‹Revenir à la recherche

FILM les 1 - Filmkenmerken + Fauve

1 / 46
suivant
Slide 1: Diapositive
Culturele en kunstzinnige vormingMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 46 diapositives, avec diapositives de texte et 14 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Fauve

Slide 4 - Diapositive

Introductie

Vandaag bekijken we de film 'Fauve' 
  
In deze les praten we over hoe je met camerawerk in film duidelijk kunt maken hoe een emotie wordt uitvergroot. 


Planning van vandaag
  • Alle boekjes zijn ingeleverd? 
  • Een nieuwe kunstdiscipline: FILM
  • Uitleg toets
  • Uitleg filmische kenmerken
  • Korte film kijken en analyseopdracht maken.
  • Film bespreken.
Doel: Films leren analyseren (ter voorbereiding op filmtoets). 

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Boekjes
Ik mis boekje van:
Stijn, Fabel en Tijl - check aanwezig
Mahir, Miko, Ilias (geen naam? ) - opgelost

Ik mis foto's van:
 Lis, Humeyra en Angelique  - akkoord gegeven
Stijn, Fabel en Tijl - weet ik nog niet
Matteo, Russell, en Max - nu in teams

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Boekjes
Ik mis boekje + foto's van:

Diego: 
Blijf even zitten einde van de les om dit op te lossen
Net als Max voor het CZP

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar werken we naar toe?
- Film analyse toets in TW2
- Deze toets maak je op je laptop
- In het programma Test Correct

Stof voor de toets:
- Hoofdstuk (discipline) FILM / Hoofdstuk (dimensies) Feit & Fictie / Hoofdstuk (dimensies) Herkenning & Vervreemding

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vereisten voor de toets:
- Opgeladen laptop
- Oortjes


Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zes kenmerken van film:
1. Vertelling en regie
2. Camera en kadrering
3. Montage
4. Geluidsontwerp
5. Vormgeving
6. Special effects

TOETS STOF- TIP: maak aantekeningen.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vertelling en regie
  • Film als time-based discipline
    (het gebeurt binnen een bepaald tijdsbestek)
  • Chronologie
  • Flashbacks
  • Flashforwards

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Camera en kadrering
Kadrering = beelduitsnede

Camerastandpunt bepaalt blikrichting
  • Distant shot (welk effect?)
  • Close-up (welk effect?)
  • Dolly zoom
(kikvors, vogelvlucht, ooghoogte)

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Montage
  • Postproductie
  • Betekenis geven aan los geschoten shots
  • Het creëren van continuïteit/ discontinuïteit

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 18 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Geluidsontwerp

  • Fonografie = opnemen van geluid in de natuurlijke omgeving
  • Foleygeluid = opnieuw gemonteerde geluidselementen
       In postproductie
      Effect library of foley artist
  

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 20 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 21 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Vormgeving / Art Direction
Wat wordt er in beeld gebracht en hoe gebeurt dat?
  • Decor/locatie
  • Kostuums
  • Belichting
  • Acteurs
  • Locatie  
Alles wat zich binnen het camerakader afspeelt 
Wat  kunnen we zeggen over de vormgeving in de volgende filmstill? >>

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Special effects
Effecten realiseren die niet langs de normale weg kunnen worden bereikt

  • Visuele effecten (maskers, protheses, etc.)
  • Mechanische effecten (aan een kraan hangen, nepregen, etc.)
  • Digitale effecten

Tijdens filmopname of in montage.

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 26 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 27 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Zes kenmerken van film:
1. Vertelling en regie
2. Camera en kadrering
3. Montage
4. Geluidsontwerp
5. Vormgeving
6. Special effects

TOETS STOF- TIP: maak aantekeningen.

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Oefenen met analyseren
We kijken de korte film "Fauve". 

Na het kijken maak jij een TEAMS opdracht, over wat jij hebt gezien
Let tijdens het kijken op de kenmerken: 

- Vertelling en regie
- Camera en kadrering
- Montage
- Geluidsontwerp
- Vormgeving
- Special effects

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Fauve       2018
Short film: 15 minuten
Wat is er voor een regisseur nou belangrijk tijdens het maken van een short film?
We bekijken de film.
Let op de verschillende kenmerken van film!
De meeste speelfilms worden gemaakt in de Verenigde Staten. Meestal zijn deze films Engels gesproken. 'Fauve' is gemaakt in Canada, hier spreken ze Frans. De twee hoofdpersonen spreken dan ook Frans.

Slide 30 - Diapositive

Voor het kijken
Bespreken van het genre van korte films.
Weten leerlingen het verschil tussen shorts en Hollywoodfilms?
Kennen ze misschien shorts?
Vrije antwoorden

Extra: De meeste speelfilms worden gemaakt in de Verenigde Staten. Meestal zijn deze films Engels gesproken. 'Fauve' is gemaakt in Canada, hier spreken ze Frans. De twee hoofdpersonen spreken dan ook Frans.

Slide 31 - Vidéo

Deze heeft Engelse ondertiteling

Slide 32 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht:

Beschrijf per Kenmerk van film  wat jou is opgevallen en geef per kenmerk een voorbeeld uit de film. 

* Gebruik je boek! 
Klaar?
Klaar? Verdiepen in Hoofdstuk: Feit & Fictie

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Fauve
Weet iemand wat Fauve betekent?

Waarom zou de film zo heten denk je?
Fauve betekent: 'Wild' of 'Beest'

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Fauve
Fauve is ook een kleur. De kleur zitten tussen geel, rood en bruin in.
Heb je deze kleur in de film terug zien komen?

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 36 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 38 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Heb je een bepaalde kleurvolgorde in de scenes kunnen ontdekken?
Welke kleur overheerste in de film?

Slide 39 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke rol speelt de vos in de film?
We bekijken een fragment. Hoe wordt hier duidelijk wie we volgen in de film?

Slide 40 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 41 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Zoek de verschillen!
We gaan nu twee scènes nog een keer bekijken. 
Welke verschillen kun je ontdekken tussen de twee secenes?

Slide 42 - Diapositive

Tweede keer kijken
We gaan nu kijken naar twee verschillende scènes.
Let goed op de camera. Wat zijn de verschillen tussen scène 1 en scène 2?
Tip: let ook goed op de emoties van de hoofdrolspelers.

Slide 43 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 44 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Stemming..
Cameragebruik..
Kleurgebruik..
Geluidseffect..

Slide 45 - Diapositive

Bespreking
Scène 1
Wat doet de camera?
De camera is actief en beweegt veel. Er wordt snel geknipt waardoor we zowel het perspectief van Benjamin en Tyler te zien krijgen. Er wordt ook veel gebruik gemaakt van Close-ups.

scene 2: andersom veel, sneller geluid (paniek), camera is aan het uitzoomen (vogelpersepctief), rustige overgangen om te laten zien hoe elleding ver hij is van huis en in wat voor vlakte hij zich bevindt. Kleuren worden grauwer en zo ook de stemming. 

Wat is de stemming? 
Scene 1 is nog voor het ongeluk, de twee jongens spelen met elkaar en klimmen op de verschillende omgevingselementen. De sfeer is vrolijk en de jongens nog actief. 

Scène 2
Wat doet de camera?
Waar de camera eerst actief meedeed met de spelletjes van de jongens, is er nu plaats voor lange, wijde en rustige shots. Vooral het treurige, kleurloze landschap is onderdeel van deze scene. De overgangen worden ook langzamer, we zien beelden in elkaar overvloeien.

Wat is de stemming?
Deze scene speelt zich af na het ongeluk. De sfeer is omgeslagen van vrolijk naar bedrukt. We zien ook geen acteurs meer, Benjamin zien we alleen lopen. 
Afsluiten

Volgende week: het analyseren van een nieuwe short film a.d.h.v. de kenmerken van film.

Klaar? 
Lees in je boek: hoofdstuk FILM
En alvast H. Feit & Fictie.

Slide 46 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Plus de leçons comme celle-ci

FILM 2 - Filmkenmerken + Fauve

- Leçon avec 33 diapositives
Culturele en kunstzinnige vormingMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

FILM 2 - Filmkenmerken + Fauve

- Leçon avec 35 diapositives
Culturele en kunstzinnige vormingMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

FILM 1 - Filmkenmerken + Fauve

- Leçon avec 36 diapositives
Culturele en kunstzinnige vormingMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

FILM 2 (Analyse)

- Leçon avec 27 diapositives
Culturele en kunstzinnige vormingMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

FILM

- Leçon avec 26 diapositives
Culturele en kunstzinnige vormingMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Film: Fauve

- Leçon avec 24 diapositives
filmeducatiebegrijpend kijken+2Middelbare schoolmavo, havo, vwoLeerjaar 3-6

Film: Fauve

- Leçon avec 17 diapositives
filmeducatiebegrijpend kijken+2Middelbare schoolmavo, havo, vwoLeerjaar 3-6

FILM 2

- Leçon avec 41 diapositives
Culturele en kunstzinnige vormingMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4