL: Gebruik technieken om het langetermijngeheugen te ontwikkelen

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Thema 3 - Aardbevingen en gebergten



Individueel en in stilte
Schrijf op!

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Dit weten we al...
Door convectiestromen scheuren in de aardkorst 

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Dit weten we al...
  • Harde, dunne schil
    met scheuren

  • Bestaat uit aardplaten 

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Dit weten we al...

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Dit weten we al...
Welke hoofdbeweging zie je?
Convergentie
Waarom zou dat gebeuren?
De oceanische plaat (basalt) is zwaarder  en duikt daarom onder de continentale plaat (graniet)
Wat gebeurt er nog meer?
De oceanische plaat duikt onder de continentale plaat
(subductie)

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stukje uitleg!

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gebergte
Reliëf = Hoogteverschillen in het landschap


Waarom gebeurt het?
  • Convergentie tussen 2 continentale platen
  • Er ontstaan plooiien 





Als 2 continentale platen botsen, kan er dan subductie plaatsvinden?
Nee! 
Subductie gebeurt alleen bij botsing oceanisch & continentaal óf oceanisch & oceanisch. 

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gebergte
Plooiingsgebergte = 2 continentale platen botsen. Door de botsing worden gesteentelagen tegen elkaar gedrukt. Er ontstaan plooiien in de aardkorst. 






Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aardbeving
Aardbeving = schokkende of trillende beweging van een gedeelte van de aardkorst.

Waarom gebeurt het?
  • Aardplaten schuiven tegen elkaar aan
  • Dit gaat niet soepel, maar stroef!
  • Soms schiet het opeens los





Waarom geen aardbevingen bij divergent?
De platen schuiven dan niet tegen elkaar

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aardbeving
Hypocentrum = plaats diep in de aardkorst waar de aardbeving begint. 

Epicentrum = het punt waar de aardbeving aan de aardoppervlakte komt, direct boven het hypocentrum 





Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aardbeving meten
Schaal van richter = 
Schaal waarmee de kracht
van een aardbeving wordt
aangegeven.

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat kan je doen om slachtoffers te voorkomen bij aardbevingen? 
Steek je hand omhoog als je wilt praten!

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aannemers aangeklaagd
"Mensen hadden een huis gebouwd of laten bouwen, en niet volgens de voorschriften. Tegen betaling van klein bedrag kregen ze toch goedkeuring. Met instemming van de staat zijn zo honderdduizenden woningen neergezet, daarvan zijn er heel veel ingestort."
https://www.bnr.nl/nieuws/internationaal/10503911/dodental-aardbeving-mogelijk-boven-50-000-aannemers-aangeklaagd

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat kan je doen om slachtoffers te voorkomen? 

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 33 - Vidéo

Laat gebouwen zien welke heen en weer gaan maar niet instorten.

Laat ook de man zien die buiten loopt en de scheuren in de grond zichtbaar zijn
Opdracht 
Stel je voor dat er in Nederland aardbevingen zouden voorkomen, omdat we op een transforme plaatgrens zouden wonen. 

Wat moeten leerlingen en docenten doen? 




Learner profile: goed geïnformeerd

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht 
  • Zoek informatie over wat te doen tijdens een aardbeving
  • Maak een poster met hierop de volgende zaken:
    -  Titel en namen leerlingen
    -  kort informatie over hoe de aardbeving ontstaan is (gebruik de begrippen transform, aardplaat, epicentrum, hypocentrum, schaal van richter)
    -  informatie over wat leerlingen moeten doen (in stapjes)
    -  informatie over wat docenten moeten doen (in stapjes)
  • Je poster mag digitaal of op papier gemaakt worden

De informatie moet SNEL DUIDELIJK zijn.
In het geval van een ramp heb je geen tijd om veel te lezen
timer
30:00

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeelden

Slide 36 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bewonder ronde
Loop een rondje en bekijk elkaars werk

  • Welke poster laat duidelijk zien dat er
grondig onderzoek is gedaan naar de situatie?
  • Welke poster communiceert het duidelijkst 
wat er gedaan moet worden? 
timer
5:00

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen check
Aan het einde van deze les:
  • Kan je met behulp van je kennis van plaatbewegingen uitleggen hoe plooingsgebergten ontstaan.

  • Kan je met behulp van je kennis van plaatbewegingen uitleggen hoe een aardbeving ontstaat.


Slide 38 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe ontstaan plooiingsgebergten?
Gebruik in je uitleg:
convergentie en continentale platen.

Slide 39 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe ontstaan aardbevingen?
Gebruik in je uitleg:
aardplaten, epi- en hypocentrum.

Slide 40 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Begrippen leren
Hoe kan je het begrippen leren? 
Steek je hand omhoog als je wilt praten!
FA over begrippen en jaartallen komt eraan!
ATL: Gebruik technieken om het langetermijngeheugen te ontwikkelen

Slide 41 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Samen begrippen leren via Quizlet
  • Ga naar quizlet.live 
  • Vul de code in / scan de QR-code

Slide 42 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 43 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Plus de leçons comme celle-ci

3e klas H3.2 Chili beeft

- Leçon avec 45 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

Unit 3 - Week 3 Aardbevingen en gebergten

- Leçon avec 44 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolmavoLeerjaar 1

Test jezelf H2 actieve aarde

- Leçon avec 47 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Aardbevingen en vulkanen zelf oefenen

- Leçon avec 22 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

Herhaling H4 Japan + H5 Indonesië (par 1/2)

- Leçon avec 28 diapositives

1.3 Platentektoniek ken je het?

- Leçon avec 43 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

§2.2 Platentektoniek en aardbevingen

- Leçon avec 51 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

paragraaf 3.2: Chili beeft

- Leçon avec 44 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3