Les 22 december Opvallend gedrag - ontwikkelingsstoornissen

• PDO
• MBO
• Studiejaar 2

Les 22 december: opvallend gedrag

PDO

Vandaag:

- Welkom
- Terugblik

- Angstig gedrag en dromerig gedrag
 - Ontwikkelingsachterstand (+ opdracht)

- Opdracht ontwikkelingsstoornissen 

Lesdoel: aan het eind van de les kunnen studenten aangeven                           wanneer er gesproken wordt over een achterstand op
                 een ontwikkelingsgebied. 

Wat weet je nog van de vorige les?

Hoe bepaal je of gedrag afwijkend is?

Opstandig gedrag

Grensoverschrijdend gedrag

Onverschillig gedrag

Anderen irriteren

Regels weigeren

Kinderen bijten

Seksueel misbruik

Erg laconiek

Tekst

Lijkt gebrek aan gevoel te hebben

Welk opvallend gedrag kan in de toekomst depressie of een sociaal isolement als gevolg hebben?

1. Dromerig gedrag
2. Opstandig gedrag
3. Teruggetrokken gedrag
4. Oneerlijk gedrag

Angstig gedrag 

Normaal: bang voor spoken, spinnen/ tandarts

Opvallend: ander, dieper liggende angst

Voorbeelden:

-alleen gelaten te worden/ afgewezen te worden

-angst verborgen houden → kind laat ander opvallend 
  gedrag zien → bv. opstandig/ teruggetrokken

-faalangst → bang fouten te maken

  

§ 5.1 Opvallend gedrag

Dromerig gedrag 

Normaal: rustig, meegaand/ af en toe dromerig

Opvallend: altijd dromerig gedrag

Voorbeelden:

-richt zich op wat anders dan er verwacht wordt

-werk komt niet op tijd af/ achterlopen leerstof

-motivatieverlies en negatief zelfbeeld 

  

§ 5.1 Opvallend gedrag

Ontwikkelingsachterstand

→ kind ontwikkelt zich duidelijk langzamer dan andere
     kinderen van zijn leeftijd.
 

Motorische ontwikkeling

Sociaal- emotionele ontwikkeling

Taal en spraak

Cognitieve ontwikkeling

Spelontwikkeling

  

§ 5.2 Problemen in de ontwikkeling en leren

Opdracht:

Maak 5 tweetallen. Elke groep verdiept zich in één van de volgende onderwerpen:

Achterstand op gebied van:
- motorische ontwikkeling
- sociaal- emotionele ontwikkeling
- spraak en taal
- cognitieve ontwikkeling
- spelontwikkeling 

§ 5.2 Problemen in de ontwikkeling en leren

Zorg dat je antwoord kunt geven op de volgende vragen:

Hoe zie je dat een kind een achterstand heeft op dat gebied?

Hoe ziet ondersteuning er uit wanneer er sprake is van een achterstand op dat gebied?   

Er worden nieuwe groepen gevormd met van elk onderwerp een expert. Informeer elkaar over jouw onderwerp.  

§ 5.2 Problemen in de ontwikkeling en leren

Opvallend gedrag

Ontwikkelingsstoornissen

§ 5.2 Problemen in de ontwikkeling en leren

Opdracht:

In groepen verdiepen jullie je in één ontwikkelingsstoornis.   

(zie opdracht per groep).
 

§ 5.2 Problemen in de ontwikkeling en leren

Ga op zoek naar iemand die zich in een andere stoornis heeft verdiept dan jij en stel je gekregen vraag of een vraag waar je zelf antwoord op wilt.

Zorg dat je iemand gesproken hebt over elke stoornis. 

§ 5.2 Problemen in de ontwikkeling en leren

Opdracht Mindmap  
 

Maak een mindmap met als centraal woord 'opvallend gedrag'

Door dit te doen maak je gebruik van je visueel ruimtelijke intelligentie.

Plaats de eerder gehoorde gedragingen op je vel papier en zet daar woorden bij die je nog hebt onthouden. Doe dit eerst zonder boek (je zet dan je brein aan het werk), vul de mindmap later aan met woorden uit je boek.

Je krijgt voor deze mindmap 7 minuten de tijd.

Heb je na de les tijd over, dan kun je deze mindmap aanvullen. Dit kan je doen ter voorbereiding van je toets.

  

§ 5.2 Problemen in de ontwikkeling en leren