Les 17 - Boekgesprek voorbereiden

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Les 17

    Boekgesprek voorbereiden

Wat heb je voorbereid

Je hebt je boek uit.

Doel van de les

Aan het einde van de les weet je hoe je het boekgesprek gaat aanpakken.

Je hebt met elkaar duidelijke afspraken gemaakt.

Indeling

• Laatste info van mij.
• Stappenplan informatie verzamelen boek.
• Afspraken maken in je groepje.

Laatste info van mij

• 15 tot 20 minuten.
• Vragen/stellingen over de theorie.
• 2 vragen of stellingen per leerling. 
• Is een gesprek, geen overhoring. Je groepsgenoten mogen aanvullen.
• Gesprek voeren jullie vooral met elkaar, niet met mij.
• O=5,4 V=6 G=8 
  
• O blijft gewoon staan en ga je niet herkansen.

Doel van de toets

Je laat duidelijk zien dat je het boek gelezen en begrepen hebt én dat je er een mening over kan verwoorden die je kan onderbouwen.

Spreekvaardigheid & Literatuur

Stappenplan voorbereiding

Werk verder in het al bestaande bestand! 

1. Bezoek de pagina op LitLab.nl/leesclubs. Verwerk de quizvragen en andere inhoud. Wat kunnen jullie gebruiken tijdens je gesprek?

2. Maak een korte samenvatting in jullie eigen woorden. Hier start het gesprek mee en dit mag max. 3 minuten duren. Wie gaat wat vertellen? Iedereen vertelt een stukje (let op, dit ga je dus niet voorlezen). 

3. Maak een dia in Google Presentaties (en deel deze met mij). Op de dia staat een foto van de voorkant van jullie boek, de auteur en een uitspraak van de auteur of/en een citaat uit een recensie. 

4. Tijdens het gesprek krijgt iedere leerlingen 2 vragen of stellingen voorgelegd.

Hebben jullie in ieder geval informatie over de meest voor de hand liggende onderwerpen voor het gesprek? (Thema, personages, chronologie, genre, de auteur, vertelperspectief, sleutelscène.) Schrijf dit voor jezelf op.

Wees op alle onderwerpen voorbereid, ze worden willekeurig aan iemand voorgelegd.

 

Stappenplan voorbereiding

Werk verder in het al bestaande bestand! 

1. Bezoek de pagina op LitLab.nl/leesclubs. Verwerk de quizvragen en andere inhoud. Wat kunnen jullie gebruiken tijdens je gesprek?

2. Maak een korte samenvatting in jullie eigen woorden. Hier start het gesprek mee en dit mag max. 3 minuten duren. Wie gaat wat vertellen? Iedereen vertelt een stukje (let op, dit ga je dus niet voorlezen). 

3. Maak een dia in Google Presentaties (en deel deze met mij). Op de dia staat een foto van de voorkant van jullie boek, de auteur en een uitspraak van de auteur of/en een citaat uit een recensie. 

4. Tijdens het gesprek krijgt iedere leerlingen 2 vragen of stellingen voorgelegd.

Hebben jullie in ieder geval informatie over de meest voor de hand liggende onderwerpen voor het gesprek? (Thema, personages, chronologie, genre, de auteur, vertelperspectief, sleutelscène.) Schrijf dit voor jezelf op.

Wees op alle onderwerpen voorbereid, ze worden willekeurig aan iemand voorgelegd.

 

Werktijd

Vandaag en morgen heb je tijd om 

• met je groepje of alleen voor te bereiden
  of 
• je boek verder te lezen.