‹Revenir à la recherche

De Gouden Eeuw: Handel, Wetenschap en Maatschappij

De Gouden Eeuw: Handel, Wetenschap en Maatschappij
1 / 12
suivant
Slide 1: Diapositive

Cette leçon contient 12 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

De Gouden Eeuw: Handel, Wetenschap en Maatschappij

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
De invloed van handel op rijkdom en cultuur beschrijven. Uitleggen hoe rijkdom leidde tot bloei in kunst en wetenschap. Sociale stratificatie in de Gouden Eeuw benoemen en toelichten. 
Het belang van religieuze tolerantie voor wetenschappers en denkers verklaren.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je al over de Gouden Eeuw in Nederland?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

De handel en rijkdom in de Republiek
Bloeiperiode door handel. Luxueuze levensstijl van koopmannen. Culturele bloei met kunstschilders, wetenschappelijke revolutie.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De rol van kunst en kunstschilders
Beroemde kunstschilders: Rembrandt, Vermeer. Kunstwerken door elite en burgers gekocht. Variëteit aan onderwerpen en stijlen.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De wetenschappelijke revolutie
Denkers zoals Spinoza, Descartes, Hugo de Groot. Uitvinders zoals Huygens, Van Leeuwenhoek. Experimenten en observaties centraal.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De sociale lagen binnen de Republiek
Verdeling in sociale lagen. Rijke regenten en kooplieden. Arme dagloners.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Religieuze tolerantie
Aantrekkingskracht voor denkers. Klimaat van vrij denken en publiceren.

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Definities
Gouden Eeuw, Regenten, Koopman, Schilderijen, Wetenschappelijke revolutie, Sociale stratificatie, Religieuze tolerantie

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 10 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waar je nog aandacht aan moet besteden.

Slide 11 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 12 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.

Plus de leçons comme celle-ci

KA 26: De wetenschappelijke revolutie

- Leçon avec 31 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

KA 26: De wetenschappelijke revolutie

- Leçon avec 27 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Thema #4 Gouden Eeuw LD#4

- Leçon avec 15 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

KA 26: De wetenschappelijke revolutie

- Leçon avec 30 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

H2 S3 3 grote denkers en wetenschappelijke revo

- Leçon avec 21 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Een gouden leven

- Leçon avec 25 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2

H2 S4 sociale ladder

- Leçon avec 23 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

H2 S1S2 schilderkunst en tolerantie

- Leçon avec 17 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2