Cette leçon contient 11 diapositives, avec diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 60 min
Éléments de cette leçon
Oefenen van de toetsvragen
Slide 1 - Diapositive
Afspraken komende periode
- Interactief tijdens uitleg
- Opdrachten waarbij jullie kunnen overleggen - Voorspelbaarder huiswerk
Ik doe mijn best maar...
Opdrachten en formuleren zijn ook belangrijk
Jullie werkhouding moet ook veranderen
Slide 2 - Diapositive
Wat gaan we vandaag doen
Herhalen formuleren
Verbeteren van 3 toetsvragen.
Slide 3 - Diapositive
OUD structuur
O = staat voor omdat. Je herhaalt de vraag en vult deze aan met het woord omdat.
U = staat voor uitleg. Je geeft historische uitleg/informatie die antwoord geeft op de gestelde vraag.
D = staat voor daarom of daardoor. Je uitleg wordt gevolgd door daarom/daardoor, omdat je een conclusie gaat trekken uit je historische uitleg. Dit is de afsluiting van je vraag. Een conclusie is altijd kort en bondig geformuleerd.
Slide 4 - Diapositive
Ik zie...
Ik weet...
Ik concludeer...
Slide 5 - Diapositive
Pak je schrift erbij. Vergelijk je antwoord met je klasgenootje.
- Wat zou je bij de ander verbeteren?
- Wat gaat er al goed?
- Is er echt antwoord gegeven op de vraag?
Oefening met vraag 7 op bladzijde 68
Slide 6 - Diapositive
7a
Het begrip reconquista vertegenwoordigd een westers perspectief omdathet woord terugverovering van de christenen aangeeft. Terwijl de moslims al eeuwen in Spanje leefden. Daaromheeft het begrip reconquista een westers perspectief.
Slide 7 - Diapositive
7b
Afbeelding 4.2 vertegenwoordigd een christelijk perspectief. Ik zie op de linkerafbeelding een verliezer en op de rechter afbeelding de winnaars. Op de afbeelding zie je dat de winnaars christelijk zijn. Ik concludeer daaruit dat het christelijke succes wordt benadrukt.
Slide 8 - Diapositive
7C
De afbeelding past bij het kenmerkend aspect omdat ik zie dat de verovering van Granada wordt afgebeeld. Ik weet dat de verovering van Granada een onderdeel was van de christelijke expansie. Daarom concludeer ik dat de afbeelding past bij het kenmerkend aspect.
Slide 9 - Diapositive
Wat: 3 toetsvragen van tea 2 opnieuw maken voor max 0.5 punt extra
Wanneer: Nu, tot het einde van de les.
Waarom: Oefenen met formuleren en mogelijkheid om jezelf te verbeteren Hoe: Zelfstandig maken van een stencil. Punten voor werkhouding (inzet komende lessen), formulering en een kloppend antwoord.
Toetsvragen opnieuw doen
Slide 10 - Diapositive
schuif te tafels uit elkaar zoals een toets opstelling.
Laat je leerboek en een pen op tafel liggen.
Maak de vragen op het stencil dat je krijgt.
Je hebt hier tot het einde van les de tijd voor.
Klaar? - Steek je hand op. Ik kom het stencil ophalen. - Lees paragraaf 4.3 en bedenk minimaal 4 open vragen (op 4v niveau) met antwoord. Schrijf dit op het blaadje dat je van mij krijgt.
La durée de la leçon est: 60 min
