5.3 Nederland na 1945

De wereld na 1945
§ 3 Nederland na 1945
1 / 41
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo t, mavoLeerjaar 3,4

Cette leçon contient 41 diapositives, avec diapositives de texte et 6 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 150 min

Éléments de cette leçon

De wereld na 1945
§ 3 Nederland na 1945

Slide 1 - Diapositive

Leerdoel
Aan het eind van deze les kun je uitleggen hoe NL na 1945 zich ontwikkelde:
  • Op gebied van de economie,  
  • Hoe de samenleving veranderde
  • Hoe de multiculturele samenleving ontstond. 

Slide 2 - Diapositive

Agenda
Mededelingen
Wat weet je nog of al?
Theorie / Instructie
Oefenen
Zelfstandig werken
Herhalen
Evalueren & Afsluiten

Wat gaan we vandaag doen?

  • Terugkoppeling einde koude oorlog
  • Uitleg  NL na 1945
  • Opdrachten maken
  • Samenvatting
  • Afsluiten

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Vidéo




3.1 | De Nederlandse economie in de tweede helft van de 20ste eeuw 

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Diapositive

De Nederlandse econonomie in de tweede helft van de 20ste eeuw
 Wederopbouw
 De wederopbouw was niet eenvoudig door:
  • Tekort aan voedsel (vlak na WOII)
  • Grootste Nederlandse afzetmarkt was in puin --> Duitsland
  • Hard werken, zuinig leven



Slide 7 - Diapositive

De Nederlandse econonomie in de tweede helft van de 20ste eeuw
Marshallplan
 De wederopbouw was niet eenvoudig door:
  • Tekort aan voedsel (vlak na WOII)
  • Grootste Nederlandse afzetmarkt was in puin --> Duitsland

Vanaf 1947: Marshallplan ( economisch herstelplan waarbij Nederland en andere West-Europese landen geld, goederen, grondstoffen en levensmiddelen kregen van de Amerikanen)




Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Vidéo

Waarom gaven de Amerikanen nu Marshallhulp?

1. De hulp zou bijdragen aan de rust en vrede in Europa
2. Europese landen konden met hun leningen spullen kopen in Amerika
3. VS wilde dat Europese landen gingen samenwerken.
4. De VS hoopten politieke invloed te krijgen in West-Europa en het communisme de kop in te druken (containment-politiek)

Slide 10 - Diapositive

Door deze steun;
  • Amerikaanse kolen en meel in de Rotterdamse haven
  • Amerikaanse vrachtwagens voor puin ruimen en nieuw Amerikaans bouwmateriaal
  • Daardoor ging de wederopbouw sneller. Gevolg: groeiende economie en steeg de welvaart.
  • De overheid wilde armoede en ellende voorkomen. Daardoor:

Slide 11 - Diapositive

De Nederlandse econonomie in de tweede helft van de 20ste eeuw.
 Verzorgingsstaat
 Jaren ‘50 waren toonbeeld van zuinigheid en vlijt
  • Opkomst van de verzorgingsstaat (zorgen voor de oudere, werkloze, mensen die niet kunnen werken)
  • Veel werken, weinig vakantie
  • Mensen die werken, moeten met belasting en premies het geld opbrengen voor hen die niet kunnen werken.


Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Vidéo

De consumptiemaatschappij
  • van 1963 stijgen de lonen
  • mensen hebben meer geld te besteden
  • men gaat geld uitgeven aan luxeproducten
  • consumptiemaatschappij (geld uitgeven aan spullen die niet noodzakelijk zijn)

Slide 14 - Diapositive

Toch weer crisis in de jaren 70 (oliecrisis)
  • Langdurige economische crisis. 
  • Enorme werkloosheid
  • Meer dan een miljoen mensen kregen een uitkering
  • Maar de inkomsten uit belastingen werden lager..
  • Er moest iets veranderen -->

Slide 15 - Diapositive

Poldermodel
  • Overheid gaat samenwerken met werkgevers en werknemers. 
  • lonen zouden niet teveel stijgen
  • belastingen en premies werden niet verhoogd door de overheid
  • bezuigingen op de verzorgingsstaat

Slide 16 - Diapositive







Deze spotprent over de problemen in de verzorgingsstaat is in 1981 gemaakt door de tekenaar Jos Collignon.
Er zijn teveel mensen die van der verzorgingsstaat gebruik maken, waardoor het evenwicht weg is. Hiermee wordt het evenwicht tussen mensen die betalen voor de verzorgingsstaat en mensen die gebruik maken van de verzorgingsstaat bedoeld.
Beeldelement: de donkere wolk geven aan dat er storm op komst is. Er komen nog moeilijkere tijden aan (bijvoorbeeld: de vergrijzing), terwijl het schip nu al schade heeft en dreigt om te slaan.
Beeldelement: het schip, de verzorgingsstaat, dreigt om te slaan.
Beeldelement: het roer ligt in het water waardoor het schip onbestuurbaar is geworden. Met andere woorden: er moet iets gebeuren, maar het lijkt erop dat het al te laat is.

Slide 17 - Diapositive

De Nederlandse economie in de tweede helft van de 20ste eeuw
Na WOII
Wederopbouw
-> d.m.v. Marshallhulp (economische hulp van de VS)
jaren '50
Verzorgingsstaat
= Mensen die werken, moeten met belasting en premies het geld opbrengen voor hen die niet kunnen werken.
jaren '60
Consumptie maatschappij
jaren '70
Economische terugslag
-> ontstaan Poldermodel
Belastingen en premies blijven gelijk
Bezuinigingen op de verzorgingsstaat
Lonen blijven gelijk

Slide 18 - Diapositive




5.3.2 | Veranderingen in de jaren 60 

Slide 19 - Diapositive

3.2 Verandering in de jaren 60

Amerikanen waren na de oorlog razend populair. Brachten Amerikaanse producten mee: Coca-cola, T-shirts, spijkerbroeken, films en muziek.


Amerikanisering: Nederlandse
cultuur lijkt steeds meer op Amerika.










Slide 20 - Diapositive

3.2 Verandering in de jaren 60

Maar ook de opkomst van Jongerencultuur:


Verschillende groepen met eigen cultuur. Dus niet meer de cultuur van hun ouders. 


 Eind jaren ‘50 nozems: (brommers, leren jasjes, en muziek)

 Halverwege jaren ‘60 provo’s: (wilde de samenleving veranderen dus uitdaging van politie).

 Eind jaren ‘60 hippies: Waren tegen de consumptiemaatschappij (lange haren, fleurige kleding en sandalen)











Slide 21 - Diapositive

Nozems
  • Eind jaren '50
  • werkende jongeren in steden
  • brommers, vetkuiven, petticoats
  • Elvis Presley, Rock and Roll

Slide 22 - Diapositive

Provo
  • Midden jaren '60
  • Hoger opgeleid
  • Veel witte kleding
  • Provoceren = uitdagen van ouders, kerk , politie en school
  • Milieu bewust (witte fietsen plan)
  • Politiek bewust (willen dat jongeren meer inspraak krijgen)

Slide 23 - Diapositive

Hippies
  • Uit Amerika (eind jaren '60)
  • Love and Peace
  • Tegen de consumptiemaatschappij
  • Voor vrije sex en drugs
  • Bloemen, lang haar en 2e handskleding

Slide 24 - Diapositive

Slide 25 - Vidéo

Tweede Feministische golf
  • 1900 Eerste Feministische golf (kiesrecht)
  • 1960 Tweede Feministische golf:

  1. Gelijke kansen in opleiding en werk
  2. Verandering van het vaste rollenpatroon
  3. Gelijke beloning bij gelijk werk

Slide 26 - Diapositive

Individualisering
Secularisatie
(ontkerkelijking)
Ontzuiling

Slide 27 - Diapositive

Slide 28 - Diapositive

Veranderingen in de jaren 60
* Amerikansering
Overname van de Amerikaanse cultuur
* Jongerenculturen
1. Nozems
2. Provo's
3. Hippies
* Tweede feministische golf
(gelijke kansen en rechten op het werk)
* Ontkerkelijking
* Ontzuiling
--> Individualisering

Slide 29 - Diapositive




3.3 | Nederland wordt een multiculturele samenleving 

Slide 30 - Diapositive

Multiculturele samenleving
  • Vanaf 1950 kwamen voor het eerste grote groepen mensen van buiten Europa naar Nederland.
  • Zo werd Nederland een multiculturele samenleving: een samenleving waarin mensen met verschillende culturen  en geloven samenwonen

Slide 31 - Diapositive

Slide 32 - Vidéo

Nederland wordt een multiculturele samenleving
  • jaren 50: mensen uit de voormalige kolonie Nederlans-Indië
  • jaren 60: gastarbeiders uit bv Spanje, Turkije, Marokko en Italië
  • vanaf 1975: Surinamers, toen Suriname onafhankelijk werd
  • vanaf de jaren 90: vluchtelingen uit voormalig oorlogsgebieden zoals voormalig Joegoslavië en Syrië
  • arbeiders uit Oost-Europese landen

Slide 33 - Diapositive

Gastarbeiders


Door de stijgende welvaart is er in Nederland zoveel werk dat mensen uit andere landen worden gehaald om hier te werken. Deze gastarbeiders (uit Marokko, Turkije, Spanje en Italië) doen hier ongeschoold werk. Kennis van de Nederlandse taal of cultuur was niet nodig om het werk te kunnen doen: 
de mensen waren te gast en zouden weer teruggaan.

Slide 34 - Diapositive

Slide 35 - Diapositive


Nederlandse identiteit?

  • Wie is 'ons'? En wat bedoelen 'onze cultuur' en 'onze geschiedenis'? Het blijft een lastige discussie. 
  • De wereld kleiner is geworden: we zijn voortdurend in contact met andere delen van de wereld, bijvoorbeeld via internet. 
  • Ook lijken sommige van onze gebruiken op die van mensen in andere delen van de wereld. Dit heet: globalisering

Slide 36 - Diapositive

Slide 37 - Lien


Pim Fortuyn


Pim Fortuyn wordt in 2001 leider van de nieuwe partij Leefbaar Nederland. Fortuyn beweert ‘te zeggen wat hij denkt en te doen wat hij zegt’. 
Vooral over de islam is hij erg negatief. Hij zei dat hij het opneemt voor de gewone mensen die door de politiek in de steek zijn gelaten. Fortuyn wordt snel erg populair. In 2002, vlak voor de verkiezingen, wordt hij vermoord.


Slide 38 - Diapositive

Theo van Gogh



Theo van Gogh, een Nederlandse filmmaker, werd in 2004 door een fanatieke moslim vermoord. In dat jaar maakte hij samen met VVD-politica Ayaan Hirsi Ali een film over de onderdrukking van de vrouw door de islam. Film heette "Submission" 

Slide 39 - Diapositive

Nederland wordt een multiculturele samenleving
Multiculturele samenleving
een samenleving waarin mensen met verschillende culturen en geloven samenwonen.
jaren 50
Voormalige kolonies
jaren 60
Gastarbeiders
jaren 90
Politieke vluchtelingen
Afnemende tolerantie
- Moord op Pim Fortuyn
- Moord op Theo van Gogh
- Anti-islamitische gevoelens

Slide 40 - Diapositive

Slide 41 - Vidéo