THEMA 2 Voordelen en valkuilen in mijn ontwikkeling hoofdstuk 3 IK samen met anderen? Kan klikken!

1 / 38

Slide 1: Diapositive

gedragswetenschappenMiddelbare schoolvmbo gLeerjaar 4

Cette leçon contient 38 diapositives, avec quiz interactif, diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ik, samen met anderen? Kan klikken!

Waarover zou dit hoofdstuk kunnen gaan?

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ik samen met anderen?
Kan klikken

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat leer ik in dit hoofdstuk?

Heel wat begrippen!

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Intro

zie p 101.

Herken je jezelf?
Hoe verklaar je onderstaand gedrag?
Wie beïnvloedt wie en waarom?

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

BREINBREKER

Zijn jouw individuele beslissingen en meningen wel individueel of worden ze door anderen, door de groep bepaald?

Slide 6 - Diapositive

Beslissingen moeten ruim gezien worden. Het gaat over meningen, oordelen, verwachtingen, keuzes,...

Stap 1: Wat is dat eigenlijk, gedrag? En sociaal gedrag?

Wat wordt in de psychologie verstaan onder gedrag?

Wat denk je?

Slide 7 - Diapositive

Bordschema.

Daarna kijken of alles aan bod gekomen is, vervolgens nog aangeven dat menselijk gedrag bestudeerd wordt in de gedragswetenschappen: pychologie, sociologie, antropologie,...

Oefening 1 p 103

a: Lees aandachtig het schema

b: Bekijk de foto en pas het schema toe.

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Oefening 2 p 104

Sociale psychologie:
Is de wetenschappelijke studie naar hoe (menselijke) gedachten, gevoelens en gedragingen worden beïnvloed door werkelijke of ingebeelde anderen.

Prosociaal en antisociaal gedrag.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Oefening 2 p 104

b: een experiment.

Gemiddelden op bord

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Oefening 2 p 104

c. Vergelijk de resultaten.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Sociaal gedrag.

1. Gedrag: G= f (PxS)

2. Interactie: aaneenschakeling van acties.

3. Sociaal gedrag: prosociaal - antisociaal

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Oefening 3 p 106

Situatie 1

Situatie 2

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stap 2: Hoe 'lees' je het gedrag van anderen? Sociale cognitie!

Sociale cognitie: Verwijst naar ons denken over de sociale omgeving en heeft betrekking op het opmerken en interpreteren van gevoelens, gedachten en gedragingen van anderen.

Emotieherkenning en het vermogen om perspectief te nemen zijn hierbij belangrijk.

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Oefening 1 p 107

a. Combineer de uitspraken met de foto's

b. Bespreking

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Oefening 2 p 108

Welke voordelen heb jezelf al ondervonden als je het gedrag van anderen goed leest?

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Sociale cognitie

*Betreft de mentale processen die een rol spelen wanneer je informatie over een ander in je opneemt, organiseert en interpreteert.

* Het is een vaardigheid die je kunt ontwikkelen.

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Sociale cognitie

vb:

* Gedrag van anderen voorspellen en juist oordeel vormen.
* Ervaringen uitswisselen
* Je kan beter sociaal functioneren.

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Oefening 3 p 109

Leg het begrip sociale cognitie uit bij de analyse van de volgende situaties. Interpreteren de jongeren wat ze aan informatie krijgen en oordelen ze ook op basis daarvan?

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

KURT LEWIN

* Duits Joods Psycholoog.
* Je gedrag is sterk afhankelijk van hoe je de wereld rondom jou waarneemt en interpreteert.
* Gedrag is afhankelijk van de interactie tussen de persoon en de omgeving.

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stap 3: Kun je altijd vertrouwen op je sociale kennis?

Wat is een voordeel?

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stap 3: Kun je altijd vertrouwen op je sociale kennis?

Wat is een stereotype?

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Last van vooroordelen en stereotypering.

Oefening 1 p 11O

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 26 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Last van verwachtingen

Pygmalion in classroom.

Experiment

Diddit videofragment

Los de vragen op p 111 en 112

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Good to know

Pygmalion in classroom

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Sociale beïnvloeding.

Het omstanderseffect

a: fragment 1

b: fragment 2

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Sociale beïnvloeding.

Welke gevoelens krijgen jullie hierbij?

Wat zouden jullie doen?

Kan onderwijs hier een rol in spelen?

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Sociale beïnvloeding.

Oefening

c, d p 113

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Good to know

Fil

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Sociale cognitie schiet soms tekort

VOOROORDELEN (affectief construct)

STEREOTPYPE (cognitief construct)

ZELFVERVULLENDE VOORSPELLINGEN

SOCIALE BEINVLOEDING

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Oefening 4

a en b klasgesprek

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stap 4: Wat doet een groep met jou?

Omgaan met groepsdruk....

Opdracht 1 a,b

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stap 4: Wat doet een groep met jou?

Fasen in de groepsvorming:
Opdracht 2 p 177

Opdracht a: individueel
Opdracht b: in duo

Opdracht c en d: in duo

Slide 36 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stap 4: Wat doet een groep met jou?

Groepsprocessen:

Groepsdruk: is de druk die groepsleden ondervinden, waardoor ze hun gedrag afsemmen op het gedrag van de groep.

Gevolg van soiale beïnvloeding.

Groepsvorming: de groepsvorming maakt altijd een aantal fasen door.

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

EUREKA!

Slide 38 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

THEMA 2 Voordelen en valkuilen in mijn ontwikkeling hoofdstuk 3 IK samen met anderen? Kan klikken!

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Carte mentale

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Diapositive

Slide 24 - Diapositive

Slide 25 - Diapositive

Slide 26 - Vidéo

Slide 27 - Diapositive

Slide 28 - Diapositive

Slide 29 - Diapositive

Slide 30 - Diapositive

Slide 31 - Diapositive

Slide 32 - Diapositive

Slide 33 - Diapositive

Slide 34 - Diapositive

Slide 35 - Diapositive

Slide 36 - Diapositive

Slide 37 - Diapositive

Slide 38 - Diapositive

Plus de leçons comme celle-ci

Sociale Psychologie - College 3

Sociale cognitie

Integratie en socialisatie

De 10 persoonlijkheidsstoornissen

Verschillende ontwikkelings- en gedragsstoornissen

Pedagogiek periode 2 - les 7

Persoonlijkheidsstoornissen

cognitie en gedrag