Grammatica 4 Herhaling

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

Ontdek de zinsopbouw en voornaamwoorden van de Nederlandse taal

Leerdoelen

Aan het einde van de les kun je aangeven of een zin samengesteld is, weet je wat een hoofd- en bijzin is en kun je persoonlijke-, bezittelijke-, aanwijzende- en vragende voornaamwoorden herkennen.

Introduceer de leerdoelen van de les en leg uit wat de leerlingen aan het einde van de les zullen kunnen.

Wat weet je al over de zinsopbouw en voornaamwoorden van de Nederlandse taal?

Wat is een zin?

Een zin is een groep woorden die samen een betekenisvolle boodschap vormen.

Leg uit wat een zin is en wat de belangrijkste kenmerken zijn.

Hoofd- en bijzinnen

Een hoofdzin is een zin die op zichzelf kan staan en een volledige gedachte bevat. Een bijzin is een zin die niet op zichzelf kan staan en afhankelijk is van de hoofdzin.

Leg uit wat het verschil is tussen een hoofd- en bijzin en geef voorbeelden.

Samengestelde zinnen

Een samengestelde zin bestaat uit meerdere hoofd- of bijzinnen die met elkaar verbonden zijn.

Leg uit wat een samengestelde zin is en geef voorbeelden.

Persoonlijke voornaamwoorden

Persoonlijke voornaamwoorden vervangen een naam of zelfstandig naamwoord. Bijvoorbeeld: ik, jij, hij, zij, het, wij, jullie, zij.

Leg uit wat persoonlijke voornaamwoorden zijn en geef voorbeelden. Laat de leerlingen ook zelf voorbeelden bedenken.

Bezittelijke voornaamwoorden

Bezittelijke voornaamwoorden geven aan van wie iets is. Bijvoorbeeld: mijn, jouw, zijn, haar, ons, jullie, hun.

Leg uit wat bezittelijke voornaamwoorden zijn en geef voorbeelden. Laat de leerlingen ook zelf voorbeelden bedenken.

Aanwijzende voornaamwoorden

Aanwijzende voornaamwoorden geven aan welk zelfstandig naamwoord bedoeld wordt. Bijvoorbeeld: deze, die, dit, dat.

Leg uit wat aanwijzende voornaamwoorden zijn en geef voorbeelden. Laat de leerlingen ook zelf voorbeelden bedenken.

Vragende voornaamwoorden

Vragende voornaamwoorden worden gebruikt om een vraag te stellen. Bijvoorbeeld: wie, wat, waar, wanneer, waarom, hoe.

Leg uit wat vragende voornaamwoorden zijn en geef voorbeelden. Laat de leerlingen ook zelf voorbeelden bedenken.

Oefening: Hoofd- en bijzinnen

Geef aan of de zin een hoofd- of bijzin is: 'Ik ga naar de winkel omdat ik brood moet halen.'

Geef de leerlingen een aantal oefenzinnen waarin ze moeten aangeven of het een hoofd- of bijzin is.

Oefening: Persoonlijke voornaamwoorden

Welk persoonlijk voornaamwoord past bij de volgende zin: '______ gaan morgen naar de bioscoop.'

Geef de leerlingen een aantal oefenzinnen waarin ze het juiste persoonlijk voornaamwoord moeten invullen.

Oefening: Bezittelijke voornaamwoorden

Welk bezittelijk voornaamwoord past bij de volgende zin: '______ hond is bruin.'

Geef de leerlingen een aantal oefenzinnen waarin ze het juiste bezittelijk voornaamwoord moeten invullen.

Oefening: Aanwijzende voornaamwoorden

Welk aanwijzend voornaamwoord past bij de volgende zin: '______ boek ligt op de tafel.'

Geef de leerlingen een aantal oefenzinnen waarin ze het juiste aanwijzend voornaamwoord moeten invullen.

Oefening: Vragende voornaamwoorden

Welk vragend voornaamwoord past bij de volgende zin: '______ kom je hier?'

Geef de leerlingen een aantal oefenzinnen waarin ze het juiste vragend voornaamwoord moeten invullen.

Afsluiting

Je hebt geleerd wat hoofd- en bijzinnen zijn en hoe je samengestelde zinnen kunt herkennen. Daarnaast weet je nu wat persoonlijke-, bezittelijke-, aanwijzende- en vragende voornaamwoorden zijn en kun je ze herkennen. Goed gedaan!

Sluit de les af door samen de belangrijkste punten van de les te herhalen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.