H4 MM 6.2 Vorsten en verlichte ideeën

6.2 Vorsten en verlichte ideeën
1 / 26
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 26 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

6.2 Vorsten en verlichte ideeën

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Programma
- Vorige les - Frederik van Pruisen
- Bron 2, blz. 134
- Leerdoelen en Ka van 6.2
- Uitleg 6.2
- Historisch denken: bruikbaarheid, betrouwbaarheid en representativiteit van bronnen.
- Huiswerk

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kijk mee in je boek vanaf blz. 133

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gebruik de casus van 6.2:
Noem een element van verlicht en een van absolutisme bij Frederik van Pruisen.

Slide 4 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Bekijk bron 2, blz. 134.
Is er sprake van continuiteit of van verandering t.o.v. het ancien regime? Leg uit.

Slide 5 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen 6.2
  • uitleggen hoe het bestuur van een verlicht vorst verschilde van het bestuur van een absoluut vorst;
  • beredeneren waarom een verlicht vorst niet alle verlichte idealen doorvoerde
  • met voorbeelden uitleggen dat er in de 18e eeuw een publieke opinie ontstond;
  • verklaren waarom in Frankrijk, de Nederlandse Republiek en Groot-Brittannië verschillend werd omgegaan met de kritische mening van burgers.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

kenmerkend aspect
voortbestaan van het ancien régime met pogingen om het vorstelijk bestuur op eigentijdse, verlichte wijze vorm te geven (verlicht absolutisme)

kort: ancien regime en verlicht absolutisme

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Oostenrijk
Pruisen
Duitse Bond

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Frederik de Grote (Pruisen)
ALLERLEI HERVORMINGEN:
  • religieuze vrijheid
  • aandacht voor kunst en wetenschappen
  • aanleg kanalen
  • minder lijfstraffen
  • scholing voor alle kinderen


Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

voorbeeld van verlicht absolutisme


Een vorst die alleen heerst, maar in het koningschap verlichte ideeën doorvoert. 


Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lees "Grenzen aan de hervormingen".
Was het verstandig van Frederik de Grote om het lijfeigenschap te handhaven? leg uit.

Slide 13 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

twee andere belangrijke verlichte vorsten
Catharina de Grote 
van Rusland
Jozef II
(Habsburgse Rijk)

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe zag de samenleving er dan uit in de 18e eeuw? 
Absolutisme:

De koning heeft alle(absolute) macht. 

Ancien régime:

Samenleving zoals het altijd geweest was --> 

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verlichting en absolutisme
Verlichte denkers dachten na over het ancien régime: was dat nu eigenlijk wel zo logisch? Eén persoon die alle macht had?



Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verlicht absolutisme
Sommige absolute vorsten in Europa gaan het verlichte denken overnemen. 



  • Einde droit divin 
  • geloofsvrijheid
  • onderwijs voor het volk
  • grondwet (mensenrechten)


Wel zorgden ze ervoor dat ze het alleenrecht bleven houden: geen inspraak voor de burgers en de vorst kon niet afgezet worden.

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verlicht absolutisme 
regeringsvorm waarbij absolute vorsten bereid waren om een aantal ideeën van de Verlichting uit te voeren

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verspreiding van verlichte ideeën





Tijdschriften
Koffiehuizen
Verenigingen (genootschappen)


Slide 19 - Diapositive

Gaston van Orleans (1608-1660); broer van koning Lodewijk XIII; wilde meer macht en streed tegen koning en adviseurs

Lodewijk XIII (1601-1643); 

kardinaal Richelieu (1585-1642): adviseur van Lodewijk XIII en Lodewijk XIV

kardinaal Mazarin (1602-1661): adviseur van Lodewijk XIV

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

salons
publieke opinie: een verzameling van meningen als gevolg van discussies onder de burgers.

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke onderwerpen waren populair in de koffiehuizen, de salons en genootschappen?

Slide 22 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Lees kernvraag 2, inzicht 1, 2, 3
over historisch bewijs.
Wanneer is een bron bruikbaar? Leg uit.

Slide 23 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Stel, je onderzoekt de effecten van de Verlichting.
Is deze bron dan bruikbaar, betrouwbaar en representatief?

Slide 24 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

bestudeer bron 4 en 5.
Leg uit dat deze bronnen passen bij gevolgen van verlichtingsideeen. Gebruik in je antwoord elementen uit de bronnen.

Slide 25 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

HUISWERK
Leer 6.2
Maak vragen 2 t/m 10 en kijk zelf na

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions