Les 7 Maw H4 Cultuur

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Programma

1. Check-in (5 min.)
2. 1.3 Cultuur: uitleg met opdrachten (35 min.)
3. Check-uit (5 min.)

1.2 Socialisatie

1.3 Cultuur

Leerdoelen

• Ik kan de definitie van het kernconcept ‘cultuur’ geven, herkennen in en toepassen op een bron.
• Ik kan de 5 cultuurelementen noemen, omschrijven en onderscheiden en herkennen in een bron.
• Ik kan met behulp van het kernconcept ‘cultuur’ menselijk gedrag, opvattingen of emoties die in een bron beschreven staan verklaren of voorspellen.
• Ik kan een omschrijving geven van de begrippen ‘materiële cultuur’ en ‘immateriële cultuur’ en kan deze herkennen in, onderscheiden in en toepassen op een bron.
• Ik kan omschrijven dat ‘cultuur’ relatief en dynamisch is uitleggen en kan dit herkennen in en toepassen op een bron. 

Debat: 3x10 min.

 Alleen bij de vrije ronde mag je elkaar in de rede vallen.

10 min. per debat (tijdbewaker (1 buiten debaters) aanwijzen):

1 min. opzetbeurt voorstanders (pers V1)

1 min. opzetbeurt tegenstanders (pers T1)

4 min. Vrije ronde (V2, V3, T2, T3)

1 min. conclusiebeurt voorstanders (pers V4)

1 min. conclusiebeurt tegenstanders (pers T4)

2 min. Nabespreking door middel van jury (3 buiten debaters)

Opdracht 12 (3 min.)
Maak 1.3 opdracht 12 (blz 17), schrijf het uit hier of maak foto van schrift.
(Theorie: 1.3 blz 22)

Debat: 3x10 min.

 Alleen bij de vrije ronde mag je elkaar in de rede vallen.

10 min. per debat (tijdbewaker (1 buiten debaters) aanwijzen):

1 min. opzetbeurt voorstanders (pers V1)

1 min. opzetbeurt tegenstanders (pers T1)

4 min. Vrije ronde (V2, V3, T2, T3)

1 min. conclusiebeurt voorstanders (pers V4)

1 min. conclusiebeurt tegenstanders (pers T4)

2 min. Nabespreking door middel van jury (3 buiten debaters)

Debat: 3x10 min.

 Alleen bij de vrije ronde mag je elkaar in de rede vallen.

10 min. per debat (tijdbewaker (1 buiten debaters) aanwijzen):

1 min. opzetbeurt voorstanders (pers V1)

1 min. opzetbeurt tegenstanders (pers T1)

4 min. Vrije ronde (V2, V3, T2, T3)

1 min. conclusiebeurt voorstanders (pers V4)

1 min. conclusiebeurt tegenstanders (pers T4)

2 min. Nabespreking door middel van jury (3 buiten debaters)

Opdracht 11 (5 min.)
Maak 1.3 opdracht 11 (blz 17)
(Theorie: 1.3 blz 22)

Debat: 3x10 min.

 Alleen bij de vrije ronde mag je elkaar in de rede vallen.

10 min. per debat (tijdbewaker (1 buiten debaters) aanwijzen):

1 min. opzetbeurt voorstanders (pers V1)

1 min. opzetbeurt tegenstanders (pers T1)

4 min. Vrije ronde (V2, V3, T2, T3)

1 min. conclusiebeurt voorstanders (pers V4)

1 min. conclusiebeurt tegenstanders (pers T4)

2 min. Nabespreking door middel van jury (3 buiten debaters)

Maak 1.3 Tekstverkenner 5 (blz 17) (3 min.)
(Theorie: 1.3 blz 23)

Debat: 3x10 min.

 Alleen bij de vrije ronde mag je elkaar in de rede vallen.

10 min. per debat (tijdbewaker (1 buiten debaters) aanwijzen):

1 min. opzetbeurt voorstanders (pers V1)

1 min. opzetbeurt tegenstanders (pers T1)

4 min. Vrije ronde (V2, V3, T2, T3)

1 min. conclusiebeurt voorstanders (pers V4)

1 min. conclusiebeurt tegenstanders (pers T4)

2 min. Nabespreking door middel van jury (3 buiten debaters)

Geef voor elk type cultuurelement iets aan wat veranderd is de afgelopen 100 jaar in de Nederlandse cultuur. Geef daarbij ook aan of het materieel is of immaterieel. (10 min.)

Leerdoelen

• Ik kan de definitie van het kernconcept ‘cultuur’ geven, herkennen in en toepassen op een bron.
• Ik kan de 5 cultuurelementen noemen, omschrijven en onderscheiden en herkennen in een bron.
• Ik kan met behulp van het kernconcept ‘cultuur’ menselijk gedrag, opvattingen of emoties die in een bron beschreven staan verklaren of voorspellen.
• Ik kan een omschrijving geven van de begrippen ‘materiële cultuur’ en ‘immateriële cultuur’ en kan deze herkennen in, onderscheiden in en toepassen op een bron.
• Ik kan omschrijven dat ‘cultuur’ relatief en dynamisch is uitleggen en kan dit herkennen in en toepassen op een bron. 

Zelfstandig werken

Theorie: 1.2 blz 18-19 tot aan 'Primaire...socialisatie'

Nu kun je maken: 

Opdracht 8 1 t/m 5

Opdracht 9 1 t/m 4

Denk aan CCT!

Maak dit af voor de volgende les!

Check-uit: wat is je bijgebleven van deze les?