5. Oriëntatie op de Geestelijke Gezondheidszorg

Oriëntatie op de Geestelijke Gezondheidszorg
1 / 16
suivant
Slide 1: Diapositive
Vakspecifiek LJ3MBOStudiejaar 3

Cette leçon contient 16 diapositives, avec quiz interactif et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

Oriëntatie op de Geestelijke Gezondheidszorg

Slide 1 - Diapositive

Werken met LessonUp
Jezelf toevoegen aan deze LessonUp lessen:
https://lessonUp.app/invite/group/vnnjr 

Slide 2 - Diapositive

Inhoud uit de leerlijn
Het huiswerk maak je van je eigen profiel

Slide 3 - Diapositive

De student:
• Benoemt de doelgroepen binnen de maatschappelijke zorg
• Benoemt de kenmerken, mogelijkheden en beperkingen passend bij de doelgroep
• Heeft kennis van werkvelden en doelgroepen in relatie tot de beroepsuitoefening

PBGZ:
• analyseert de doelgroep gehandicaptenzorg op kenmerken, mogelijkheden en beperkingen en legt verband met de mogelijke en passende voorzieningen.
• analyseert binnen de gehandicaptenzorg de kenmerken, mogelijkheden en beperkingen van de cliënt en legt verband met de mogelijke en passende ondersteuning; daarbij gebruik makend van de passende hulpmiddelen.

PBSD
• analyseert de doelgroep op kenmerken, mogelijkheden en beperkingen en legt verband met de mogelijke en passende voorzieningen
• analyseert binnen de doelgroep de kenmerken, mogelijkheden en beperkingen en legt verband met de mogelijke en passende ondersteuning.


LEERDOELEN

Slide 4 - Diapositive

Deel
Lestijd
Benodigde leermiddelen
1
(Periode 3.1)
1 uur per week
GZ deel A
Hoofdstuk 13,14
-Ondersteunen bij levensloop en bijzonder gedrag -Bijzonder gedrag
SD
Hoofdstuk 8,9,10,11
-Cliënten met psychiatrische stoornissen
-Persoonlijkheidsstoornissen
-Cliënten met een verslaving

2
(Periode 3.2)

1 uur per week
GZ deel A
Hoofdstuk 15,16,17, 18
-Cliënten met aandoeningen van het centrale zenuwstelsel
SD Hoofdstuk 12,13,14, 15,16,17,18,19 -Kwetsbare ouderen en cliënten met dementie
-Dak- en thuislozen
-Justitiële opvang
3
(Periode 3.3)

1 uur per week
GZ deel A
Hoofdstuk 19, 20,21,22,23,24 -Cliënten met aandoeningen aan de zintuigen
-cliënten met aandoeningen aan
het bewegingsstelsel
SD Hoofdstuk 20,21,22,23, 24
-vrouwenopvang
-Asielzoekers en vluchtelingen
opbouw van het programma (8 weken)

Slide 5 - Diapositive

Deel
Toets/product
Werkproces(sen)
Inhoud van de toets
Studiepunten
1
Spel
B1-K1
B1-K2
Volgt
1
2
Volgt
B1-K1
B1-K2

Volgt
1
3
Volgt
B1-K1
B1-K2
Volgt
1
Toetsing

Slide 6 - Diapositive


Wat gaan we doen
  • Stap 1 + 2: De ontwikkeling van mensen met een verstandelijke beperking.
  • Stap 3 + 4: Bijzonder gedrag bij mensen met een verstandelijke beperking
  • Stap 5: Oriëntatie op de geestelijke gezondheidszorg
  • Stap 6:  Participatie, rehabilitatie en herstel ondersteunende zorg
  • Stap 7: Persoonlijkheidsstoornissen
  • Stap 8: Cliënten met een verslaving
  • Stap 9 + 10: Spel spelen waarin de algemene kennis wordt getest

Slide 7 - Diapositive

Hippocrates
verhouding bloed, slijm, gele en zwarte gal moeten juist zijn. 
Later ziek lichaam geeft een zieke geest
Middel Eeuwen
Exorcisme en hekserij
Dolhuizen
Soort gevangenis voor mensen die in de war waren. Geen verschil GHZ en GGZ
19de eeuw
Oorzaak Geestelijke ziekte = lichamelijke ziekte (Hippocrates)
Freud
Psychoanalyse: VB neurosen zijn een onderdrukking van seksuele driften uit de jeugd
Gestoord gedrag (alle 3 de onderdelen moeten aanwezig zijn):
- Wijkt af van de sociale norm
- Heeft ongemak lijden of bezorgdheid tot gevolg bij de persoon zelf en/of zijn omgeving
- Persoon kan zijn gedrag niet veranderen, kan niet kiezen voor ander gedrag.

Slide 8 - Diapositive

- Psychopathologie op basis van wetenschappelijk onderzoek. Evidence-based
- De mens als geheel is belangrijk
- Verschillende hulp vormen en benaderingen.
- Psycho-educatie, voorlichting over een stoornis aan de cliënt.
- Ervaringsdeskundigen
- Gezondheid is niet meer de afwezigheid van een ziekte (Positieve gezondheid, Machteld Huber)
- Deelnemen aan de maatschappij
- Samenwerkende organisaties die bevorderen dat mensen met een psychiatrische kwetsbaarheid mee kunnen doen in de maatschappij (Maatschappelijke steunsystemen)
o Persoonlijk netwerk
o Hulpverlenersnetwerk
o Bestuurlijk netwerk

T
e
g
e
n
w
o
o
r
d
i
g

Slide 9 - Diapositive

- Biologische visie: Een niet goed werkend lichaam. VB: biologische processen in de hersenen zijn verstoord. (Medicatieve behandeling)

- Psychologische visie: stoornissen in de persoonlijk ontwikkeling. VB: een volwassene die nog steeds denkt als een peuter, magisch denken (symbolen kunnen de loop van gebeurtenissen aanpassen er zijn geen realiteitsregels alles is mogelijk) /animistisch denken (voorwerpen hebben menselijke eigenschappen) (Therapeutische behandeling/ psychotherapie)

- Sociale visie: symptomen van een ongunstige omgeving. VB: Opvoeding is oorzaak stoornis (Therapeutische behandeling/systeemtherapie-gezinstherapie)

- Antroposofische visie: stoornis is gevolg van (gedeeltelijke) ontkoppeling van het ik. Er is geen evenwicht tussen Denken, Voelen en Willen door bijvoorbeeld een onveilige kindertijd. (Evenwicht brengen in de drie basis eenheden door bijvoorbeeld iets te laten ervaren)

Verklaringen/visies:

Slide 10 - Diapositive

GGZ zorg opbouw en vormen 
GGZ opbouw:
- Basis GGZ (eerste lijn)
o Huisarts/POH-GGZ
o Diagnostiek, e-health, consultatie voor niet complexe zorg
- Gespecialiseerde GGZ
o Forensische psychiatrie: (Volwassen met strafbaar feit door psychiatrische beeld)
o Openbare Geestelijke Gezondheidszorg (Sociaal kwetsbare mensen)

Vormen:
- Ambulante zorg
- Beschermd wonen
- Deeltijd en dagbehandeling
- Klinische opname
- Bemoeizorg ((als iemand zelf geen hulp wil of durft te vragen maar het wel nodig heeft)



Slide 11 - Diapositive

Willem heeft een hersenafwijking
Willem had zeer veel moeite met de lichamelijke veranderingen in zijn pubertijd
Willems moeder is depressief en kan hem niet bijstaan
Willems "ik" staat los van zijn fysieke lichaam
Antroposofisch
Sociale visie
Psychologische visie
Biologische visie

Slide 12 - Question de remorquage

Zijn er nog vragen?

Slide 13 - Diapositive

Opdracht bij Casus Alfred
1. Wat weet je van het steunsystemen van Alfred op basis van de casus
2. Hoe neemt Alfred deel aan de maatschappij (Participatiewet)
3. Hoe zou jij reageren als jij in de rol van Tom zat

Slide 14 - Diapositive

Voor volgende week
Lezen hoofdstuk 8 Uit PBSD 
Noteer je vragen
(Voor wie het boek niet heeft, staat ook in teams!)

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Diapositive