P2: Les 3A -Islam 1

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 3

Abrahamitische Religies

Les 1

3A: Islam

Welkom bij geschiedenis!

Onze afspraken

1. Binnen is beginnen. 
2. Niets leren is geen optie. 
3. Stoor anderen niet in hun leerproces
4. Stel vragen
5. Bij uitleg stil

Lesplanning

• Lesdoelen
• Herhaling en vragen
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoel vragen
• bespreken lesdoelen

Lesplanning en huiswerk

Lesdoelen en opdracht

Oefenvragen

Instructie

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting

Huiswerk

Maken:                            Islam

Leren:                              Islam

Wanneer af:                  Voor de volgende les

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting

Lesdoelen

• Je kan minstens 2 hoofdpersonen noemen uit de Islam.
• Je kan in eigen woorden uitleggen hoe de Islam ontstond.
• Je kan uitleggen hoe de Islam zich heeft verspreid. 

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting

Hoe oud is het Jodendom nu?

1. 3921 jaar
2. 2921 jaar
3. 1900 jaar
4. 121 jaar

Het Christendom is ontstaan in?

1. Mesopotamië
2. Turkije
3. Palestina
4. Egypte

Israël werd gesticht in:

1. 1945
2. 1946
3. 1947
4. 1948

Jezus was...

1. christelijk
2. joods
3. islamitisch
4. boeddhistisch

Waardoor kon het christendom zich verspreiden in het Romeinse Rijk?

1. Veel mensen vonden het een goede godsdienst.
2. De keizer maakte het de verplichte godsdienst.
3. Er waren geen andere godsdiensten meer.
4. Het was toen stoer om christen te zijn.

Wie stelde het christendom in als staatsgodsdienst van het Romeinse Rijk?

1. Constantijn de Grote
2. De Paus
3. Theodosius I
4. Jezus

Wat was een aanleiding voor de Romeinen om de christenen te vervolgen?

1. Niet aanbidden van Romeinse goden en keizers
2. De keizer geen belasting betalen
3. Christenen roddelden over de Romeinse keizer
4. Christenen woonden niet in het Romeinse Rijk

Wat was het doel van de kruistochten?
Waarom waren er kruistochten?

1. Om meer soldaten te vinden voor het Christendom.
2. Om Europa groter te maken.
3. Om de rijkdommen van Jeruzalem te stelen.
4. Om Jeruzalem te 'bevrijden' van de moslims.

Wat was de Reformatie?

1. Een vereniging van christelijke mensen
2. Beweging waarin mensen de rooms-katholieke kerk wilden hervormen
3. Godsdienst die uit protest werd opgericht
4. De opkomst van de stedelijke burgerij in de late middeleeuwen

Wat was de belangrijkste kritiek van Luther op de kerk?

1. De handel in aflaten
2. Het bestaan van de doop in de kerk
3. De beelden in kerken
4. Het idee van de heilige drie-eenheid

Wat vieren de Joden met Chanoeka?

1. De inwijding van de tempel
2. De Joodse overwinning op de Grieken
3. Beide antwoorden zijn fout
4. Beide antwoorden zijn goed

Wat is de Holocaust

1. De gaskamers die in de concentratiekampen werden gebruikt
2. De massale moord op joden tijdens de WO2
3. Mensen die joden haten.
4. Een manier van Hitler om aan de macht te komen

Wat is het sociaal darwinisme?

1. Het idee dat de mens superieur is aan de andere organismes
2. Het idee dat door evolutie de blanke mens superieur is aan de andere 'rassen'
3. Het idee dat de blanke mens zich beter heeft aangepast aan zijn omgeving
4. Het idee dat alleen blanke mensen door evolueren, terwijl anderen dit niet meer doen

De islam is ontstaan in de

1. 5e eeuw
2. 6e eeuw
3. 7e eeuw
4. 8e eeuw

Wat betekent islam?

1. Onderwerping aan Allah
2. Zoeken naar Allah
3. Geloven in Allah
4. Allah is groot

Islam: ontstaan

Benaming van God

• Aramees:       Ilah (Jezus' taal)
• Hebreeuws: Elohim 
• Arabisch:       Allah

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting

Afbeeldingen

• Islamitische afbeeldingen uit de 13e eeuw uit Perzië (Iran)
• Uiting van historische connectie religies
• Gebaseerd op de Hadith 

(teksten van godsdienstgeleerden over Mohammeds leven +/- 100 jaar na zijn dood)

• Het oorspronkelijke doel van het verbod was om godslastering te voorkomen.

(Sommige Hadith vinden (alle) afbeeldingen een poging om de scheppende kracht van god te imiteren, wat op de dag des oordeels zwaar wordt bestraft).

• Afbeeldingen zijn Sjiitisch > vereren ook personen als heiligen.
• Geen fatwa over het maken van afbeeldingen

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting

Christendom: 

‘Maak geen beelden, geen enkele afbeelding van iets in de hemel boven of op de aarde beneden of in het water onder de aarde. Buig je er niet voor neer en laat je er niet toe verleiden ze te vereren, want ik, Jehovah, je God, ben een God die volledige toewijding eist’ 

(Exodus 20:4, 5). 

Islam: 

‘Wie in deze wereld een afbeelding (ṣūra) maakt zal op de Jongste Dag de opdracht krijgen, die leven in te blazen, en dat zal hij niet kunnen.'

(Bukhārī, Libās 97). 

Sixtijnse Kapel: Schepping van Adam - Michelangelo (1511)

Mohammed ontvangt de openbaringen van Allah door de engel Gabriël - Rashid-al-Din Hamadani (1307)

Oorsprong

Samenkomst vele monotheïstische godsdiensten

Mohammed (571 - 632)

• Handelaar
• Openbaring in 611
• Koran 
• Prediken in Mekka

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting

Mohammed en Jezus

 Abraham, Mozes, Jezus en andere profeten.

Mohammed

Start Islam

• Weerstand in Mekka

1. Vrezen voor eigen godsdienst
2. Vrezen voor inkomsten

• Vlucht naar Medina (622)
• start Islamitische jaartelling
• Islamitische gemeenschap in Medina
• Grootste deel van het Arabisch Schiereiland onder islamitisch.
• Kaäba 

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting

Islam na Mohammed

• Dood van Mohammed (632)
• Stichting Kalifaten 
• Verspreiding door strijd
• Splitsing

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting

Splitsing

• Soennieten

1. Grootste groep 
2. Zo getrouw mogelijk eet- en leefgewoonten van Mohammed volgen.
3. Leiderschap: Kaliefen

• Sjiieten

1. Het gezag in handen van de imam 
2. Leiderschap na de dood van Mohammed overgenomen door een lid van zijn familie (Ali) 

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting

Opdracht(en)

• Begin met het onderzoeken van de onderzoeksvragen over de Islam.
• Zoek mensen om te interviewen. 

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting

Huiswerk

Maken:                            Islam onderzoeksvragen

Leren:                              Islam 

Wanneer af:                  Voor de volgende les

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting

Lesdoelen-Check

'Kalief' betekent...

1. Koning
2. Opvolger van Mohammed
3. Sjiitische geestelijke leider
4. Overgave aan de islam

wat zijn de grootste groeperingen binnen de Islam?

1. Soennieten en sjiiten
2. Salafisten en Soefisten
3. Soennieten en Salafisten
4. Alevieten en Sjiiten

Wat is de juiste tijdsvolgorde? A. Mohammed stierf B. In Mekka werd Mohammed tegengewerkt C. Mohammed trok naar Medina D. Mohammed werd heerser over een groot deel van Arabië

1. B, D, C, A
2. A, B, D, C
3. B, C, D, A
4. C, D, B, A

Lesdoelen

• Je kan minstens 2 hoofdpersonen noemen uit de Islam.
• Je kan in eigen woorden uitleggen hoe de Islam ontstond.
• Je kan uitleggen hoe de Islam zich heeft verspreid. 

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting